10.3平行线的性质(第一课时)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“平行线的性质第一课时”。
10.3平行线的性质（第一课时）
教学目标：
1、掌握平行线的性质，理解它们的图形语言、文字语言、符号语言以及它们之间的转换。
2、会用平行线的性质进行简单的计算和说理。
3、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展学生的空间观念、推理能力和有条理表达的能力。
4、经历探索直线平行的性质的过程，让学生树立科学态度，学习探究方法。
5、在平行线性质的学习中，锻炼学生的观察能力，鼓励他们积极探究，与他人合作交流，体会几何中图形之间的“位置关系”与“数量关系”有着内在的联系。重点：
探索并掌握平行线的性质，能用平行线的性质进行简章的推理和计算。
难点：能区分平行线的性质和判定方法，会平行线的性质和判定方法的混合应用。预学案；
1、平行线的判定方法有哪些？
2、画图说明三线八角。
3、利用不同的方法探究“两直线平行，同位角相等”（度量、剪裁叠合等）
4、利用同上的方法探究性质2和性质3。
5、对于平行线的三条性质分别用图形语言、文字语言和数学语言进行描述。
6、对于平行线的三条性质的理解应用各举一个例子。
