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七年级语文下册第2课《海燕》教案
主备
李莉
协作
周立云
张光宏
谭代军
任君
第一课时
一、揭题示标
在上一节课中，我们学习了一篇描写植物的状物记叙文《石榴》，热烈的石榴一定给你留下了深刻的印象。这节课我们继续学习另一篇描写动物的状物记叙文《海燕》，看看作者笔下的海燕具有什么样的特点。
二、学习目标
1、了解课文作者。
2、掌握课文中生字词。
3、理清文章结构。
4、比较分析两种小燕子的异同。
三、了解作者及写作背景 作者郑振铎（1898—1958），现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新，福建长乐人。本文写于1927年。当时国民党反动派发动“四•一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇优美的咏物寄情散文。
四、整体感知课文
自学指导（1）
请同学们认真朗读课文，弄清文中部分字词的读音，不懂的地方查字典。
1、注音
轻飔(sī)
隽(juàn)妙
隽(jùn)逸
圆晕(yùn)憩(qì)息
融融泄(yì)泄
忧戚(qī)
蹇(jiǎn)劣
皎(jiǎo)洁
2、解释
融融泄泄
蹇劣
游子
憩息
积伶积俐
自学指导（2）
黙看课文思考：课文分别描写了哪两种小燕子？据此，全文可以分为哪两部分？ 明确：全文以“乡愁”为行文线索，可以分为两部分： 第一部分（第1～7段）：主要是回想故乡的小燕子在春天里活动的情景。第二部分（第8～14段）：主要写现实中的小燕子在大海上活动的情景。
自学指导（3）
指名朗读课文，结合“思考与练习”第一题，边听边圈点勾画出两种小燕子的活动背景以及它们各自的外形、飞翔和憩息状态的词句。并说说它们有何异同点。明确：（1）故乡的小燕子：①活动背景：隽妙无比的春景；②外形：乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴、劲俊轻快的翅膀；③飞翔：斜飞、隽逸地横掠；④憩息：粗而有致的小黑点。
（2）海上的小燕子：①活动背景：绝美的海天；②外形：乌黑的小水禽；③飞翔：隽逸从容地斜掠；④憩息：展开双翼、身子一落。讨论概括两种小燕子有何异同点。
从上面的学习可以看出，故乡的小燕子和海上的小燕子有许多相似点，乌黑的羽毛，隽逸的飞行姿态，尽管它们活动的具体环境不同，一个是在作者故乡的田园湖面，一个是在辽阔无垠的海天之间，但都处在美丽的背景之上，这种相似引发了作者无限的遐思。
①相同点：都是“乌黑的”，姿势轻盈的小燕子。②不同点：品种、外形、栖息地等。
五、当堂训练 必做题
1、有感情地朗读课文。
2、掌握“字词积累”中的词语。
3、指出下列句子所用的修辞手法
（1）如毛的细雨无因的由天上洒落着。（）（2）千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。（）（3）可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着·····（·）（4）只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎······（）选做题
结合第六单元的诗词中描写“乡愁”的诗句（如王湾《次北固山下》、马致远《天净沙•秋思》），课外搜集有关“乡愁”的诗句，作为资料积累起来。
第二课时
一、学习目标：
1、分析课文内容。
2、品味文中优美的语言。
3、体会文中所蕴含的作者的思想感情。
二、合作探究
自学指导（1）朗读课文第一部分，思考下列问题：
1、作者描绘了一幅怎样的春景图？
2、从哪些方面描写小燕子的？
3、流露了作者怎样的感情？
明确：
1、用倒叙的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景，进行了细致的描写，勾画了一副“隽妙无比”的“春景图”。文章通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，把故乡的春天生动地再现出来，为小燕子地出场提供了一副美丽的背景图画。
2、对小燕子的描写从四方面着笔：一是写小燕子的外形：“可爱的活泼的”；二是写小燕子的飞翔：“斜飞”“快”；三是写小燕子的憩息：“粗而有致的小黑点”“图画”；四是写小燕子与故乡人家的亲密关系：“融融泄泄”。其外形与憩息属于静态描写；飞翔属于动态描写。
3、在“误认”和不断地反问中，流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。
自学指导（2）默读第2部分，思考下列问题：
1、作者描绘了一幅怎样的海天图？
2、是着重从哪两方面来写海燕的？
3、在感情上，与第一部分有何联系？
明确：①同描写故乡的小燕子一样，这一部分先描写了海燕的活动背景：蔚蓝色的海水、蔚蓝色的天空、薄纱似的轻云，构成了“绝美的海天”。②着重从飞翔的动态和憩息的静态来描写海燕。③同第一部分一样，也是抒发了作者思乡恋国的感情；不同的是，作者写海上的小燕子时着力刻画了一个“海上小英雄”的形象。
三、品味文章优美的语言。
自学指导（3）
1、齐读第1段和第8段，仔细品味其中优美、生动的语句，并想象这些语句所描绘的画面。（结合“思考与练习”第二题）在齐读中，可以在头脑中再现文中所描写的画面。通过讨论，理解句意，言之成理即可。
2、除了这两段之外，文中还有许多优美、生动的语句，自选感受最深的一句，把它读出来，并简要评析。
四、课堂小结：
主题：课文通过对小燕子的描绘，抒发了作者的乡愁，表达了对祖国无限的眷恋和热爱之情。
五、当堂训练 必做题
1、课后作业题1、2题
2、背诵第1段和第8段。（课外进行）选做题
将本文与高尔基的《海燕》进行比较阅读，从海燕的特点、生活环境、作者的思想感情、写作方法等方面来比较两篇文章的不同点。
