东西湖 中考模拟试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“免费中考模拟试题”。
东西湖区2018 年 中 考 模 拟 考 试
语 文 试
卷
第 I 卷（非选择题共 90 分）
一、（共12分，每小题 3 分）
1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是
A.嫡传
颦蹙（cù）
寻幽揽胜（lǎn）
莫名其妙 B.鄙薄
沮丧（jǔ）
屏气凝神（bǐng）
自出心裁 C.拮据
磕绊（bàn）
拈轻怕重（niān）
重峦叠嶂 D.桑梓
嗔视（zhēn）
栩栩如生（xǔ）
前赡后顾 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身
之精神，之思想，之直觉，之生命，以创造环境，征服历史。A.活泼 锐敏 奇僻 自由
B．自由 奇僻 活泼 锐敏 C.锐敏 活泼 奇僻 自由
D．自由 奇僻 锐敏 活泼 3.下列各句中有语病的一项是
A．共产党人要始终保持同人民群众的血肉联系，凝聚起众志成城的磅礴力量，团结和带
领人民共同创造历史伟业。B．每一位共产党员要勇于肩负起“不忘初心，牢记使命”的责任担当，力争在建国 100 周年，把我国的经济建设达到中等发达国家的水平。
C.“有什么样的科学技术，就有什么样的战术和作战方式”，这一观点也是马克思主义思想的拓展和延伸，它已成为全世界各国军人的共识。
D.马克思主义的发展史，就是一部不断吸收人类历史上一切优秀文化成果丰富自己的发展史。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是
A.武汉是百湖之市，我们要保护好水资源。东湖和沙湖打通后，如何开发利用好这些湖泊，如何挖掘湖泊文化将之做强做大，是我们需要探索和实践的问题。B.在长江边，有我满满的回忆。它不如海边那般浪漫，却能撩拨恋人小鹿乱撞的心；它不
如小河流水那般细腻，却用它独有的力量让人流连忘返。
C.网友们称，央视再次聚焦武汉；汉口江滩、沙湖公园、东湖绿道等标志性景点的出现，让武汉人倍感自豪。
D.我喜欢武汉的烟火气息，热闹又真实。这座城市很大，大到我无法用脚去丈量；这座城
市很小，小到只用一碗热干面便足以看到她的江湖。
二、（共 9 分，每小题 3 分）阅读下面的短文，完成 5 〜7题。
音乐能使我们更加聪明吗 ①音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！音乐对大脑的影响远比我们想象的多。
②如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器就是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾用核磁共振技术扫描乐手，发现各个重要的大脑区域都对音乐产生了强烈反应。比如，弹钢琴之类的乐器演奏就刺激大脑的胼胝体，这个部分连接大脑左右两侧半球，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。还有负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等，这些重要部位在音乐声中共同运作，产生了和谐的脑电波，会使脑功能达到最优化状态。在乐器的演奏中，双手互相配合的运动，对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处，工作效率也得到提高。
