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福建省侨兴轻工学校示范校项目建设任务执行情
况报告
发布时间：2012-04-09 22:04:00阅读人数：
按照《关于召开国家中等职业教育改革发展示范学校建设工作座谈会的通知》(闽教职成〔2012〕10号)文件要求，我校对2011年7月以来的示范校建设情况进行汇总，报告如下：
一、建设思路与目标
海峡西岸经济区和福建省社会经济的飞速发展，对中职人才的培养提出了新的更高的要求。对照国家中职示范校建设的要求，我校在满足福清当地经济社会发展需要方面，在人才培养的规格和质量、模式和途径、实训基地建设等方面还存在着一定的差距。
因此要坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以质量为核心，以实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划为契机，加强内涵建设，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应，为学校可持续发展提供强大的软硬件环境。
依托福建省轻工业职教集团和平潭综合实验区职教集团，促进集团内部成员资源共享、优势互补、合作共赢，改革办学模式；通过工学结合、校企合作、顶岗实习，改革人才培养模式；创新教学环境，创新教材建设和应用，创新教学方式，改革教学模式；引进技术专家，加强教师培养，创新队伍建设；通过改革创新，加强内涵建设，建立“岗位分析、能力本位、过程导向”的课程体系，提高办学质量，把我校建设成为办学理念先进、专业特色鲜明、设施设备先进、工学紧密结合、师资队伍强大、人才培养质量高端、服务社会成效显著，能主动适应海西经济社会建设需求的中职示范校。
二、重点建设内容的进展
我校的示范校建设方案共分6个项目，其中有4个专业建设项目，另有2个特色建设项目。这些项目都取得了很大的发展。
1、加快重点专业建设
通过对计算机技术应用、电子技术应用、商务英语和中餐烹饪等四个重点专业建设，构建人才培养新模式，促进课程体系建设，形成一支有责任感、能力强的师资队伍，形成校企合作、工学结合运行机制，加强学校内涵建设。
①人才培养模式与课程体系建设
进行重点专业以及所在专业群的课程体系与教学内容改革。各重点建设专业全面实施工学结合人才培养模式改革试点工作，并根据人才培养模式改革要求进行课程和教材改革；全面启动学校课程和教材建设工作；初步形成工学结合的课程建设体系；完善专业人才培养方案，优化课程标准设计方案。
通过开展校本课题研究的形式，开展课程体系开发研究工作。课程体系的开发与研究工作涉及面广，是专业建设工作的开端和基础，需要以大量的调研工作为基础，因此学校以校本课题形式开展工作，形成课题组，共同开展课程体系开发与研究工作。已建立《工学结合的人才培养模式的课程体系开发研究》、《模块化专业课程体系》课题，己在一月份完成开题等前期工作，各课题组按照进度开展工作。
参与教育部组织的示范校建设共建共享计划，四个重点建设专业均与组长单位签订了专业精品课程共享计划合同：计算机应用专业与沈阳信息工程学校，电子技术应用专业与江苏省如皋中等专业学校，商务英语专业与广州市财经职业学校，中餐烹饪专业与北京劲松职业高中。我校商务英语专业还顺利取得了国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划商务英语课题子课题商务英语听说组组长单位，也是目前福建省唯一一家商务英语资源共建单位。编写适合专业教学需要的实践性教材3本，包括《智能楼宇安防》、《网站色彩设计》、《初级商务英语口语讲义》等教材；编撰了专业课程的实习指导书。这些教材或实训指导书，突出实用技能，强调项目教学，比较适合本校计算机专业学生使用。
自2011年7月至今，我校有计划有步骤地进行实训基地的建设，新建和改扩建了16间实训室，实际经费达130万元。见表1。
表1：福建省侨兴轻工学校2011年下半年以来实训室建设一览表
项目
智能楼宇实训室
硬件组装实训室
网络管理技能赛无线设备
IT设备发展展示室
教学用工作站、绘图板
办公设备实训室
改建数字化语言实验室
机电一体化实验室
电子制版实验室
电子仿真实验室
多媒体实验室
汽车实训车间
更新热菜实训室
印前制作实训室
印刷技术实训室 建设时间 2011.10.25 2011.10.16 2011.11.12 2012.01.10 2011.10.16 2012.02.222011.09 2011.10 2011.10 2011.10 2011.11目前状况 在用 基本建设好 在用 建设中 在用 建设中 暑假动工 基本建设好 基本建设好 基本建设好 在用 基本建设好 更新40套灶具及排气系统 设备调研及场地施工预付款 维护修缮费
