5月大三班幼儿一日活动安排由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿班一周活动安排”。
大三班幼儿一日活动安排
一、晨检、晨检活动：（7:40—9:00）
（一）活动内容和要求
1、亲切接待家长及幼儿，询问幼儿的情绪及了解健康情况，并细心检查幼儿是否带有危险物品。
2、提供桌面玩具和图书供幼儿自选。
3、选择自己喜爱的区域安静、有序地参与活动。
（二）活动组织与指导
1、幼儿自选区域活动，教师巡回观察、指导。
2、提醒幼儿遵守规则，活动结束，收拾玩具及图书。
二、课前准备(9:00—9:10)
（一）收拾好桌面玩具及图书。
（二）组织幼儿排队——喝水、上厕所。
三、教学活动
（一）社会活动：《生日树》（9:10—9:40）活动目目标：
1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。
2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。
四、课间操：（9:50—10:10）
要求幼儿情绪饱满，动作有力，能积极地参与到早操游戏中去。
五、教学活动
（二）健康：体育游戏《熊来了》（10:20—10:50）活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
六、户外活动：
《滑滑梯》（10:50—11:00）
（一）活动内容和要求
1、不推不挤，更不能头先往下滑，以免发生安全事故。
2、学会有秩序地滑滑梯，学会互相谦让。
（二）活动组织与指导
1、活动前对幼儿进行全面的检查，是否带有危险物品，排好队，并向幼儿交接清楚活动的规则和有关安全事项，培养他们初步的自我保护意识。
2、在活动中及时观察幼儿活动的情况，并进行适当调节，及时纠正幼儿危险动作，发现问题及时给予指导和帮助。
七、餐前准备：（11:10—11:20）
喝水、上厕所、洗手等餐前准备工作。（洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水）
餐前安静活动：听故事：《三只小猪》
八、午餐：（11:20—12:00）
培养幼儿良好的钦食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿。
九、餐后活动（12:00—12:10）
散步：组织幼儿散步谈话；要求幼儿遵守规则一个接着一个地慢慢走。
十、午睡（12:15—14:30）
睡前提醒幼儿大小便，检查幼儿身体状况进入寝室按顺序脱衣服，摆放整齐，盖好被子安静入睡。
十一、起床，盥洗，吃午点：（14:50—15:30）
要求幼儿按顺序穿好衣服起床后，叠好被子，检查身体状况后离开寝室，按正确的方法进盥洗，安静地吃午点。
十二、教学活动：
游戏活动《抢椅子》（15:30—16:30）
（一）活动内容与要求
1、形成积极的竞争意识，开心参与游戏。
2、能良好的倾听指令，并迅速抢椅子坐下。
十三、离园活动：（16:30—18:00）
（一）合理组织安排幼儿离园活动讲故事。
（二）检查幼儿衣着、鞋袜是否整洁干净。
（三）做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情况。
（四）认真核对接送卡，保证幼儿保全。
游戏：神奇的口袋
游戏目的：复习生字
游戏准备：字宝宝，神奇的口袋一个 游戏玩法：
把幼儿分成两组，以抢答的方式来玩这个游戏
师：‚神奇的口袋字宝宝多，摸出一个说一说，谁来摸？‛ 幼：‚我来摸‛，举手上台摸，以哪组说字最多为胜。
体育活动设计《熊来啦》（大班）设计意图：在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上小学的准备。《纲要》中提出：‚教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。‛由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的说教不一定能让幼儿愿意或能够抑制自己的行为。而通过游戏的方式进行练习，幼儿愿意接受并且能主动地抑制自己的行为。
我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。游戏的名字叫《熊和小孩》，为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌《熊来啦》，将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿掌握游戏规则。同时我发现大班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。
另外，其实很多幼儿早就会玩《木头人》的游戏，这两个游戏的玩法很相似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。
我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。
活动名称：体育游戏《熊来啦》 活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：‚熊‛头饰一只，圈划幼儿活动范围和‚熊家‛ 活动过程：
1、导入活动。
教师：‚如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？‛
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说‚哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！‛就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
‚熊‛介绍自己的特点：‚人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！‚
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：‚我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？‛
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：‚如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！‛
教师：‚哎呀！熊来啦！‛
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论‚熊没来的时候我们干什么？‛‚熊什么时候出来?‛‚什么时候念儿歌？‛‚什么时候不动了‛‚什么时候游戏结束？‛‚熊的家在哪里？‛等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。（1）请一位 幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿‚熊走‛进教室。附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
