静、净、竞高二英语组：卢金瑞由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二英语组工作计划”。
静、净、竞
----衡水二中参观学习心得
一踏进衡水二中的校门，我就被它的浓厚的文化氛围所感染，校园里面到处是古今中外的励志名言，古今中外的名人以及世界各地著名的大学。
静，整个校园太安静了，没有一点浮华喧嚣之感，仿佛是远离城市喧嚣的一片清静之地。身处此地，不由得心踏实安静下来，走进其校园，仿佛到了知识的殿堂，学习的圣地。这正是学生求学所需要的最佳境地，每个教室里，身着统一校服的同学们坐在一片书海里聚精会神，时而聆听老师的讲解，时而奋笔疾书，时而陷入沉思之中，根本没有人理会我们这批外来人，最让我感受最深的是我们在一个教室里听课，一个学生的笔掉在地上，那名学生竟然连动都没动一下。
净，踏进二中，整个的环境卫生太好了，那么大的一个校园看不到一点垃圾，教学楼，运动场都是干干净净的，二中人的严谨可见一般。
竞，我感觉“竞”存在于二中的每一个角落，“惜时如金”是二中学生在这种品德上的完美体现。我曾被两个画面所深深震撼，早晨五点四十分的晨操，学生们快速地涌出宿舍，跑进操场，每个人都那样的疯狂地读着手中的资料，那种精神，那种劲头，让我的心一片激动。这就是衡水二中的“天下第一操”，真是耳听为虚，眼见为实，上过操后，同学们在一起相互鼓励，“哗”地散了，奔向教室。再有就是他们的就餐场面，他们每顿饭的时间只有十几分钟，同学们必须抓紧时间，抢着吃饭，抢着和时间赛跑。我一遍又一遍地问自己：为什么衡水二中的学生会这样？我觉得有以下几个方面：
一、科学管理转向文化管理，精神文化洋溢校园
学校管理运行模式：高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理。后勤围着前勤转，科室围着年级转，领导围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转。
学校要求全校师生努力践行“无私奉献，顽强拼搏、团结协作、强力争先”的衡中精神。努力实现“和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的精神风貌，充满激情的积极学习状态”四个目标。主要载体如下：
1、活动鼓舞。举办丰富多彩的活动，开展动人心魄的教育。
在衡中是学生带操，军队方块，三人负责，一发口令、一登记表考评、一领口号。衡中学生的“跑操”时间虽短，但学生仪容之整齐、步伐之统一、队形之严密、口号之响亮、精神之饱满，跑出了精、气、神，已超越了它本身，而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课间“精神餐”。
2、榜样引导。评选模范教师，进行希望之星评选活动，开展十佳班长竞选活动，编辑优秀毕业生材料，邀请本校优秀毕业生做报告，给优秀学生立价格不菲精美的“状元碑”（内容有照片、自拟的格言、衡中感悟），进行每周之星评选（每周师生中的闪光点展示、发现身边的美丽）。
3、情景激励。办公区标语，一周每天的命名（希望日、尊师日、高效日、反思日、规范日），70块丰富多彩的班级精制板报在公寓区大道东侧“一字”排开（班级按创办起统计数命名，如239班，暗示与体现文化积淀性，极具冲击力和特色），大厅里的展牌，教室里的每日一语。对联、名言
二、教学管理精细到位，落实主体紧抓作业
教学质量的高低要通过学生来体现，因此，衡水中学很重视学生的主体地位，提出教学改革的目标是教会学生学会学习，追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。
“一至六”教学常规：“一个中心”——以提高教育教学质量为中心。“两个对待，两个至少，两个五分钟”——把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。“三个按时”——自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。“四精”——精选、精讲、精练、精评。“五必”——作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。“六个环节”——备、讲、批、辅、考、评。
总之，创造高考神话的衡水中学，抓住了管理，营造了氛围，突显了精神，落实了主体，创造了奇迹，他们的经验值得学，更值得做。
