课程设计方案如何做好一名安装工长由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何做好一名施工工长”。
课程设计方案
一、课程信息
课程名称：如何做好一名安装工长 编写人：xxx 案例来源： 安装分公司（xxx）2012年新学员 编制时间：2012年9月
二、课程性质
性质：经验交流学习 学时：1学时
授课对象：2012年入职新学员
三、课程设计 1．课程目标设计 ⑴能力目标
能够了解作为一名安装工长的基本要求 能够了解公司对于一名合格安装工长的要求 能够了解公司的企业文化 ⑵知识目标
掌握安装工长的基本工作内容 掌握现场常见问题及处理办法 掌握与人沟通的技巧 ⑶素质目标 具有敬业精神； 具有专业素养； 具有自主学习能力； 具有团队合作精神； 具有创新能力。2．课程内容设计
按照倒是带徒，经验交流的原则，设计本次课程 ⑴ 教学内容切身化
《如何做好一名安装工长》课程采用以经验交流为主导的教学模式，以幻灯片的方式，用亲身经历为分析的素材，进行课程教学。⑵ 课程结构模块化
将教学内容分解为四个相互独立的思路节目，每个节目又列举不同的分节点。
第一部分为基础工作 第二部分为施工责任 第三部分为外围关系 第四部分为融入企业 ⑶ 工作实施任务化
整个教学过程构成了以基本技能为主线，以工作中的学习、与人沟通的技巧为主体，以讲师为主导的教学模式。采取教学指导、师生交流的方式，以实际的经验交流来驱动学生主动去学习。⑷ 教学考核过程化
采取基于工作过程的考核评价方式，实行全过程评价、全方位评价、全员评价
3．课程教学方法设计
在教学中，贯彻以“学生为主体，教师为主导”的理念，根据课程内容和学生特点，引导学习积极思考、乐于实践，不断提高教、学效果。
为了保证本次教学的效果，我做了大量的准备工作。教学内容从基础工作，到重点工作，再到外围关系，最后到个人与企业文化的融合分别有不同的侧重点，希望能对大家有帮助，能从中汲取有用的东西。
四、考核方案设计
为了真实反映学生的学习效果，本课程采取了基于工作过程的考核评价方式，实行课堂知识学习与沟通交流相结合、教师评价与学生自我评价相结合。
该课程考核分为四项：出勤成绩（出勤和课堂表现）、课堂讨论参与度和学生自评（学习感受）。其权重分别为20%、40%、40%。
《如何做好一名安装工长》课程最终成绩为：出勤*20%+课堂讨论参与度*40%学生自评*40%
五、教学资料：
案例素材： 切身感受及心得体会
六、需要说明的其他问题
无。
