职业院校学生技能大赛的四个导向作用_职业院校技能大赛

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职业院校学生技能大赛的四个导向作用

张家港二职中季飞费伯平

当下，“普通教育有高考”、“职业学校有大赛”这句朗朗上口的话，道出了当前，在职业学校中，技能大赛的必要性和重要性。

笔者在职业学校负责技能竞赛方面工作多年，以前技能比赛仅仅局限于本市一些学校，近几年来，从上到下，从全国大赛到省赛再到大市级比赛，层层级级，覆盖了所有职业学校，覆盖了所有专业，覆盖了所有教师，覆盖了所有学生。

这里，笔者想结合近几年的工作，谈谈从上到下的技能大赛，对职业学校的四个导向作用。

一、技能大赛对职校课程改革的导向作用

技能大赛比的就是学生，而学生专业理论知识、技能水平掌握情况如何，是靠课程来反映的。纵观技能竞赛好的项目，好的职业学校，其课程衔接的紧密度、实用性等都是很强的。尤其当前技能大赛更注重技能的复合性。如烹饪项目选手，必须报2个小项，不仅比技能，还有理论知识的笔试。如机电组装、单片机，不仅仅会进行拆装，还需要程序编写，如网络布线项目，不仅仅会按图施工，还要你会CAD绘图，还有进行工程预算等等。今后，技能大赛其综合技能要求会越来越高。这些，都必须通过扎实的课程教育来体现，而传统的课程是按学科系列进行编制的，已不能适应技能比赛的需要了，只有通过课程的改革、课程的整合等途径，才能保障教学的实效，才能确保技能大赛获得优异的成绩。

二、技能大赛对职校实训设备的导向作用

职业学校技能实训教学也好，技能竞赛也罢，它对操作设备、器材的依赖性很强。没有设备，就好比是“无米之炊”。纵观近几年的比赛情况来看，相当一部分企业从中尝试，获得了很好的经济效益，同时，另外一方面，对职业学校实训设备添置也指明了明确的方向。既避免了重复投资，又避免了添置设备的不对口。比如西安开元的网络布线设备、浙江亚龙的单片机、光机电组装设备、电子实验实训装置，浙江天煌的空调制冷设备、装配钳工设备。再比如软件方面，从服装的德卡CAD制板软件，到计算机专业类别软件不断更新调整等。这些竞赛设备一方面帮助职业学校学生参加技能大赛，为获得优异的成绩，打下了物质基础，同时，对所有学生而言，为其依托扎实的技能，就业创业打下了知识和技能基础。

三、技能大赛对职校学生就业的导向作用

有好的综合性课程为基础，有针对性强的设备为保障，职业学校培养出来的学生其

质量也是比较高的。带来的则是学生就业有底气，学生创业有底功，也难怪，近些年来，职校学生在市场上供不应求，一批又一批优秀毕业生成为了老板。年前，笔者接待了一个企业领导，当他经过我校网络布线师生训练现场时，停下脚步，默默注视着师生的一举一动。随后，兴奋的告诉笔者，一定要帮助他们单位留几个这样的学生。纵观当今企业，正面临转型升级，提高劳动者素质和技能，尤其是复合多元技能，显得迫在眉睫了。对职业学校培养出来的一专多能、复合技能的学生，当然是求之若渴。

四、技能大赛对职校专业建设的导向作用

贴合实践的课程，一流的实训设备，抢手的学生，以上这些，势必带来职业学校招生就业的良性循环，势必带来专业内涵建设的不断深化的积淀。也势必推动专业建设的更快、更好的发展。例如，笔者所在学校，09年10年分别在全国职业院校技能大赛中，获得中职组的2金2银的好成绩。原来该专业在校每个年级只有一个班级，自从获得技能大赛优异成绩后，当年，就招收了2个平行班。专业建设的成果，一下子在招生过程中就体现得淋漓尽致。

技能大赛对职校技能实训的导向作用

技能大赛对职校师资建设的导向作用