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听课的感受
------青铜峡三中李静
《动物聚会》的内容是在前面所学画动物的基础上的综合性创作学习，要求学生将已掌握的画动物的方法与技能灵活运用，画出多个动物组合，形成故事场面。这对于二年级小学生来说有些难度，但学生在之前就听说过很多动物的故事，看过动物影像动画，画过不少动物，对动物聚会并不陌生。同时，儿童喜欢拟人的方式来画动物，所以，画好动物会也不是太难的了。关键在于老师对学生情况的把握。在本课教学中，胡老师在有限的时间里采用了全班集体组合动物聚会的场面，还采用欣赏动物生动形象的图片、和动物打斗奔跑的场面，分析了群马奔腾，棕熊撩打，水牛角力和老虎赛跑的动态特征。并简介了著名画家及其作品。并且用娴熟的手法示范了部分动物的简笔画法。为那些能力弱的学生解决了绘画动物的困难。既突出重点又突破了难点，是比较成功的一节美术课。值得我们学习。
《剪刀添画》是属于造型表现领域。集写生与想象添画为一体，重点在借助“添画”，引导学生了解“添”的原理，让学生在添画的过程中培养创新意识，并激发对美术的热爱。周老师的设计符合儿童的认知年龄特点，创设情境的形式导入，采用欣赏激趣的方式启发学生，简介了各种各样的剪刀功能，开阔了学生想象的视野，通过看一看，想一想，画一画。使整个教学过程顺利进行，教学任务也完成的好。如果欣赏图片再精选一些，课堂气氛再活跃一些，老师的示范再到位一些，课堂实效会更好了！
