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杨柳乡河湾明德小学
学习习近平教师节慰问信心得体会
彭翠华 2013年10月
让知识在学生心中开出花来
金秋九月，我们迎来了第29个教师节，也是我教学生涯中的第3个教师节，更是党的十八大召开之后的第一个教师节。而此时此刻正在乌兹别克斯坦进行国事访问的国家主席习近平，代表党中央、国务院，向全国1400万教师，致以诚挚的问候和崇高的敬意！并提出了殷切希望。我想大多数人民教师正和我一样，倍受鼓舞。
慰问信中主席说，全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。虽然只有两句话，但是，分量很重，大力弘扬是方法，最受尊重是目的，有了这样的积极倡导，教师行业必然受到最高的尊重。习主席在外出访问期间，发回慰问信，这本身就是对教师节的重视，对教师的重视，这说明教师在主席心中的地位很高，很重，这是尊师重教的一个美丽示范。今年教师节意义非凡，第二十九个教师有着独特的意义，因为我们所有的教师收到了一份最珍贵的礼物——国家主席的慰问信。这让我心中情不自禁地升起一份莫名的感动。这份感动源于对教师职业的那份敬重，源于对学生成长的那份责任。
时间过得真快，我参加工作也已经满两年了，而“人梯”、“园丁”、“蜡烛”、“春蚕”“灵魂的工程师”等等的字眼总是让我愧对这一声声美誉。这是一种怎样的称谓啊！值此教师节之际，我也愿意说说我内心的真实情感。虽然教师这一职业在旁人看来，既艰辛，又贫穷，但其实，我是富有的。平日里，一声声平常的问候，让我倍感亲切；节日里，一声声祝福的话语，让我倍感温暖；一群群学生围绕于身，让我找到了生命的价值与意义。从前也有人不尊重教师，不重视教育，但从习近平主席的慰问信中，让我看到更多的是教师这一职业的崇高和伟大。面对这份敬重与期盼，我愿做一把梯子，站定我足下小小的三尺讲台；我愿做一个农夫，悉心照料我面前这片充满希望的土地；我愿做一支红烛——燃烧自己，释放光热，照亮学生前行的道路；我也愿意做一根中通的竹子，连接爱和学生的心田，浇灌学生枯竭的心灵。
激动之余，总书记信中对教师提出的要求也让我倍感责任重 大。“师德”，成为不少老师频繁提到的字眼。做一名有德之师，要不断地用自己良好的师德品质去引导学生，用自己真诚的爱去感化他们，唤起他们克服困难的勇气，激发他们的上进心，真正落实“言传身教”。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。记得法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，首先自己心中要有阳光。”教师要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，教师自己就要自觉而积极地自我塑造，使自己成为胸怀理想、充满激情，学识渊博，热爱学生，对学生真诚、公正、民主的人。教师的讲课风格和个人魅力无一不在渗透着学生的心灵。教师的温情关怀、宽厚包容、激情赏识无不给学生以启迪和鼓舞。我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，在今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写更灿烂美好的明天。我会用我的光照亮学生前行的道路，粉灰飞舞间，让教室温暖如春。我会在学生心中撒下理想的种子，让他们在肥沃的土壤里茁壮成长。
