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教育孩子怎样利用课间十分钟？
学习是一种脑力劳动。上课的时候，学生们听讲，记笔记，都是在大脑皮质指挥下进行的。根据这个道理，课间指导孩子在课间休息的时候，除去大小便以外，还应该做什么呢？安全就成了问题。
作为一名班主任是十分辛苦的，每天不仅要上至少三节正课，若要把这些课上得有质量，需要一定的备课时间。说实在的，一个人应付这些内容已经感觉时间不够用，而班级管理又不容忽视，面对强大的工作量，我想多数老师和我一样，已经没有精力去想课间十分钟该做什么了。但是正像有些专家所说，学校里多数的安全问题均来自课间，仅仅是安全问题吗？班级里其他的许多问题都出自这短短的十分钟，对十分钟的关注绝不容忽视。作为一名合格的班主任，课间你要组织孩子们做一些有意义的活动和游戏，你必须有一双慧眼，能在十分钟里发现班级存在的问题。
对于初中生而言，课间十分钟是非常宝贵的活动时间，这十分钟对教师而言也是非常宝贵的，如果能利用好这个时间，对提高教学效率、增进师生交流都是大有裨益的。所以我们可以利用课间十分钟和学生进行个别的交流。可以和学生交流课堂上遇到的疑难问题，也就是课堂上学生的表现进行平等亲切的谈话，这样的交流不失为一个了解学生的学习和生活情况以及心理状态的良好途径，对于拉近师生的距离也有积极的作用。一名教师，首先要尽量做到不拖堂，下课铃声一响，就要尽可能地结束课堂教学，把完整的课间十分钟交给学生。这样做对提高教学效率是有帮助的。此外作为一名合格的新时代教师，要善于观察学生，包括观察学生课堂和课后的表现。我认为课间活动是观察学生的一个重要的窗口。我可以利用组织课间活动的机会，对学生的自控能力、人际关系、团体精神等综合素质进行观察，这样有利于教师对学生进行全面的评价，对学生的不良行为及时进行干预和矫正。如：我利用班会引导学生讨论关于”课间十分钟应该怎么过“。如可以作以下几种活动：从常玩的活动游戏入手，如眼睛远眺、深呼吸、伸展四肢、广播体操、散步、跳绳等。或者举行课间演讲的活动。给每位学生三分钟的时间，让他们在每次课间轮流登上讲台，使用普通话自由地抒发自己的感受，话题可以自选，可以谈天气，可以谈心情，可以关心国家大事，可以发发牢骚„„这样一来既可以锻炼学生的胆量，又可以提高学生的口头表达能力，同时还有助于改善学生的普通话语音面貌。尤其是对于名族学生而言，这种锻炼活动是非常值得尝试的。总之，课间十分钟是非常宝贵的活动时间，绝不容忽视。这十分钟对教师而言也是非常宝贵的，如果能利用好这个时间，对提高教学效率、增进师生交流都有很大帮助。
