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画平行线
教学目标：
1.通过观察学生能理解平行线的意义，能在教师的指导下掌握用直尺和三角板画平行线的方法和步骤，并能正确地画出已知直线的平行线。
2.使学生能通过观察、操作，形成平行线的表象，发展空间观念；初步了解生活里的平行现象，产生学习图形位置关系的兴趣。
3.教学重点：学生探究如何平行线的意义及特点。
4.教学难点：平行线的画法。
5.教学准备：直尺、三角板、课件。
教学过程
一、复习导入
师：同学们，我们在上一节课已经接触到了平行的定义，现在开动你们聪明的大脑，仔细的回忆一下：什么样的直线叫做平行线呢？（强调：在同一个平面内、永不相交、两条直线）
师：同学们回答的特别棒，那么我们怎么样才能画一组平行线呢？同学们想不想知道？这节课我们就来学习如何画平行线。（板书课题：画平行线。)
二、探索新知
（一）教学
1.学生小组内交流如何画平行线。汇报：可以用直尺画平行线。
2.教师讲解及PPT演示，指出这种方法虽然方便但还是有局限性。
3.教师引导出 第二种方法，用直尺和三角板画平行线。
4.教师示范，并总结出画平行线的步骤：
（1）固定三角板，沿一条直角边先画一条直线。
（2）用直尺紧靠三角板的另一条直角边,固定直尺,然后平移三角板（平移时一定要靠紧直尺)
（3）再沿着第一步中的直角边画出另一直线。
.5学生画一画画一组平行线
三、实践运用
同桌互相交换自己画的平行线，验证对方画的平行线是否平行。
