中职学生逆反心理矫正由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于中职生逆反心理”。
中职学生逆反心理矫正
华容县职业中专 高扬
一、问题概要
周洋，男，17岁，身高1.78米，中职高二，计算机专业班的学生，中职入校，成绩中下，屡屡逃学、旷课，上课总是不认真听课，经常讲话，影响老师教学，同学学习，并且故意和家长作对，父母拿他一点办法都没有，对他很失望。对班上的活动他漠不关心，不参与学校的各项活动。但是，他非常喜欢踢足球，很想成为一名足球队员。
二、背景描述
周洋的父母，治河镇的菜农，小学文化。
16岁的花季，谁会没有理想？周洋的初中成绩较好，他从小的理想就是成为一名球星，成为社会的焦点，同时能为中国足球贡献自己的力量，为了实现自己的理想，他在班上发动同学，组织足球队，不断的努力训练，常常在下午放学踢球，他对足球的喜爱已经达到疯狂的程度，多次因为踢球忘记吃饭，上课总提不起精神。放学踢球踢到天黑，回家浑身疲惫，功课不做，倒头大睡。成绩由中等滑到末等。临近中考，班主任心里很着急，多次与他交谈，建议他暂时别踢球。两三天后，他又忍不住了，偷偷地又踢起了足球，班主任知道后，不允许他踢球，为了躲避老师，他居然到校外踢球，班主任知道后，严厉批评了他，并多次在班上严重警告。周洋觉得班上的老师和同学都瞧不起他，产生了自暴、自弃、自卑感，开始放弃学习。班主任把此事告诉他的父母，父母听了很生气，极力反对他踢球，天天逼着他学习，而且藏起了他的足球，鞋子、衣服等。家长、老师管教越严，周洋旷课、逃学的现象越严重。老师、父母对他一点办法都没有，大家对他失望极了，渐渐的，他成了老师父母的眼中“刺”。
三、案例分析
步入青春期的学生在身体和心理上发生了剧烈的变化，他们的自我意识空前的高涨，使个性出现了暂时的不平衡性，这种不平衡性的一个突出表现就是“逆反心理”的产生。逆反心理主要表现为与一切外在约束力量予以排斥的意识和行为倾向。周洋的表现就是典型的逆反心理表现。从而让他形成了自暴、自弃、倔犟的不良性格。在新的历史条件下，学生们的独立意识与日俱增，要求摆脱老师与家长的欲望越来越强，他们要求独立地决定和处理个人的事，独立地选择自己喜爱的东西。可见，强烈的独立意识要求老师和家长尊重他们，如果老师家长对他们的独立意识不理解，并对他们采取讽刺、挖苦、包办、不信任甚或粗暴的态度，他们就会用“犟到底，硬到底”的逆反行为来维护自己的面子尊严。据我了解，周洋想在体育方面发展，从小理想是成为一名球星，所以他认定他的行为是正确的，当周围的人劝他时，他总是认为别人在用尖刻挑剔的态度对待他，处处在与他为难。老师在阻止批评他，父母在唠叨打击他，最终让他产生了严重的逆反心理。针对这种现象，我们能不能从另外一个方面来反思一下呢？
四、解决措施
1、加强情感交流，消除敌对情绪。
老师应以情感沟通为突破口，抓住学生心理敏感的特点，在他们有困难、有苦恼、情绪低落时及时给予温暖，当学生受到老师的关心和温暖，就会产生认知上的冲突，重新思考自己过去的想法和做法，并因老师的关心而受到很大的鼓舞。
一次，我对他说“在一个新的班级，每个同学的档案在老师的脑海里都是一张空白的纸，过去的好与不好，这里都没有记录，以前的一切，只能代表过去，明天的辉煌，必须从今天开始书写，有什么事可以与我聊聊，好吗？”他愣了半晌，一句话也没说，只是郑重地点了点头。
事后，他给我写了一张纸条，上面写着：“老师，你那天跟我谈的话，我已记在心里，我将用行动来证明给你看。”他开始信任我，并主动与我交谈。
2、挖掘闪光点，培养特长。
每一个学生都有潜能，都有长处，都有自己的闪光点。及时发现、随时捕捉这些闪光点作为教育转化的突破口。
在校运会上，周洋获得四个第一名，在总结班会上，我大力表扬他在体育方面的特长，为班级增了光，这令其他同学羡慕不已，根据他的特长，我任命他为体育委员，使他重新认识到自我的价值，同时也感到老师、同学的信任。他开始与同学们一起开展活动，开始融入到班集体中了。
3、给予鼓励和温暖
他和我的交谈越来越多，他说：“我对自己还是没有足够的信心，曾经多次努力，成绩还是没有一点进步，一次次的失败，已让我感觉不到学习的乐趣。”我说：“不要给自己定太高的目标，努力之后，和以前比较会有进步的。” 在生活上，我也很关心他，他的鼻炎经常的发作，我常常留意报刊杂志，发现好的医疗方法会及时给他介绍。一次，我听朋友介绍有一种鼻炎操很有效，我专门请教了专家，学会后教给了他，他的鼻炎有了明显的好转，他非常感动，学习的劲头也更强了。
五、辅导效果
周洋在学习上主动、上进了，自信心完全占据了上风，彻底改变了他“犟到底，硬到死”的逆反心态，高二上学期期中考试成绩全班第二，操行评分达到了优秀，和同学的关系也非常融洽，在学习和生活上，他还经常帮助别的同学，同时还成了老师的得力助手。现在他还自学了计算机的其他课程，成绩不断上升，活动课时间，他经常出现在操场上，锻炼身体，参加比赛，成了全校有名的活跃分子，也成了全校的焦点人物。父母听到了他的变化，也都露出了开心的笑容。
学生逆反心理是在一定的环境条件下形成的，我们要认真观察，分析，掌握它形成的原因和发展的规律，采取适当的、有益的措施，就可以避免 逆反情绪的形成并能促使它向积极有益的方向转化。