③科学家通过比较音乐家们的大脑成像发现，早学乐器的人比晚学乐器的人胼胝体的白质含量明显更多。白质区域相当于汇聚大脑中的“电线”部分，起着帮助位于不同大脑区域的神经元相互沟通、共同合作的作用。可以说，白质更多，则大脑不同区域的链接就更多，沟通更有效，高级的感知认知功能就会更好。
④当然，如果你对学习乐器演奏望而生畏，常常听听音乐，大脑也是获益匪浅。音乐，尤其是复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激，增强我们的空间分析能力和听觉处理能力。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。
⑤科学家早就发现，音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。英国的专家们通过一项研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天壤之别。专家们将受试儿童分成A、B、C 三个组。A 组儿童欣赏轻柔优美的《慢板》，B 组儿童聆听爵士乐《三位一体》，C 组儿童什么也不听。此后，三组儿童又都接受了文化测试，测试内容完全是刚学的知识。结果显示，平均成绩最优的是 A 组，其次是 C 组，最差的是 B 组。专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反只会起消极作用。5.关于“音乐对大脑的影响”，下列表述不正确的一项是
A.听音乐和演奏乐器时，大脑的许多重要区域都会被调动起来。
B.在音乐声中，大脑中的胼胝体、海马体、杏仁核、视觉皮层等部位能产生和谐的脑电波。
C.演奏乐器有益于提高整个大脑皮层的兴奋性，从而提高大脑的工作效率。
D.经常听复杂的古典音乐，能良性刺激大脑的各种功能，增强人脑的空间分析能力和听觉 处。
6.对于“胼胝体”的理解，下列表述不正确的一项是
A.“胼胝体”连接大脑左右两侧半球，能影响人的协调能力。B.“胼胝体”中白质的含量受人学习乐器早晚的影响。
C.“胼胝体”中的白质增多，有利于人们之间的相互沟通、共同合作。D.“胼胝体”中的白质越多，大脑的高级感知认知功能就会更好。7.关于“音乐能使我们更加聪明”的表述，不符合文意的一项是 A.音乐让大脑重要的部位得到刺激，从而优化脑功能。B.音乐能帮助我们记住重要的信息并改善语言回忆能力。C.流行音乐对孩子的大脑认知机构起消极的作用
D.轻柔优美的音乐，对人的情绪和行为产生积极的影响。
三、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成 8 〜10
晋灵公好狗
①晋灵公好狗，筑狗圈于曲沃，衣之绣。嬖人 屠岸贾因公之好也，则夸狗以悦公，公益尚狗。
②一夕，狐入于绛宫惊襄夫人襄夫人怒公使狗搏狐弗胜。屠岸贾命虞人 取他狐
③以献，曰：“狗实获狐。”公大喜，食狗以大夫之俎，下令国人曰：“有犯吾狗④者刖
之。”于是国人皆畏狗。
狗入市取羊、豕以食，饱则曳以归屠岸贾氏，屠岸贾大获。大夫有欲言事者，不
⑤因屠岸贾，则狗群噬之。赵宣子 将谏，狗逆而拒诸门，弗克入。他日，狗入苑食公羊，屠岸贾欺曰：“赵盾之狗也。”公怒使杀赵盾，国人救之，宣子出奔秦。赵穿因众怒攻屠岸贾，杀之，遂弑灵公于桃园。狗散走国中，国人悉擒而烹之。君子曰：“甚矣，屠岸贾之为小人也，绳狗以蛊君，卒亡其身以及其君，宠安足恃哉！
⑥人之言曰：“‘蠹虫 食木，木尽则虫死’，其如晋灵公之狗矣。” 【注释】①嬖（bì）人：皇帝所偏爱的人。②虞人：古代掌山泽、田猎之官。③俎：古代切割肉所用的钻板，引申为肉食。④刖（yuè）：古代的一种酷刑，把脚砍掉。⑤赵宣子：即赵盾，春秋时为晋国执政。后文的赵穿为其族人。⑥蠹（dù）虫：俗称“木鱼”，木头里的蛀虫。
