雁楠中学图书管理工作经验材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学学籍管理工作经验”。
文化家园 师生乐园
——雁楠中学图书管理工作经验材料
各位领导老师们好！我是雁楠中学图书管理员，今天有幸对我校图书馆工作经验向大家做一下汇报和交流。我交流的题目是“文化家园，师生乐园”。
学校图书管理工作是一项常规工作，它不像教育教学工作那样轰轰烈烈受人瞩目，但它又是其他工作无法替代的，校图书馆是丰富知识、开阔视野、陶冶情操、培养健全人格、提升思维品质的重要场所。一直以来，我校图书馆的工作受到了校领导的高度重视，得到了广大师生的积极配合，图书馆也充分发挥了其应有作用，形成了自己的一套管理特色，为我校教育教学工作做出了一定的贡献。现汇报如下：
一、加大投入，强化硬件建设
雁楠中学的建立是市委市政府2006年的十件好事之一，学校图书馆于2006年8月竣工，建筑总面积达540平方米。包括学生阅览室，教师阅览室，藏书室，电子阅览室，资料室等，馆内纸质藏书总计三万七千册，人均达到40多册，报刊杂志60余种。馆内藏书范围包括工具书、读物类，报刊类，视听资料，机读文献等。
图书馆环境优美，设施齐全，室内花草清香，励志联赫然在目。藏书室宽敞明亮，图书摆放整齐，琳琅满目。教师阅览室设有座位近 30个，室内设计风格朴素淡雅，阅读氛围浓厚。学生阅览室面积达 340平方米，设有座位 200 个，这里阅读环境温馨、和谐。舒适的阅览座椅，摆放整齐的期刊杂志，穿插于桌椅间的报刊架，墙上名人名言触目可及-----真正实现了“人在书中，书在身旁”的人文阅读环境，引领学生走进阅读的天堂。
二、规范管理，提高管理水平
1、管理人员专业化。为了加强和充实管理队伍，学校充分利用各种机会，让图书管理员参加省、市举办的各种图书参观、图书分类编目，计算机录入等专业培训。现在图书馆的两位管理人员都取得了图书专业培训合格证书。
2、抓好常规管理。图书馆的常规工作主要是图书的采购、编目、登记、阅览等业务，我们根据市教育局的有关文件，结合本校图书馆具体情况，制定了“营口市雁楠中学图书馆管理制度”。体现我馆特色的主要内容有：
（1）除上级调拨的书目外，学校购置新书实行报批制度。先列出购书清单，经分管校长审查同意后，选择正规出版社，在新华书店或大型书店购置，先到货后付款，杜绝了非法出版物的流入。
（2）严格把好新书入库关。须由经办人填写“固定资产验收单”，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。
（3）编目严格按照《中国图书馆图书分类法》分类，并按安德莱斯图书软件要求录入。符合国家《文献著录总则》标准，能从题名、作者、书号、主题四个方面查询书目。
（4）全方位的借阅方式。
图书馆的借阅方式越方便，其发挥的作用也就越大。因此我校由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与师生见面，做到借阅合一。即师生可以直接进入藏书室借阅图书回家阅读，也可以在阅览室直接借阅，学生还可以自带学习资料在阅览区阅读。语文教师可以利用阅读课时间组织学生来图书馆阅读和查阅资料，采取学生自己阅读和教师指导阅读相结合的方式，培养学生学会阅读，学会学习。
（5）全天候开放时间
学校图书馆实行全天候开放，随时欢迎师生借阅，为师生查阅资料创造了良好的条件，也为学生自主学习提供了有力保障。
三、开展活动，提高服务水准
为了积极推进学校素质教育实施，配合教育教学工作，更好地开发利用图书资源，激发师生读书兴趣，图书馆开展了形式多样，内容丰富的各种宣传教育活动，营造文化家园：
1、开设专题讲座，指导课外阅读。每新学年开学初，为初一新生开设图情课和专题讲座，图情课主要内容有图书基础知识介绍，如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等。读书专题讲座有“借书与读书”、“为学生的学习服务—谈研究性学习中培养学生收集处理资料信息的能力”、“图书馆教会你学做‘聪明鸟'！”等。
2、开展读书征文活动，每学期的假期联合政教处和语文组举办 “我最喜爱的十本书”评选暨书展活动，参与面和稿件质量逐年扩大和提高，收到了一定效果，学生读书热情高涨。
3、每班设有图书角、图书箱，每月学生自己推荐一本喜爱的书，与同学们共享交流，丰富了图书资源。
4、切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。（1）创设条件，提供保障。学校拿出部分资金为教师购买书籍包括专家理论、名师经验、经典名著等教育方面的书籍以及增加专业报刊杂志征订力度，力争让教师有书可读，有好书可读。
（2）形式多样，注重实效。一是“专题阅读”。由学校指定统一书目，划定阅读时限，指定教师阅读。二是“自由阅读”。在规定时限内让教师自主选择阅读书目。三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站、电子期刊、优秀论坛、专家博客等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书活动的信息途径，不断扩大教师阅读视野，丰富阅读内容。
（3）加强交流，共同提高。每年10月底开展读书交流活动，会上让教师交流读书收获体会。广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。
却顾来径，我们用辛勤的努力赢得了些许成绩，2008年4月，在营口市图书馆举办的“同沐书香，共享快乐”读书知识百题竞赛，我校获得优秀组织奖；2010年我校学生李府桓荣获市“读书小状元”称号；2012年校图书管理员参加市教育技术装备处举办的实验论文比赛，《图书室—学生自主学习的新课堂》一文荣获二等奖。
尊敬的各位领导、老师，读书才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能给学生以知识的充实和心灵的震撼。读书，能改变教师的精神、气质和品性。“腹有诗书气自华”。其实，财富就在我们身边，图书的增加和更新不是最主要，最重要的在使用。所以，图书馆工作既烦琐又神圣。让我们共同祝愿学校图书馆能够成为师生的文化家园、精神乐园”！
2015年4月17日
