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2007—2011年江苏省高考真题分类讲解
----语言文字应用题及名句名篇默写
一、字 音
1.(2007年）下列每对加点字读音都不相同的一组()（3分）
A．校对／校正 角逐／钩心斗角 参加／参差不齐 ．．．．．．B．湖泊／淡泊 铜臭／乳臭未干 毒蛇／虚与委蛇 ．．．．．．C．宝藏／矿藏 呼吁／长吁短叹 曾祖／曾经沧海 ．．．．．．D．熨帖／熨烫 着落／不着边际 慰藉／声名狼藉 ．．．．．．２．（2008年)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()（3分）A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥 ．．．．．． B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉 ．．．．． C．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久 ．．．．．．D．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝 ．．．．．．3．（2009年)下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）（3分）
A．调度／宏观调控 降解／降龙伏虎 搪塞／敷衍塞责 ．．．．．．
B．省视／省吃俭用 拓本／落拓不羁 纤绳／纤尘不染 ．．．．．．
C．圈养／可圈可点 喷薄／厚古薄今 重申／老成持重 ．．．．．．
D．臧否／否极泰来 乐府／乐不思蜀 屏蔽／屏气凝神 ．．．．．．4．(2010年)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()(3分)A．弹劾／弹丸之地 哽咽／狼吞虎咽 责难／多难兴邦 B．鲜活／寡廉鲜耻 泊位／淡泊明志 叶韵／一叶知秋 C．大度／审时度势 长进／身无长物 解救／浑身解数 D．参差／扪参历井 披靡／风靡一时 畜牧／六畜兴旺
二、成 语
１.（2007年)下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（）(3分)A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更．．．．为恰当的施工方案。
B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极．．．．鼓动年轻人提出要搞生态自助游。
C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎．．．．大家批评指正。
D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封．．．．加工窝点，堵住了生产的源头。
2．(2008年)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()(3分)A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋,上英语兴趣班,真是费尽心思，无所不为。．．．．B． 随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶．．．．地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
Ｃ．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将汉字之美表现得淋漓尽致。．．．．D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向．．．．同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
3．(2010年)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()(3分)A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满．城风雨，感动了无数市民。．．． B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把．．．．人民的生命财产损失降到最低限度。
C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集．．．．中带到山下，分类处理。
D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。．．．．４．(2011年)下列各组成语中，没有错误的一组是()（3分）
A．归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深 B．察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶 C．孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙 D．运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田
三、病 句
１.(2007年)下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。
B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
2.(2008年)下列各句中．没有语病的一句是（）(3分)．．．．A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
３．(2009年)下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
B．对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。
C．尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。
D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
４．(2011年)下列各句中，没有语病的一句是()（3分）
A.不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
B.所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。
C.目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
D.为庆祝建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
四、名句名篇默写
１.(2007年)补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）
（1），未云何龙?复道行空,。(杜牧《阿房宫赋》)（2）
，谈笑间。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)（3）
，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)（4）仓廪实则知礼节。(《管子·牧民》)２．(2008年)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)定乎内外之分，斯已矣。(《庄子·逍遥游》)(2)安得广厦千万间，风雨不动安如山。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)宫中府中，俱为一体，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)(4)座中泣下谁最多?
。(白居易《琵琶行》)(5)客亦知夫水与月乎?，而未尝往也；
，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)(6)，生于毫末；九层之台，起于垒土；，始于足下。
(《老子·第六十四章》)３．(2009年)补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
⑴纷吾既有此内美兮。（屈原《离骚》）⑵，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）⑶沧海月明珠有泪。（李商隐《锦瑟》）⑷。小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）
⑸纵一苇之所知。（苏轼《赤壁赋）
⑹，而今迈步从头越。从头越，残阳如血。
（毛泽东《忆秦娥娄山关》
４．(2010年)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)不见复关。既见复关，载笑载言。(《诗经·卫风·氓》)(2)故木受绳则直，君子博学而日参省乎己。
(《荀子·劝学》)
