14、通往广场的路不止一条由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“通外广场的路不止一条”。
虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺
课 题 14*通往广场的路不止一条 课 时 1 授课日期
◎教材分析
本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。
课文共有１４个自然段，按事情发展的顺序以及内容的相对独立性，可以分为四个部分：第一部分（１～２自然段）记叙了小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对“我”的教导；第二部分（４～１１自然段）写“我”在父亲教诲的影响下，另辟蹊径，克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定的时间相差２０倍的困难，走出了一条从编织毛衣入手，自己设计，制作和出售时装的新路；第三部分（１２～１３自然段）记叙了又一次另谋出路──举办了一个不是成衣的时装展，不仅使展会如期开幕，还吸引了众多的订货者；第四部分（１４自然段），首尾呼应，写父亲对“我”从小进行的“通往广场的路不止一条”的教导，让“我”终身受益（如果学生把第四部分合并到第三部分，应该说也是一种分法，可以认同）。
一、对句子的理解
１、通往广场的路不止一条。生活也是这样。
这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。这两句话看似直白，却含义深刻。父亲接下来讲的话“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”就是对这两句话的补述。当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。“我”后来所举的两个例子，完全可以充分说明这一点。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。
２、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。
３、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了４０件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。
４、从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。
５、父亲的教导人我一生受用不尽──通往广场的路不止一条！
虽然“我”所叙述的例子只是两个，但事实上绝对不止。父亲的教导，帮助“我”战胜过许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上，这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不尽”。
二、对词语的理解
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。
环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。
大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。
货轮：运输货物的轮船。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。
布样：裁好的、准备制做衣服的布料。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。中心思想
“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲使我受到终身受益的启示，此后，当“我”人生道路上两次身陷困境时，父亲的教诲使“我”走出困境，取得成功。
“我”用事实证明了父亲的教诲使我终身受益，成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。分段段意
全文共有１４自然段，可分为四段：
第一段（第１～３自然段）：小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对“我”的教导。
第二段（第４～１１自然段）：“我”在父亲教诲的影响下了，克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定的时间相差２０倍的困难，走出了一条从编织毛衣入手，自己设计，制作和出售时装的新路。
第三段（第１２～１３自然段）：“我”又一次另谋出路──举办了一个不是成的时装展，不仅使展会如期开幕，还吸引了众多的订货者。
第四段（第１４自然段）：父亲对“我”从小进行的“通往广场的路不止一条”的教导，让“我”受益终身。补充资料
教堂
基督教徒举行宗教仪式的处所。基督教：世界上主要宗教之一，奉耶苏为救世主，罗马帝国的国教。罗马广场
位于意大利首都，全国政治、经济、文化、和交通中心的罗马城。巴黎
法国首都及政治、经济、文化和交通的中心，世界最大的城市之一。位于北部盆地中央，市区面积１０５平方公里。人口约２１７．６万，包括周围七省在内的大巴黎，人口１０００多万。公元５０８年起成为法兰克王国的首都。１８世纪末，此地发生了法国资产阶级革命，１８７１年３月１８日，法国工人阶级建立了第一个无产阶级政权──巴黎公社。目前，巴黎是国内和国际重要铁路、航空枢纽，最大的工业中心，塞纳河右岸有商业区，左岸有科学研究机关、巴黎大学等高等学府，全国最大的图书馆。巴黎还是著名的旅游圣地，有革命纪念地公社社员墙以及巴黎圣母院、国立现代艺术博物馆、罗浮博物馆、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑物。◎教学目标
1、认识4个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话，积累好词佳句。
2、联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后应该如何去面对困难挫折，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。
3、引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。◎教学重难点
引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。◎教学和媒体准备
让学生课前了解教堂、罗马广场等相关知识。准备多媒体课件。◎教学基本程序
一、揭题导入
1、简要说说《钓鱼的启示》这篇课文的主要内容和语言特点。
2、出示课题：通往广场的路不止一条。默读本课前的阅读提示，说说“不止一条”的意思是什么？谈谈对课题的理解。
3、听说过“条条大路通罗马”这个词吗？说说它的意思。（有条件的用多媒体出示罗马城市广场的图片，直观感受“条条大路通罗马”。）
二、自读课文，整体感知
1、自学要求：
（1）读通课文，注意读准生字，理解新词。
（2）思考：这篇课文与《钓鱼的启示》有什么不同。课文主要讲了几件事？
（3）概括课文的主要内容。
