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宽容，就是爱
下寨中学 余少英
各位评委老师，各位同仁，大家好。我是来自下寨中学的余少英，我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业，更荣幸的是，工作五年来，我担任了四年的班主任工作。在四年的班主任生涯中，有心酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。还记得两年前，还记得那个被我延缓注册的学生的名字，他叫陈俊江。在八年级的时候，我就是他的班主任了，那时，觉得他是个喜欢运动，在男生里，很有人缘的一位学生。所以我时常想，如果让他来当班干部，班里的同学应该会信服他吧。因此到了九年级的时候，我就让他担任班里的生活委员，主要管理班级的卫生工作。那时我们班负责的环境卫生打扫区域刚好是冲洗男生厕所，众所周知的，厕所，那卫生情况，确实不怎么样。厕所本身就比较脏，再加上负责的同学拈轻怕重，嫌脏怕累，往往在冲洗厕所的时候，马虎应付，随意冲下水，就OK了，结果，有时在教室里，还能闻到从厕所飘来的恶臭味。
我在午写课的时候，就带他们去男厕所，一群男生，在里边深呼吸，好好体验下在里边的味道。那味道，确实很难闻，带他们过来，目的为了让班里的男生能够认真，负责的清洗厕所，把异味给清除掉，给大家一个清新舒爽的空气环境。但就在我让俊江同学负责这件事，督促班里的男生把这件事干好的时候，意外发生了，他竟然拒绝我的要求。当“我不干”这话从他嘴里说出来后，我脸马上就黑了，原因有二，第一，我出发点是为了全班的同学，而环境卫生的事情，是由生活委员负责的。第二，我本来兴致勃勃地做这件事，他当着那么多人的面拒绝了，我的自尊受到伤害了。从此之后，对于俊江同学，我觉得他是个自私的学生，没有一点集体主义精神。或许是感受到了我的疏远，他在班里的表现，也越来越差，作业开始不写了，上课，也认真听讲了，有时，还捣乱。而我，对他是才去冷处理。对他，完全是不理会。最后在第一学期结束的时候，我就对他采取延缓注册。
这件事，虽然过去两年了，但每每想起，我总会辗转难眠。我知道，我当时的做法是很有问题的，大发雷霆，轻易发火，容易激化师生矛盾，不利于解决问题，如果当初，我不那么冲动，不那么任性，不那么小心眼，对他多些容忍，多些包容，事前和事后后找他谈谈，多和他沟通，或许结局就会改写，而且，还会是好的结局。
有这样一个故事：从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，1
黑点依然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层……最后终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。
其实，我们的学生不就是一颗颗硕大的珍珠吗？他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。而有些老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白璧无瑕”的完美境界。或许在他们的鞭下有瓦特，在他们的冷眼里有牛顿，在他们的讥笑中有爱迪生。
常言道；上帝也会宽容孩子的缺点。那些心胸狭窄、没有宽容精神、缺乏爱心的人，也很难成为一名合格、出色、优秀的班主任。我想我应该在以后的教学生涯中，加强自身的道德修养，对那些有过失的或者调皮的学生的教育要理智、冷静，要学会“热”问题冷处理，尊重人格，理解和宽容学生，既要严格要求、对学生认真负责，又不要感情用事；要处处关心爱护学生，理解和宽容学生，做学生的良师益友。