(3)诗云：“，半于九十。”此言末路之难也。(《战国策·秦策》)(4)奇文共欣赏。(陶渊明《移居》)(5)，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)(6)，今夕是何年。我欲乘风归去，高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》)５．(2011年)补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）夫列子御风而行，______________，旬有五日而后反。（庄子《逍遥游》）（2）__________ ____，来吾道夫先路！（屈原《离骚》）（3）日月之行，若出其中；________________，若出其里。（曹操《观沧海》）（4）土地平旷，_______________，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（5）以古为镜，___________；以人为镜，可以明得失。（吴兢《贞观政要·任贤》）（6）_______________，绕船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）（7）可堪回首，_________ __，一片神鸦社鼓。
（辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》）
（8）_____________，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。
（陈寅恪《王国维先生纪念碑》）
五、压缩语段
1．(2007年）下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。(6分)据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。
(1)第一阶段：(不超过15个字)(2)第二阶段：(不超过15个字)(3)第三阶段：(不超过20个字)2．（2008年）下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：
3．（2009年）根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（4分）
区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
“洼池效应”指：
4．（2010年)阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化咸有机碳，封存于水生生物体内。
5．(2011苏)下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概括，不要超过15个字。（4分）
我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。
六、扩展语段
1.(2007年)一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。（4分）
要求 ：（1）切合题意（2）运用比喻或比拟的修辞方法。
2．(2008年)有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要 求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(6分)(不超过30个字)赞成者说： 质疑者说： 3．(2009年)汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）
4．(2010年)2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。(5分)(1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？
(2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。
5．(2011年)为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。（5分）
⑴姓名： 作品名：
⑵按语：
七、仿写句子
1、(2007年)关于奥运的仿写(5分)“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分)
甲．2008,我们将迎来一次体育的盛会，乙．2008,我们将迎来五洲的宾朋。
合．我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 甲．我们来自不同的国家, 乙．
甲．我们有着不同的肤色, 乙．
合．但我们生活在同一个世界。甲．同一个地球孕育了我们的生命, 乙．
合．我们---有着相同的梦想追寻。甲．我们都渴望和平与安宁，乙．
甲．我们珍视友谊和荣誉, 乙．
甲．让我们的世界更完美, 乙．让我们梦想成真!合．同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。
语言文字运用及名句名篇默写参考答案
一、语 音
1.【答案】C 【解说】：A 中第一组都读jiào,B 中第二组都读xiù,D 中第二组都读zhuï ２．【答案】B 【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。
B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是 shí/zhì，mï/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。3． 【答案】B 【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音，考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。
【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。各组每对读音分别是A．Diào／tiáo jiàng／xiáng sâ B．Xǐng／shěng tà／tuî qiàn／xiān C．Juàn／quān bï chïng／zhîng D．pǐ yuâ／lâ píng／bǐng 4．【答案】C 【解析】A．tán/dàn，yâ/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bï/bï，xiã/yâ；C．dù/duï，zhǎng/cháng，jiě/xiâ；D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。
二、成 语
１.【答案】B 【解析】推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。一孔之见：比喻狭隘片面的见解，这里是作者自谦，用法正确。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
2．【答案】 C 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。而A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。B项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。D 项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。
3．【答案】D 【解析】A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。４．答案：A 解析：B．胜券在握；C．相形见绌；D．励精图治．
三、病 句
１.【答案】D 9
【解析】A 中介词“通过”位置错误导致结构混乱，B 搭配不当，C 缺少介词“对”。2.【答案】 D 【解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。D 项是正确的句子。A 项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。
３．【答案】C 【考点】辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
辨析病句主要采用客观性试题，修改病句主要采用主观性试题。【解析】命题者还是将第2题留给了病句考查，这与之前出炉的诸多模考卷取向不同。可考查的成语似乎已“弹尽粮绝”，模拟卷又不停地“围追堵截”；病句可灵活采用新鲜语料，对学生表达能力考查要求又较高，“去成语留病句”的命题思路当在情理之中。A项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当；B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解；D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。
４．【答案】A 【解析】B应为“重要的是包含了对人......”；“主要靠的是......”和“靠......取得的”句式杂糅；D“其他学校领导”有歧义。
四、名句名篇默写
１.【答案】（1）长桥卧波，不霁何虹（2）羽扇纶巾，樯橹（强虏）灰飞烟灭（3）落红不是无情物（4）衣食足则（而）知荣辱 ２．【答案】（1）辩乎荣辱之境(2)大庇天下寒士俱欢颜
（3）陟罚臧否(4)江州司马青衫湿(5)逝者如斯 盈虚者如彼（6）合抱之木 千里之行
【解析】三题来自高中要求记忆的十三篇，其他三题为初中背诵篇目。【错因】默写最令人担心的是字的书写，如“辩乎”、“陟罚臧否”等。３．【答案】⑴又重之以修能 ⑵吾尝跂而望矣 ⑶蓝田日暖玉生烟