8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 A.筑狗圈于曲沃，衣之绣 衣：给……穿衣 B.食狗以大夫之俎 食：吃
C.不因屠岸贾，则狗群噬之 因：顺着 D.狗散走国中 走：逃跑
9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是 狐入于绛宫惊襄夫人襄夫人怒公使狗搏狐弗胜。
A.狐入∕于绛宫惊襄夫人∕襄夫人怒公∕使狗搏∕狐弗胜。B.狐入∕于绛宫惊襄夫人∕襄夫人怒∕公使狗搏∕狐弗胜。C.狐入于绛宫∕惊襄夫人∕襄夫人怒∕公使狗搏狐∕弗胜。D.狐入于绛宫∕惊襄夫人∕襄夫人怒公∕使狗搏狐∕弗胜。10．下列对文本的理解，不正确的一项是
A.屠岸贾用夸赞狗的方式来博取灵公的欢心，使灵公更加以养狗为时尚。B.屠岸贾命令虞人另捕一只狐狸献给灵公，说：“狗确实捕获到了狐狸。” C.狗闯进御苑吃了灵公的羊，屠岸贾欺骗灵公说：“这是赵盾的狗偷吃的。” D.赵穿借大家的怒恨，指责了屠岸贾，并杀了他，接着又在桃园杀了晋灵公。
第 II 卷（非选择题共 90 分）
四、（10 分）
11．将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）卒亡其身以及其君，宠安足恃哉！
12.填空。（6 分，每空 2 分）
⑴安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，_______________ ?（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑵_______________，而死于安乐也（《两章》）
⑶零落成泥碾作尘，_______________。（陆游《卜算子·咏梅》）
五、（22 分）
阅读下面的文章，完成 13 ～16 题。
乡间小路 落雪
①因为工作的关系，我时常外出。一路上，永远是不断的车水马龙和无休止的匆匆又匆匆，我仿佛旋入一股急流中，身不由己地被冲向前方。每当这个时候，我总喜欢隔着车窗去追寻那些偶尔出现，却一闪即逝的乡间小路。那些弯弯曲曲的小路，有时是林荫夹道，有时隐在莽莽的野草之间，有时迂回于粼粼的稻浪里，有时又依傍着炊烟袅袅的村庄，它们是那样无意地在你眼前展现，会那样莫名地给你的心灵带去片刻的宁静。
②它们不像熙熙攘攘的公路，总是不分昼夜的奔逐，总是无暇旁顾的匆忙。它们如同一位飘逸的隐士，意态悠闲，神情淡远。这些清幽、不张扬的乡间小路，总是可以很轻易地引起我一阵“逃离”的喜悦，从生活的急流中逃离，逃离俗务琐事的牵绊，也逃离剪不断理还乱的情感纠葛。
③看惯了城市的风景，也腻烦了一路又一路的奔波。每一个奔波着的人，有他们自己的心事与目的，也有各自承受的各种压力和负担，包括我。他们心上纠缠着的，是商场竞争，是成败得失，是是非恩怨，是种种感情的困扰。坐在豪华舒适的交通工具里，尽管冷暖可以自调，也不乏音乐和电视的享受，累了困了的时候，甚至可以翻了椅背躺下休息，然而这样的享受与休息，却无法心安理得，只有你自己知道，此刻你是带着满心的负担奔向一地，然后又将带着另一些负担原路奔回。这一路上，左右前后是机车马达的急响，如同那些被名利地位裹满的一颗颗急切的心的鼓动。每一辆车后是飞扬着的不停息的尘土和汽车排出的尾气，让人们原本清澈的眼睛，变得模糊而浑浊。在这条路上，似乎每一辆车都不耐烦它们既有的速度，随时准备超越，可你终会发现，你的前方永远有车，你永远不会有真正的超越。
④我不喜欢这种永无休止的你追我赶，倦怠疲乏的时候，我会远离紧张奔劳的大路，去那些乡间小路走走看看。那里，没有马达的催迫，没有恼人的烟尘，只有幽静，只有安闲。当你闻着泥土天然的芳香，看到两侧林荫夹道，周围的田畴里，金色的稻浪随风翻滚着，不知名的野花优哉游哉地随处可见时。眨眼间：耳朵静下来了，听到了田间的鸟语虫鸣；眼睛静下来了，看到了头顶那一片湛蓝的天空和飘飞着的朵朵云絮；脚步静下来了，贪婪地亲吻着田埂上的每一方泥土；心也静下来了，像刚刚浣洗过一样，拂去了那些紧张奔劳的烟尘，变得清新、爽洁。这时，你会突然觉得一切“倏”地静了下来。
