形体课质量分析低段_沟通课质量分析报告

其他范文 时间:2020-02-29 07:05:47 收藏本文下载本文
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乌市第八十三小学低段(一、二年级)上册形体考试分析

一: 获得成绩

实有考试人数:202(97+105)人 优秀率:88% 及格人数: 202 人 及格率:100% 二:授课

根据学校和学生的实际情况,对校本课程没有教材,作了适当的弥补和调整。在形体课教学中有的放矢,有重点有难点,注意形体课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则,注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族舞蹈特点,充分发扬我国少数民族的艺术传统,增强学生的民族自豪感。重视形体基本技能教学,加强课堂当场的示范指导,让学生逐步学会基本的自我表现美好体态的方法。

三: 存在的问题

考试的内容是扩指练习《小星星》和压腿练习《小小雨点》,通过这次考试,发现有些学生的节奏感和表现力都有了进步,用面部表情和肢体语言更美的展示自己,表现出了自己对舞蹈的热爱,当然还有一些学生在随意的做动作,整体都有进步。

四: 努力方向

首先是将教学能力有待提高,其次是课堂教学创新能力还不够,再而是课堂教学细节中还有很多知识需要我去学习和研究。我会继续努力工作,积极营造校园的文化艺术气氛,为促进我校素质教育的发展作更大的努力!

五: 采取措施:

重视形体基本技能教学,加强课堂教学的示范指导,运用信息技术多媒体的演示,让学生逐步学会基本的形体展示方法。注重对学生课堂过程的指导;对有舞蹈天赋,能自主编创舞蹈动作的学生予以肯定和表扬。在教学中培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,模仿能力、协调能力和创造能力。注重在形体课学习过程中养成良好的学习习惯。

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