口语交际：叶子的有趣发现由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的动物的口语交际”。
叶子的有趣发现
执教者：宋丽华
一、教学要求
1、发现生活中的叶子有哪些颜色，会用“我发现叶子的颜色有„„有„„有„„还有„„”的句子概括出来。
2、发现生活中的叶子有哪些形状，会用“我发现叶子的形状有„„有„„有„„还有„„”的句子概括出来。
3、对叶子的形状进行对比概括，发现叶子的不同点，会用“我发现有的叶子很„„，有的叶子很„„，有的叶子很„„”的句子概括出来。
4、发现生活中的叶子有哪些用途，会用“我发现有的叶子可以„„有的叶子可以„„有的叶子可以„„还有的叶子可以„„”的句子概括出来。
5、了解一些特殊和叶子。
6、培养学生细心观察周围事物的品质，懂得做一个平凡但对社会有用的人。
二、教学重点：
发现叶子的颜色、形状、用途。
三、教学难点：
会用几句话简单的概括叶子的颜色、形状和用途。
四、教学课时：一课时
五、教学用具：题目及重点词语的卡片、《叶子》课件、学生自带的叶子作品。
六、教学过程：
第一课时
一、谈话导入
同学们，你看老师手中拿的是什么？生答（叶子）对啦，这是一片普通的叶子。我们每天都会见到叶子，可是你们留意过叶子吗？今天啊，宋老师就要带你们一起去观察叶子，看看我们对叶子有没什么有趣的发现。板书课题：叶子的有趣发现
二、通过观看《叶子》的课件了解叶子的颜色、形状和用途。
1、了解叶子的颜色，并完成下列句子。
我发现叶子有许多种颜色，有（）的，有（）的，有（）的，还有（）的……真是美极了！
2、了解叶子的形状，并完成下列句子。
我发现叶子有各种各样的形状，有（）的，有（）的，有（）的，还有（）的……真有趣啊！
3、对叶子的形状进行对比后，完成下列句子。
我发现叶子有的很（），有的很（）；有的很（），有的很（），有的很（），有的很（）……真奇特呀！
4、了解叶子的用途，并完成下列句子。
我发现叶子的用途很广，有的叶子可以（），有的叶子可以（），有的叶子可以（），还有的叶子可以（）……真奇妙！
5、拓展：同学们，叶子除了以上的用途，你们知道它还有哪些用途？生上台边展示自己的叶子作品，边进行介绍。（师补充光合作用）
6、师小结：同学们，前面我们对叶子的颜色、形状和用途进行了观察，发现了它的一些有趣的特点。下面，老师再给同学们介绍两种特殊的叶子，请看光盘。（师介绍仙人掌和含羞草）
三、对本节课进行小结
小结： 同学们，叶子虽然很普通，很平凡，但我们的生活中却不能缺少它。你看它对我们人类的贡献多大啊，可以美化环境，可以包裹食品，可以做工艺品，美化我们的生活；还可以做药来治病；最重要的是叶子可以进行光合作用，放出氧气。没有了氧气，我们人类包括所有的动物将不能生存。但愿我们的小朋友都能像叶子一样，做一个平凡但又对社会有用的人！
四、作业
1、布置学生放学后或假日里跟父母到公园里观察叶子。
2、布置学生通过上网、看书等方法搜集叶子的有关资料。