⑤有人说这是遁世，是一种消极的人生。我从来只是笑笑，不做什么申辩。消极与积极，有时难辨真伪。只是我自己知道，短暂的逃离之后，我依然会回到那条奔劳匆忙的大路上去。我不喜欢凡尘俗世的牵绊，却也自知摆脱不开。它们是我的一部分，已织进我的生命之中。可我需要有时间暂时离开一下这些牵绊，我的心灵需要一个缓冲。我并不奢望这一次短暂的停留，能给自己带来什么海阔天空，我只是想休息，简单而短暂的休息。那些宁静的乡间小路，正可以供我这样的休息，让我远离尘嚣，暂时地避开那些牵牵绊绊，回归本真的自我。尽管那种回归很短暂，但是它就像在匆忙劳顿、沉闷乏味的日子里，偶尔吹来的一阵雨，飘过的一阵轻风，总能在你的心底留下些什么。⑥春天近了，阳光暖暖，不像夏天那样足斤足两，暖色与冷色的妥协，调出了一个淡绿色的美丽世界。在这样一个清爽的季节里，我更想让奔劳匆忙的脚步歇一歇，悠闲地踏着一条逶迤的乡间小路，抬头看一看蓝色的天花板，体味一下风怎样慢慢地吹……（略有删改）
13.第①段作者表达了哪两种主观感受？（4 分）
14.第③段，作者为什么腻烦城市公路的奔波？（6 分）
15.第④段中说“你会突然觉得一切‘倏’地静了下来”，分析作者产生这种感受的原因。（6 分）
16.阅读第⑤⑥两段，作者围绕“短暂的逃离”直白或含蓄地表达了哪些观点？（6 分）
六、（8 分）
根据要求完成17、18 题。
近年来，在国家经济迅速发展的背景下，弘扬传统文化成为了实现中华民族伟大复兴的一个重要举措。为此，学校决定开展“继承传统，面向未来”的综合性学习活动。17.你们小组的选题是“古典经典作品对人成长的影响”，请你任选 3 句古代经典名句（如诗文等），简要阐释它对你的影响。（4 分）
18.你们小组组织了辩论会，对手小赵说：“其实学习经典没什么作用，因为发展经济与学习经典关系不大。”请你有理有据地反驳小赵的观点。（100 一120 字）（4 分）
七、（50 分）
19.阅读下面的材料，按要求作文。
梨园如果不防鸟，梨子长到乒乓球大小，就会被鸟儿东一口、西一口啄出很多洞。因此，梨子结出来没多久就要被套上袋子。但是，农人往往会放弃果园向阳面的一条梨树，不给它们套袋子，那是给鸟留着的。因为梨不留，鸟不来，梨园里的害虫就会泛滥成灾。
由此看来，有时候，适度的舍弃，可能会有一个更好的结果。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600 字。文中如果需要出现姓名或校名，请用化名代替。
东西湖区2018年中考考试语文参考答案
1.D 2.D 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A 【解说】
3.B杂糅的句子分别是：“把我国的经济建设提高到中等发达国家的水平 ” “使我国的经济建设达到中等发达国家的水平” 4.C分号有误，切断了语意层次。5.B这些重要部位，不包括“胼胝体”。
6.C是大脑神经元的沟通与合作，不是人际沟通和合作。7.C 应为“过分活跃或带有攻击性的背景音乐”。8.B 喂……吃
11．（4分）（屠岸贾）最终失去了自己（的性命），祸及他的君王，恩宠怎么（哪里）值得依仗呢！
细则：“卒”“足”“恃”各1分，大意正确，句子通顺1分
12.（6分，每空2分）⑴风雨不动安如山；⑵然后知生于忧患；⑶只有香如故。细则：每句错一字不得分。【参考译文】
晋灵公好玩狗，在曲沃专门修筑了狗圈，给它穿上绣花衣。颇受晋灵公宠爱的人屠岸贾因为看晋灵公喜欢狗，就用夸赞狗来博取灵公的欢心，灵公更加重视狗了。