特种印刷实训室预付设备款
开展英语角建设，聘请外籍专家Martin担任我校英语专业口语专任教师，并于每周二、周三下午课后开设师生英语角活动，活动内容生动，形式多样，广大师生积极参与，提高了师生的口语水平及英语专业知识的实际应用能力。
②师资队伍建设
加强重点专业以及所在专业群的师资队伍建设。继续营造吸引人才、留住人才和有助于优秀人才脱颖而出的环境与机制；完善教师到企业顶岗实践制度,选派一批教师到企业顶岗实习。通过示范校建设，新增了3名高级技师(或高级工程师)，2名技师(或工程师)，见表2。选送了19位老师参加各级各类培训，见表3：
表2：福建省侨兴轻工学校拥有工程技术职称教师一览表
教师姓名
郑爱玲
陈文忠
方癸华
李元钟
王志辉 专业技术职称 系统分析师(高级)信息系统项目管理师(高级)电子商务设计师(中级)烹饪高级技师 烹饪技师 获证时间 2011.05 2011.11 2011.05
表3：福建省侨兴轻工学校2011年下半年师资培训一览表
项目名称 培训人 立项时间 地点
希赛
希赛
希赛
希赛
厦门
福州传立
厦门
成都 培训时间 2011.09.05开始2个月 2011.09.05开始2个月 2011.09.05开始2个月 2011.09.05开始2个月 2011.08.02开始10天 2011.07开始共6个月 2011.07开始共2个月 2011.08.14开始共4天 系统分析师网络培训 郑爱玲 2011.09 信息系统项目管理师网陈文忠 2011.09 络培训 网络工程师网络培训 余湛 网络工程师网络培训 余力 Inventor短期培训 动漫3D方向 二维动画 数字化校园研修班
电控发动机项目 2011.09 2011.09 叶汝盛 2011.08 南琳 2011.07 付海霞 2011.07 陈文忠 2011.08 胡玉城
汽车发动机构造与维修翁冬冬
项目
汽车空调项目 陈照生广州凌凯汽车2011年7月—8月 培训学校
汽车运用与维修专业骨胡玉城
干教师省级培训
数控机床维护维修培训吴平桂
班 福建交通职业2010年7—8月 技术学院 华中数控 2011年7月
全国信息技术职业能力
连彩元培训Inventor提高班
共建共享课题研发培训郑美霞
班
烹饪骨干教师培训班 林晨思林凡 叶菁同济大学 北京 北京 青岛市 2011年7月30日至8月3 2012年3月 2012年3月 2011年9月开始一学期
福建四方通数
设备使用技术培训 吴绍平码设备有限公2012年3月
司
我们还通过各种途径，聘请企业工程师到校为师生们讲课、开设讲座；邀请外籍专家Martin开设教师论坛，探讨当今中职外语教育热点话题，极大地激发了教师的积极性；外聘烹饪大师每月至少到校一次，进行讲座或技术交流；每学期聘请2名以上住校教师担任常规课程的教学。
同时采取教师们相互学习，通过研究校本课题、撰写专业论文、参加技能竞赛、教研组中相互讲课等方式，营造积极、主动学习气氛，鼓励教师们团结协作、互帮互助，共同提高。高薪聘请外籍专家Martin来校任教，聘请企业兼职教师到校任教。
③建立校企合作、工学结合运行机制
重点建设重点专业的校企合作、工学结合人才培养模式长效运行的机制建设。完善校企合作的长效运行机制；推进、推广“订单式”、“项目化教学”、“工学交替”等培养模式改革，开辟企业参与人才培养的渠道，拓宽学校的教学空间和学生的学习空间。以4个重点建设的专业为抓手，重点创新以生产性实训为特征的校企合作、工学结合人才培养模式。
示范校项目专业目前与20家企业签署了合作协议，计算机应用技术7家：福清安达科技、福清华兴电脑、福建冠捷电子、福清时代广告、福建众诚电子、福州辉宏信息、福州神光电子；电子技术应用4家：福建亚通新材料科技股份有限公司、福清市清荣汽车服务有限公司、福建冠捷电子有限公司、福清五友模具科技有限公司；中餐烹饪6家：兰天大酒店、宏翰大酒店、宏城大酒店、成龙大酒店、老船长大酒楼、融侨大酒店；平面媒体印制技术3家：福建四方通机构、四方通数码印刷设备有限公司、福州力行互动传媒有限公司。这些合作企业在接受学习顶岗实习和用人需求方面经常提供便利，而学校方面则为这些企业选送优秀毕业生，并在教学业务或技术领域进行合作。
积极参与各级各类技能竞赛，并取得好成绩。学生参加“2011年福建省属中等职业学校技能烹饪项目竞赛”，共有热菜等6个项目拔得头筹，取得参加省赛的资格。
2011年7月28日，林晨思老师在宁德举行的外研社杯福建中职学校英语教师教学技能大赛中荣获二等奖。
２、开展特色项目建设
