对毕业生就业指导的探索由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“毕业生就业指导方案”。
如何做好毕业生思想政治工作的探讨
工商管理系
于水
随着社会主义市场经济体制的建立,大学生就业制度的改革也在不断变化。国家一方面为大学生提供了更好的机遇,另一方面也提出了严峻的挑战,优胜劣汰已成为大学生就业中不可违反的法则。如何提高自身素质,已经成为每个毕业生需面临的实际问题。本文结合毕业生就业中存在的问题，对如何做好毕业生思想政治工作的两方面问题做一简要探讨。
一、毕业生在就业中存在的主要问题
从近几年来看，毕业生在就业中往往存在就业期望值偏高，择业取向功利化；缺乏竞争意识，创新意识和创造能力，人文素质较差，综合能力不强；追求稳定的心理缺乏冒险精神和创业勇气；有远大理想，但不愿从基层干起，缺乏吃苦耐劳，艰苦创业精神；看重自身价值的实现，贪图物质享受，缺乏奉献精神。在择业心理上存在攀比。盲目求高，心理不平衡，自卑，自负、依赖；成才意愿强烈却目标不明、定位不清；热衷考研考证不是出于需要而是盲目从众，别人考我也考；寻求就业指导时注重履历制作或面试须知等技术性知识，而对保障自己利益的相关法律却知之甚少。由于认识上的误区导致就业单位不理想，甚至找不到就业单位。上述问题有些在毕业生中普遍存在，而有些问题，由于所学的专业、生源地、性别不同存在的问题也不相同。我们只有深入到学生中去，开展调查研究，就业思想掌握动态，有针对性地开展毕业生的思想政治教育工作，才能使学生真正受益，使学校的就业指导工作有声有色。
二、加强对毕业生职业道德素质的培养
加强对毕业生职业道德素质的培养是做好毕业生思想政治工作的基础。所谓职业道德修养，就是培养毕业生在道德意识和道德行为方面的自我锻炼及自我改造的能力。教育毕业生用社会主义职业道德来武装自己的头脑，帮助其在言论和行动上，改正一切不符合社会主义职业道德的东西，只有这样才能不断提高毕业生职业道德的水平。
（一）、通过学习马克思主义的伦理观，使毕业生树立科学的世界观、人生观、道德观。面临毕业的大学生思想虽然已基本趋于成熟，但是政治理论水平还不够高，因此，在遇到复杂的社会问题或社会现象时容易迷失方向。比如受社会主义市场经济一些负面效应的影响，在大学生中出现了不同程度的个人主义、享乐主义、拜金主义现象，人生观、价值观和职业道德方面也出现了不同程度的失范和偏离，社会主义、爱国主义、集体主义思想也有所弱化。受西方社会宣传舆论的影响，有的大学生盲目崇拜西方社会，对西方的经济、社会、文化不加分析地全盘接受。“三观”教育就是要抓住大学生的思想政治观念正处在一种尚未定型的时期，思想的可塑性很大的特点，因势利导，帮助他们树立远大的理想和目标，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）、发挥榜样的激励作用，号召学生向先进模范人物学习。社会主义现代化建设中涌现出来的先进集体和先进人物，是实践社会主义精神文明的榜样。榜样的力量是无穷的，先进模范人物的高尚品德和崇高精神是激励和鼓舞广大学生前进的精神力量，也是提高其职业道德水平的必由之路。在学习先进模范人物的同时，树立优秀典型并将其与毕业生的职业活动和职业道德密切联系起来，是其自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽的思想。
（三）、培养学生的自律意识，即在道德上自我约束。自律是加强职业道德修养行之有效的重要方法和途径，也是一种崇高的思想道德境界。对学生自律意识的培养是一个长期思想教育过程。因此，必须对学生的日常行为进行严格的规范。从小事抓起，提倡“慎独”“积善成德”“防微杜渐”。
（四）加强毕业生道德评价。通过学生在毕业实习或社会实践中的表现，对其个人能力进行总结，同时采取褒奖、批评措施，可以有效地调整其人际关系，增强其团队精神，促进职业道德素质的形成和发展。
二、对毕业生职业生涯设计进行引导
职业生涯设计可以使毕业生真正的了解自我，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的方向。详细讲解内、外环境的优势和限制，使毕业生在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向，对其一生有深远地意义。
（一）、帮助毕业生确立目标
确定目标可以成为追求成功的驱动力，俗话说：“志不立，天下无可成之事。”志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业成功也就无从谈起；反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以在进行职业生涯设计时，首先要引导毕业生确立志向，确定目标，这是制定职业生涯规划的关键，也是职业生涯设计中最重要的一点。教育毕业生在制订就业目标时，应根据社会经济发展的趋势，在考虑国有企业单位的同时，也应该考虑非国有企业、欠发达地区和艰苦行业，用发展的眼光、长远的观点来指导自己的择业。服从社会需要是职业选择的前提条件，劳动者要从事生产劳动，先决条件是社会对劳动力的需求。只有社会上客观存在着劳动就业的可能性，才谈得上对职业的选择。作为大学生应以社会利益为重，从社会需要出发选择职业。
（二）、摒弃错误观念、建立就业信心
找到一个理想的就业单位是每位毕业生的目的，这无可厚非，但任何事不是一厢情愿的。由于毕业生的思想仍旧停留在大学“精英”化教育的年代，因此对自己的就业期望值过于偏高，于是无法找到一个合适的单位，进而产生了自卑心理。针对这样的情况，在帮助毕业生了解就业政策、就业形势的同时，教育毕业生对自我能力的要有一个准确的评估。在就业过程中毕业生往往缺乏对自我和外在环境的了解，通过自我评估帮助他们了解就业环境的发展变化情况、自己在这个环境中地位、环境对自己提出的要求以及就业环境对自己有利的条件和不利因素等等。从而引导毕业生对自己的职业做出正确的选择，选定适合发展的职业生涯路线。在帮助毕业生自我了解的同时，加强他们就业的信心。
（三）、职业的选择
职业选择的正确与否，直接关系到毕业生人生事业的成功与失败。在选择职业的过程中毕业生往往要考虑性格与职业的匹配，兴趣与职业的匹配，特长与职业的匹配，内外环境与职业的是否相适应。良好的职业选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据进行的。适合自身特点是毕业生就业的着眼点。不同的职业，对从业人员的知识、技能、素质等要求不同，而毕业生的自身条件也不一样，所以，针对大学生素质的差异采用逐一引导的方式进行教育，根据毕业生的实际情况，考虑扬长避短，做到人尽其才，才尽其用。
（四）、传授毕业生有效地职业生涯策略
职业生涯策略是指为实现职业生涯目标的行动计划，一般都是具体的、可行性较强的。在确定具体的职业选择目标后，行动成了关键环节。应向毕业生传授面试技巧、求职语言的正确使用方法等求职方法。在增强毕业生的求职能力的同时，另一方面还应为毕业生提供各种渠道的就业信息，从而为毕业生创造更多的就业机会达到成功就业。
工商管理系
于水
2003年10月25日
