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课堂教学与社团兴趣活动互相促进的研究 任课教师：王 果
社团兴趣活动可以说是学校课堂教学的延伸性活动，是全面实施素质教育的一个重要体现。兴趣是学生学习的内驱动力，引发学生浓厚的兴趣是学好各门功课的关键。基于此，我校针对小学生身心发展特点，精心组织各年级社团小组活动课，以活动提高学生的综合素质。社团小组活动的正常开展，丰富了学生的课余生活，激发了学生学习兴趣，获得了许多在课堂中学不到的知识和技能。有利于发展学生个性特长，促进学生身心健康成长。
课堂教学与社团兴趣活动是互相促进、相辅相成的，特别对于中小学生来说，社团活动，特长课的开展，打破了学生学习压力大，学业枯燥的情况。
一、特长课对课堂教学的促进作用
1、兴趣是学生学习的内驱动力，引发学生浓厚的兴趣是学好各门功课的关键。那么特长课的存在就帮助我们的孩子既学习到了文化知识，又有一部分时间来学习自己喜欢的科目，无论是武术，美术、舞蹈还是钢琴，孩子在学习特长课的过程中身心是放松的是充分享受的，所以，回到文化课中，无形的减轻了他们学习的压力，不再感到学业的枯燥。
2、在我们的文化课堂中，总需要一个良好的课堂氛围让学生全身心的投入到每节课堂教学中。那么，学生可以充分发挥他们的特长，积极展示自身的优势，如男孩子们的功夫拳一出，立即能使课堂气氛活跃起来。孩子们课前唱支歌，跳支舞，都是在为一节优质课做铺垫。同时，这样的展示也增强了学生在课堂中的自信心。
3、社团活动及特长课的正常开展，不仅丰富了学生的课余生活，激发了学生学习兴趣，而且获得了许多在课堂中学不到的知识和技能。当我看到我们班的学生在舞蹈课及武术课上的努力，忍着痛练习基本功的时候，我还看到了他们自身毅力，坚强的品格在无形中得到提升。这些对于课堂教学的展开都是非常有利的，当他们在课堂教学中遇到困难时，他们同样能够迎难而上，克服困难。
二、课堂教学对特长课的促进作用
1、在课堂教学当中形成的规则意识更有利于特长课的开展，学生会有序地进行特长课的学习，并且在这个过程当中更加懂得如何充分利用时间，学习到自己喜欢的更多的特长。
2、课堂教学也有利于培养孩子的适应能力，课堂教学是一个集体，而特长课的课堂又是另外一个集体，从一个集体到另一个新的集体，孩子如果能在这个过程当中懂得转换角色，那么会大大增强孩子对于新环境的适应能力。
3、课堂教学的学习的其实更有利于学生对特长课的学习，更容易掌握其中的规律，从而全面提高学生自身的素质。如我们学生在语文课上的学习，大量的识字及理解力使他们很容易的理解在特长课中老师所教授的动作或技巧。
因此，课堂教学与社团活动及特长课之间有着密切的联系，他们相辅相成，相互促进，都有利于发展学生个性特长，促进学生全面素质的发展，使我们的身心健康成长。