①通过数字化校园建设，使得我校的教学管理整体硬件水平上一个新台阶，为以后教学水平的长足发展提供保障。
通过投影教室的建设，在全校所有教室安装52吋大屏幕彩电，配备网络、音视频及闭路接口，配上学校提供的手提电脑，让所有教师均可在任意教室中使用多媒体系统教学。通过学校网站的改造，将“应用功能”与“交互功能”作为要点，提升学校在网络上的形象，保障校园网络安全运行，推进我校无纸化、信息化进程。
现有学校网站分主网站和6个子网站，是学校对外的门户网站。随着学校的不断发展，根据计划对学校网站进行改造，共改造了6个子网站，规划了4个行政科室子网站，并增加了6个教学科室子网站，增强了我校网站的功能，吸引更多外界的用户关注我校、了解我校。将我校网站建设成为品牌网站，能更好的适应学校的发展，让更多的用户了解我校，让更多的学生愿意就读我校，打响学校在外界的知名度。花费38，000元，配置了网络安全设备，使学校网络的能实现更安全的管理；花费近20万元，配置了服务器4台，用于放置网站后台和网站数据备份，以及其他子网站的使用。
开展数字教学资源录播平台系统前期调研工作，形成录播平台建设方案，确定了录播平台的建设规模、功能模块及建设地点等。
②投入120万元，通过对平面媒体印制技术深度校企联合建设，通过实施示范性中等职业学校的项目建设，建立有效的市场需求跟踪体系，实现以“2+1”为平台、建立“美术设计、印前工艺、印刷实践”有机结合的中职平面印制技术技能型人才培养模式。
完成了校企合作、工学人才培养模式改革，制定了相关管理规定，与福建四方通机构、四方通数码印刷设备有限公司、福州力行互动传媒有限公司签订了校企合作协议。投入13.5万元，新建、改扩建了印前制作实训室、印刷技术实训室、特种印刷实训室等实训室，制定了相应的管理规定。2012年3月，安排吴绍平老师带队，组织部分学生到福建四方通数码设备有限公司进行设备使用技术培训。通过建设，清晰了建设思路，取得了较大进展。
三、经费投入分配、使用与管理
学校的资金按照《国家中职示范校建设计划项目管理暂行办法》。为细化管理，学校组织制定了《.福建省侨兴轻工学校示范学校建设项目实施管理办法》《福建省侨兴轻工学校示范学校建设项目经费管理实施细则》，严格按照管理规定执行。
为发展中职学校的教育，充分发挥示范校的作用，中央财政拨款为960万元，截止2012年2月29日我校已发生的相关费用支出计606.66万元，其中：计算机应用专业支出76.7万元，电子技术类支出88.16万元，商务英语类支出29.45万元，中餐烹饪专业支出133.37万元，数字化校园建设项目支出215万元，平面媒体印制技术深度校企联合建设支出63.98万元。
四、国家级专家对本校任务书和建设方案的评价
《任务书》中共42个国家级专家评价项目，共有10项评A，另外32项评C。
五、示范性学校建设成果和示范作用
1.形成了建设机制，规范了学校管理制度。通过示范校建设，形成了以校长为组长，各副校长为副组长，各科室负责人的领导小组，形成全校参与示范校建设的机制；形成了示范校工作小组，下设建设办公室、资金管理组、项目检查组和六个子项目建设组，形成了示范校建设工作机制；出台了示范校建设项目管理办法和资金管理办法，按照制度开展示范校建设工作，规范了学校管理制度。
2.转变教育思想，更新教育观念，确立现代化的教学理念。通过示范校的建设，各位教师拓展了视野，了解了职业教育发展的新动向，确立了现代职教理念。通过与企业的合作，加强了专业建设为企业服务的自觉性，使专业建设更适合企业的需要，提高专业建设水平。
3.锻炼了一支实践能力强、理论水平扎实的师资队伍。通过示范校建设，教师的实践能力得到明显加强。
4.学校办学实力得到提升。通过示范校建设，学校的管理水平规范了，师资队伍加强了，实训设备增加了，合作企业紧密了，教学内容贴近实际需要，办学实力得到较大提升。
5.办学规模进一步扩大。通过示范校建设，学校美誉度得到加强，2011年，学校招生人数跨越性提高，达到在校生1600多人的水平。
六、建设以来存在的问题、困难以及解决的思路
学校在示范校建设过程中，以《任务书》要求积极开展建设工作，取得了可喜成绩，但也存
在一些困惑、难题，主要表现在：
1.资金缺口大。建议省里给予首批示范校相应的配套资金，并出台我省国家示范校建设资金使用指导意见。
2.骨干教师培训很难符合《任务书》中提出的要求。建议我省建立师资培训基地，并出台专业带头人和骨干教师的界定标准。
3.《任务书》中原计划开发的精品课程与教育部后期追加的资源共建共享计划有一定出入，应如何解决。建设教育厅出台精品课程的界定标准，并帮助联系出版社以出版示范校建设过程中编写的校本教材。
4.示范校中期和终期检查、验收的标准是否完全按照《任务书》中的要求验收。