⑷无可奈何花落去 似曾相识燕归来 ⑸凌万顷之茫然
⑹雄关漫道真如铁 苍山如海
【考点】默写常见的名句名篇，名句不限于教材内容，名篇篇目见《附录Ⅰ》。４．【答案】(1)泣涕涟涟(2)金就砺则利 则知明而行无过矣
(3)行百里者(4)疑义相与析
(5)剑阁峥嵘而崔嵬(6)不知天上宫阙 又恐琼楼玉宇
【解析】“行百里者，半于九十”一句难度稍大，其他都比较容易。其中《诗经·卫风·氓》未选入教材但在《考试说明》规定的39篇之内，然而多年未考，今年再不考查，怕是说不过去。此外，这几年杜甫、苏轼都常考查，而李白一直未曾考过，今年考到实属预料之中。
５．【答案】(1)泠然善也（2）乘骐骥以驰骋兮（3）星汉灿烂（4）屋舍俨然（5）可以知兴替（6）去来江口守空船（7）佛狸祠下（8）独立之精神
五、压缩语段
1．【答案】(1)注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；(2)加热肿瘤部位产生热克体蛋白；(3)热克体蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。
【解析】《江苏考试说明》要求“压缩语段”，“考查提炼内容，概括语意的能力”。这道题 10
在以往“压缩语段的基础上又有了新的发展，概括出来的三个要点要体现过程性、阶段性。压缩概括的过程就是一个筛选的过程，这一点和现代文阅读、文言文阅读中“筛选并整合文中信息”的要求是一致的。筛选这段文字的信息要点一定要注意题目中“利用‘溶瘤病毒’消除肿瘤的过程”这个指向性要求。把无关的文字剔去，把有关的文字留下来，还要压缩在限定的字数以内。
2．【答案】环境影响；评价结果(或“书面报告”)；应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)【解析】筛选关键词的考题首先应该从语法角度对句子加以分析，提取核心成分，然后再压缩成关键词。
【错因】因语法知识不扎实造成成分分析错误。3．【答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
【考点】扩展语句，压缩语段。扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力；压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。
【解析】定向概括是江苏卷的最爱，只是去年以“关键词”拈出，今年则采用下定义形式（全国及兄弟省市卷前几年前多有涉及）：要求概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。这种形式既有信息采集的要求，也有语句组织的考查，考生恐不能轻易上手。
洼地效应就是利用比较优势, 创造理想的经济和社会人文环境, 使之对各类生产要素具有更强的吸引力, 从而形成独特竞争优势, 吸引外来资源向本地区汇聚、流动, 弥补本地资源结构上的缺陷, 促进本地区经济和社会的快速发展。
4．【答案】(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。评分建议：每答对l点给1分，答对3点给4分。【解析】属“提取关键词”题型。
解题步骤：1.读题，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。2.分层次，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。题中要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”，“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次，三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。
第3题要求在一段240字的语段中，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语，分值4分。这是江苏卷近年来惯用题型，只是去年是人文内容，本次则为科学知识，难度较大，答题中当扣住“吸碳、分泌、催化剂、光合作用”等词语思考。
5．【答案】①地形；②水深；③构造；④历史。
【解析】本题为概括题，要先找出概括的区域——“我国大陆海区„„10次地震海啸”，再根据所配分值划分层次，即这一区域从哪几方面陈述的，然后选择最为精当的概括词或短语作答。
“我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，||近海水深大都在200米以内，相对较浅。||从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。||专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。||因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。”（波浪线为结论）
六、扩展语段
1.【答案】 示例：（1）不要让“O”字到处漂泊，要让它有“籍”可入，有“家”可归。
（2）“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。
（3）“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到自己的家园。
（4）无家可归的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹们生活。
【解析】本题既考查了“正确运用常见的修辞方法”，又考查了“变换句式”：用生动形象的句子表达“让‘O’字尽快收录到汉语辞书中”这样的意思。把题目要求看懂，表达并不是非常困难的。
2．【答案】赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；
质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。
【解析】首先要读清题目要求，赞成的用陈述句，反对的用反问句。理由的列举关键是自圆其说，言之成理即可。
【错因】题目看不清，虽然列举了理由但不符合题目形式上的要求。3．【答案】示例：
(1)生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。
(2)自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。(3)逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。
【考点】正确运用常见的修辞手法。常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。
【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。题目是这样的：汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。考点采自鲜活的现实生活，考生感同身受，当不会无病呻吟。
4．【答案】(1)安徒生；《海的女儿》。
(2)示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。
愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。
我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。
上海世博会为我的故事续写新的篇章。
【解析】一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。
第4题以“2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像”入题，第(2)小问是：以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。此同去年“汶川地震博物馆留言”如出一辙。但第(1)小问却是：“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？命题指向出现了明显偏差，成了文学常识的考查。
5．【答案】⑴姓名： 夏瑜 作品名：《药》
⑵按语：继述先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。
【解析】从2010年起，对文学常识的考查，似乎已不言而喻地成为江苏语文高考的必考内容了，而且考查的形式也似乎固定了下来，有增加江苏考生学习量的“嫌疑”。但从去年考查的美人鱼到今年考查的秋瑾，内容都是学生所熟悉的，并不存在刁难考生。
此题的难点在于对“按语”的理解上，因为“按语”是学生很能接触到的词语，生活中也很少用到此词，所以命题人应该配以注解才是——这不能不是命题者的一个小失误！
按语：作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。此题所写“按语”应是对开设该专栏进行的说明，即为什么要开设该专栏。
七、仿写句子
1、【答案】
乙．我们拥有不同的文化； 乙．我们说着不同的语言；
乙．同一个太阳温暖着你我他。乙．我们一样追求繁荣和幸福； 乙．我们珍惜爱和被爱。
【解析】江苏07年高考仿写题的实用性功能得到了进一步增强。两位主持人的台词往往对应而形成互补。甲的台词在前，往往是乙台词的导引。乙台词要按照甲台词的内容和句式特点进行仿“说”。