2、反馈自学情况：
（1）指名朗读课文，纠正读音。
◎设计、修改
意图及反思
（2）说说这篇课文与《钓鱼的启示》有什么不同。（《钓鱼的启示》写钓鱼和启示两部分内容；本课写父亲的话和两个事例。）
（3）说说这篇课文的主要内容。
3、学生提出疑难问题。
三、品读课文，理解内容
1、《钓鱼的启示》让作者领悟了一个人如果从小受到像把钓到的鱼放回湖里去的严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量；那么本文的作者从什么事中告诉我们什么样的生活启呢？读读课文，找一找这篇课文作者领悟的生活启示。
2、品读理解：
（1）“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”（前一句，是父亲设法让女儿看到的事实——条条大路通罗马；后一句是父亲对女儿的人生教诲。）
（2）“父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！”
（这里的破折号是解释“父亲的教导”。父亲的教导让“我”一生受用不尽，课文举了几个事例？）
四、研读“我”的两次人生经历
1、父亲的这句教导，给我的人生经历带来怎样的帮助，作者写了哪几件事来印证的？（两个事例，两次人生经历：制作和销售毛衣；举办时装展览。）
2、默读第一个事例，画出表现作者心情变化的语句，联系上下文说说句子的含义：
（1）“突然，我的眼前一亮，一个大胆的念头在脑海中闪现……”
（作者的梦想是做一名时装设计师，从一位朋友的毛衣受到启发，眼前出现了一条路。）
（2）“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。”（从毛衣入手设计时装，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，“我”当时的心情异常兴奋。）
（3）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”
（作者与一家大商场一下订购了四十件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本不可能”！幸福之路被困难堵住了，大喜过望之后的失望，特别让人沮丧。）
（4）“我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但……”
（这条路不通就走另一条，从此，一条时装的河流就源源不断地从我的时装店里流了出来。）
（5）小结：在这件事情中，作者发现哪条“路”走不通？那么她又换了哪一条“路”？这里的“路”指的是什么？
（引读父亲的话——“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”）
3、默读第二个事例：时装展示
（1）这件事情中，“我”遇到了什么困难，“我”的另一条出路又在哪里呢？
（2）概括这个事例的主要内容。
（我计划举办一次大型时装展览，因有人挑拨而推迟，后来改成不是成衣的时装展览，使我的时装展览如期开幕。）
4、从这两件事情中，你受到了什么启发？说说自己对课题的理解。
（条条大路通罗马，另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还不完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在不断探索中逐步接近目标，走向成功的。）
5、速读这两个事例，发现写法上的特点。（揭示规律：详略得当。）
五、课堂练笔，写写自己的感受
1、学了这一课，相信同学们心中一定有许多话想说，联系自
己身边的事，写一写对句子的理解。
如：解数学难题时，遇到解不开的话，不妨换一种方法来解，也许可以豁然开朗，迎刃而解。
2、修改评价。
六、课后练习
1、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。
2、搜集有关成功的名言。
◎板书设计
通往广场的路不止一条
制作销售毛衣 一人 多人
两个事例
举办时装展览 成衣 非成衣◎教学反思
生活的验证
条条道路通罗马
──读《通往广场的路不止一条》有感
读了《通往广场的路不止一条》我得到了很大的启示。课文中的小女孩受到父亲的教诲──条条道路通罗马，长大成人以后用父亲的教诲达到原本做不成的事。
世界上有着许许多多那密密麻麻、星罗棋布的村庄，如蜘蛛网般交叉的街道，一条条都通能往你所要去的地方。做事也是如此，解决问题办法很多，就像那些街道，数也数不清，只要你不懈努力，找准方向，终能到达目的地。就好像我们解方程题，不同的人也有不同的做法，求组合图形的面积也是一样，可以分成这个图形，也可以分成另一个图形。总之，只要思路准确，开动脑筋，做什么事都总是有其他的方法。上次，数学老师要大家在网站上发表一个 Excel 表格，可怎么发也发不上去。当大家垂头丧气只好直接输入的时候，苏欣婷却用电脑课学的新知识──印频幕把 Excel 表格发了上去。还有一次写看图作文，当大家千篇1律地直接写出场景的时候，我却把我写进文章，好象来到了当时图片上的那个地方，由于用“我”去观察图中的女孩，而且灵活恰当地用上了课文中的句子，受到老师的好评。生活都是这样，假如你发现走着条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！还有一次我学习长笛，当一次学习一首曲子时，有个地方我怎么也吹不对，总不能因为一颗老鼠屎，坏了一锅粥吧！一个地方没吹好，长笛老师是会让我再把那首曲子再说一周的！我可不想因为这个小错误，再吹一周。可是练习的时间不多了，反复多次练习是不可能的了。怎么办呢？在绞尽脑汁想了半天后，我想出了一个办法：我就用把这个地方的速度方面，让指头熟悉这种按法，熟悉之后就容易多了。在去老师家的路上可以拿出一根笔，练习几次，就会了。
“通往广场的路不止一条”，这句话让我一生受用不尽──条条道路通罗马，通往广场的路不止有一条。
读《通往广场的路不止一条》有感
这个故事讲的是一个父亲对一个小女孩说了一句话，小女孩牢记在心并以此为人生的信念，在生活中战胜了许多困难走向成功。这句话就是：“通往广场的路不止有一条，生活也是这样，假如你发现走这条路不能达目地的话，就可以走另一条路试试。”这句话告诉我们深刻的道理。
从故事里的两件事例中，我感受到了很多事情解决不止有一种办法，让你觉得不合理的办法可能会受到大家的欢迎。就像我们写数学作业，如果这道题想不出来，就可以换种思路，也可以去问老师。困难只有永葆信心之剑才能克服。
在生活中，路有很多条，成功与失败就要看你路选得对不对。如果你发现这条路走不到成功天使那儿，一定要马上改变方向，再走另一条路试试。如此坚持不懈，你可能得到快乐，也可能得到悲伤，但总会有一天天使会把成功和欣赏的花环戴在你的头上。
说到这，我突然想起了一个故事：从前有一对兄弟，老大喜欢弹请琴，老二喜欢唱歌。好景不长，在一场地震中，老大的手断了，老二的喉咙哑了，两人谁也不能再进行自己的爱好了。有一天，老大提出了“换爱好”的想法，于是两人就把自己的特长传给了对方。几年后，两人都成了著名的音乐家。困难往往就在成功来临的时候伴随，但成功也往往在困难的后面相伴。
有些人遇到难事就放弃，如果这个小女孩也这样，不去想方法，那还能成功吗？路很多，关键要靠你自己去想，不合理的，也要试试看，结果会出乎你的意料。
这个故事让我受意非浅。每个人都有成功，不过要坚持到底，敢于打破常规！
