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小学语文第六册：口语交际《神话、传说故事会》教案 教学目标：
1、鼓励孩子敢于表达，引导孩子流畅、有条理、完整地表达。
2、指导孩子尽量用语言打动他人，把故事讲生动。
3、培养孩子认真倾听的好习惯，锻炼孩子相互客观、公正的评价。教学重难点：
引导孩子流畅、完整、有条理地讲一则神话、传说故事。课前准备：
学生准备：准备自己感兴趣的神话、传说故事，试着把它讲下来。教学过程：
一、巧设情境引入交际话题。
1、情境中激趣
今天老师请来了几位大家非常熟悉的朋友，想知道是谁吗？来和他们打个招呼吧！[课件出示：在云彩后逐一出现的女娲、夸父、孙悟空、嫦娥、大禹、沉香、哪吒等神话人物形象] 除了这些神话、传说你们还知道或阅读过哪些神话故事或传说呢？
2、揭示课题
是啊！这一部部神话传说充满美丽的幻想,这节课就让我们开个神话故事会一起走进神话世界,去讲述,去聆听一个个美丽的神话传说.(板书：课题神话传说故事会)
二、明确要求指导讲述
1、孩子们，老师想告诉大家。要把一个故事通过口述的方式传承下去，那肯定得吸引人，打动人，想想看，讲述的时候要注意些什么？（课件出示：有序、完整；努力用语言打动人；认真倾听，听后补充）
2、明确了要求，我们的比赛马上就要开始，是比赛就有奖励。今天我们的故事会将评选出：故事新手故事能手故事高手小故事家。要摘取到这些荣誉，你得先过关斩将在小组内出线，争取到上讲台讲述的机会。有信心吗？好，请小组长组织比赛评比。
三、全班交流、评价。
1、分组汇报、推荐。
2、代表全班交流，评价。
3、评委评价，授予荣誉称号。
四、延伸课外，回味无穷 结束语：通过今天的演讲比赛，我们又一次体会到了我国古代神话和传说的魅力，它就像大千世界的一扇扇天窗，给我们带来了许多美好的遐想，我们也体会到了我过古代劳动人民对真善美的追求和对美好生活的向往，亲近神话吧，它能滋养我们的心灵，丰富我们的想象。
2、推荐阅读《中国神话故事》。
五、板书设计 神话、传说故事会 流畅、有序、完整 用语言打动人 认真倾听