一天夜晚，狐狸进了绛宫，惊动了襄夫人，襄夫人非常生气，灵公让狗去同狐狸搏斗，狗没获胜。屠岸贾命令虞人（看山林的）把捕获的另外一只狐狸拿来献给灵公说：“狗确实捕获到了狐狸。”晋灵公高兴极了，把给大夫们吃的肉食拿来喂狗，下令对国人说：“如有谁触犯了我的狗，就砍掉他的脚。”于是国人都害怕狗。
狗进入市集夺取羊、猪而吃，吃饱了就拖着回来，送到屠岸贾的家里，屠岸贾由此获大利。大夫中有要说某件事的，不顺着屠岸贾说，那么狗就群起咬他。赵宣子将要进谏，狗迎上去阻止并把他拒之门外，不能进入。过了几天，狗闯进御苑吃了灵公的羊，屠岸贾欺骗灵公说：“这是赵盾的狗偷吃的。”晋灵公发怒派人杀赵盾，国人救了他，宣子逃往秦国。赵穿趁大家怒恨、指责屠岸贾，便杀了他，接着又在桃园杀了晋灵公。晋灵公的狗在国内四处逃散，国人把它们全部捕获并煮了。君子说：“太坏了，屠岸贾真是小人啊，他别有用心地称誉狗来蛊惑君心，最终丧命并祸及君王，凭荣宠怎么可靠呢！
人们常说这样的话：‘蠹虫食木，木尽则虫死。’那就如同晋灵公的狗的下场一样啊。”
13.（4分）示例：①一路的奔波让我身不由己地被冲向前方；②乡间的小路让我的心灵感到了片刻的宁静。
细则：每点2分，共4分。言近即可。
14.（6分）示例：因为奔波让作者感受到了压力与负担，让作者的内心纠结，让作者盲目地追求超越。细则：扣住“压力与负担”“内心纠结”“盲目超越”答题，言近即可。每点2分，共6分。
15.（6分）示例：⑴由大路到乡间小路，在感觉上形成了一种反差（2分）：大路让人心里产生一种催迫感，而乡间小路给人以幽静、安闲之感（2分）。
或 ⑴由让人心里产生一种催迫感的大路（1分）到给人以幽静、安闲之感的乡间小路（1分），在感觉上形成了一种反差（2分）说明：必须阐释“反差”。
⑵作者多个感官（全身心，或从耳、眼、脚、心四个方面）一瞬间同时感受到了自然的“静”。
细则：反差及具体阐释4分，多个感官感受2分，共6分。言近即可。
16.（6分）示例：⑴短暂逃离只是暂时摆脱牵绊（1分），它给心灵一个简单而短暂的休息（1分）或 它给心灵一个缓冲（休息），让心灵回归本真的自我（摆脱牵绊）；
同意语：缓冲（休息）
回归本真的自我（摆脱牵绊）
这两个要点组合得当即可。
⑵短暂逃离能给自己留下美好的感受；
⑶春天，我们更应该享受一下逃离后的闲适生活。细则：每条2分，共6分，言近即可。
17．（4分）【答案示例】
⑴“己所不欲，勿施于人”，教给我为人处世的方式；
⑵“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，教给我判断能力和人生态度。
⑶“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，告诉我要有信念和操守； ⑷“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，告诉我人要有境界和情怀。⑸“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，告诉我要积极进取。……
细则：引用+影响合起来1分，缺一不得分；3句4分，2句3分，1句2分。18.（4分）【答案示例】通过学习经典可以帮助人们树立理想，懂得担当。国家经济的发展需要大量的有理想有担当的人才（从作用的角度切题）。经典穿越千年而不过时，如“言必有信，一诺千金”一直是现代商人恪守的经商之道（有据）。所以，学习经典和经济发展也有密切的关系。（强调观点）
细则：有理与有据各1分，小计2分，语言简明连贯得体2分
19题
适度的舍弃：带有明确目的的局部（小）舍弃
更好的结果：避免整体可能发生的大损失或因舍弃带来的较好效果。
