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学然后知不足，教然后知不惑
——赴瓜州参加“全市幼儿园教师教学技能大赛”观摩学习心得 5月8—10日，我乘着初夏的微风来到瓜州，有幸参加了2016年全市幼儿园教师教学技能大赛暨观摩研讨活动，参观了被评为省级示范园瓜州第一幼儿园，在感受示范园文化氛围的同时听了来自全市不同县市的十位老师带来的十节优质数学课，执教的老师们采用同课异构的方式“八仙过海，各显神通”，以扎实的教学功底、良好的精神状态，从不同的角度入手，运用不同的教学方法进行教学，展示了独特的教学风采，活动中我学到了很多。
一、每节课的活动目标制定都很合理，活动设计新颖有趣，参赛的教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，教学思路都比较清晰。如：酒泉市第二幼儿园张茹老师设计的《牛牛和朋友们》以故事情景鸡妈妈生蛋、孵小鸡、给小鸡分房子、喂小鸡，围绕一条主线展开5以内点数游戏，紧扣教学目标，体现了由浅入深、循序渐进的教学原则；蔡桂萍老师执教的小班数学利用小房子与门牌号、门牌号与里面住的小动物数量、按数量送门铃声等，试听结合调动了幼儿多种感官，将听到的、看到的手口一致的进行5以内的点数；马秀兰老师利用幼儿喜爱的动画人物“大耳朵图图”去超市购物这一情景为线索展开活动，活动设计新颖有趣，充分激发了幼儿学习的兴趣，活动过程层层递进、步步深入，尤其是在引导幼儿学习编应用题的这一环节严谨、科学，概念梳理明确，幼儿容易掌握，活动中幼儿始终保持很好的注意力和探索兴趣；酒泉市机关幼儿园的石雪荣老师以孩子感兴趣的动画人物“朵拉”带领大家冒险闯关的故事情节引入，通过捉迷藏、解救小动物的游戏学编加法应用题，适应幼儿年龄特点，取得了良好的教学效果。
二、老师们的活动方法注重游戏化，体现了“学中玩，玩中学”的教学思想，教师们都能根据幼儿的年龄特点，创设具有情趣的游戏，让幼儿在有趣的游戏情景中获得感兴趣的知识。如：瓜州二幼王玉霞老师设置超市情景，充分利用幼儿已有的知识经验，以游戏“逛超市购物”的形式，让幼儿通过与超市中的物品接触联系日常生活中的知识，轻轻松松学编加法应用题；金塔县幼儿园李艳琴老师布置了生活化、游戏化的场景，以游公园的方式，巧妙的复习加法算式，学编加法应用题；陈君慧老师执教的“按特定规律排序”中，应用“高人走、矮人走”的游戏不断变换口令，加深难度，让幼儿在愉悦的游戏中寻找发现生活中的特定规律；敦煌市幼儿园李彬老师根据小班幼儿年龄特点，以手指游戏、树叶的秘密、送小树叶回家、找朋友等游戏活动贯穿始终，让幼儿在游戏中体验点数的乐趣。
三、每节课的活动过程都重视幼儿探索，可操作性强，准备都很充分，在材料的提供上体现了目的性、科学性、可操作性，在活动中教师注重孩子探索能力的培养，为幼儿提供了便捷、研究的操作材料，鼓励幼儿通过操作材料去观察、去发现、去思考，满足了幼儿好奇、探索、尝试的愿望，如瓜州县第一幼儿园康婷婷老师执教的中班数学《按特定规律排序》将数学知识与瓜州地域文化特色特产、地方建设有机会结合，拓宽了幼儿的思维，让幼儿拿家乡的特产红枣、辣椒、苹果等操作图片，按特定的规律排序，丰富了幼儿学习的内容，激发了孩子热爱家乡、建设家乡的情感，活动设计特别接地气；还有肃北幼儿园孟根花老师结合肃北大草原地域特色以蒙古包的大小、马牛羊的颜色来感受在生活中物体的规律，让孩子更加主动的参与到活动中，并将所学的知识充分应用到生活中去。
四、老师们都能积极地应用多媒体手段，激发幼儿学习的兴趣，参赛的教师们全都应用了一体机，这是一场精彩的课堂教学展示，又是一场课件制作的大比拼，教师们的课件制作精美、色彩鲜艳、应用熟练，将抽象的数学概念生动的呈现在幼儿面前，更加激发了幼儿学习教学的兴趣。
两天的学习时间虽然短暂，但对于我来说却收获很大，感谢领导给我这次学习观摩的机会，“学然后知不足，教然后知不惑”，我将在学习中吸收能量，在实践中得出真知，以本次学习为契机，提高教学技能，更好的从事幼教工作。
（鼎新镇幼儿园 崔娟）
