折扣问题的练习课_折扣问题练习课

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折扣问题的练习课

教学内容：练习二的5至9题。教学目标：

1.进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。2.理解在农业生产中成数的有关知识。

3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。教学重点：会运用所学的数学知识解决日常生活中的购物问题。教学难点：能根据实际情况选择购物的最佳方案与策略。教学准备：多媒体课件。教学过程：

一.复习已有知识经验。

1.通过本单元的学习，你有哪些收获？ 2.揭题：今天这节课，我们进行一些练习。二.练习。

1.完成练习三的第5题。

（1）出示地5题的两张图片。问，从图中你获得了哪些信息？可以求出什么问题？

（2）学生列式求出夹克衫的实际售价.西服的实际售价。（3）交流：是怎样想的？

（4）依次出示书上的问题，问：哪个问题已经求出了，哪个问题还没有求？该怎样求？

（5）学生列式，并讲评。指出，要养成良好的解题习惯。2.完成练习三的第6题。（1）学生试做。

（2）交流讲评，并小结方法。指出：当单位1的数量已知时，可以直接用乘法进行计算。当单位1的数量未知时，通常要列方程计算。

3.完成练习三的第7题。（1）学生试做。（2）交流讲评。

4.完成练习三的第8题。

理解用贵宾卡买，相当于在在八折的基础上再打九五折。5.完成练习三的第9题。学生试做后讲评。

三.小结。指出要培养良好的作业习惯。四.阅读“你知道吗”

五.作业。完成相关的练习册。教学后记：