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浅谈青少年思想道德建设问题
兰州城市学院 社会管理学院 石金龙
摘要：通过四个方面的和改论述，谈加强进青少年思想道德建设的方法和途径，以增强其工作的实效性。另外，面对社会快速发展，加强青少年思想道德建设，要求教育者首先要打破传统观念，与时俱进；其次要在工作方式方法上改进创新，以人为本，把加强和改进青少年思想道德建设工作推向更高水平。关键词：提高 思想道德建设 工作实效性
旅游资源的综合评价与分析 ——以甘肃省正宁县为例
兰州城市学院 社会管理学院 马玲
摘要：本文在详细调查正宁县旅游资源和开发条件的基础上, 介绍了旅游资源评价的指标体系、评价类型的构建及指标的计算方法、赋值等, 并对该区域的旅游资源与发展条件进行了科学评价和分析。评价结果表明：正宁县旅游资源总体上表现为以绵长而深厚的黄帝文化及罗川古城历史文化为底蕴的人文景观和以陇上粗旷的原始森林为特色的自然景观的完美结合。关键词：旅游资源，综合评价，正宁县
南橘北枳
——论默顿的公共知识观以及科学论文制度在中国的异化
兰州城市学院 社会管理学院
罗云平
摘要：我们是如此地渴盼科学，以至于力求在任何被认为好的事物前加上“科学的”三字，但实际上我们对科学本身的思考却是相当贫乏的。本文从默顿的公共知识观出发，同时参照SSK学派对默顿传统科学社会学的批判，力图从其源初发生的深度上来探讨“知识、个人、公共”三词。笔者尝试将科学论述上升到公共语言的层次上来思考，并由此对“科学论文制度在中国的异化”问题做了一些个
人化的剖析，以求为理论思考寻找到现实落脚点，最终能对现实有所说。关键词：公共知识 个人 科学论文制度 理想形象 逻辑理性 制度规范 时代范式 公共语言 数学—定理语言 独创性精神劳动 学历—论文通胀
质疑康德的“人是目的”
兰州城市学院 社会管理学院 米江霞
摘要：康德以人为本明确提出的人是目的这一道德律令，在人际的范围内，为人性的解放，实现人的平等，维护人的尊严开了历史先河。然而，突破人类的视域，人是目的还成立吗？人类遭受的并正在遭受着的一切警示我们：对自然界尤其是对生物共同体忽视的后果是人类承受不起的。康德“人是目的”这一绝对命令也正在遭遇着自然的质疑和拷问。关键词：康德 人是目的 绝对命令 质疑
论曾国藩家庭伦理思想
兰州城市学院
社会管理学院
孙
翔
摘要：曾国藩家庭伦理思想内容十分丰富，主要涉及四个方面：立家之本---孝悌伦理、持家之道---勤俭伦理、兴家之策---教化伦理及和家之术---睦邻伦理。曾国藩家庭伦理思想影响十分深远，超越了其家庭和时代，是现代家庭伦理道德建设可供借鉴的思想资源。关键词：曾国藩； 家庭伦理
城市化进程中的人才需求问题及其对策
兰州城市学院
社会管理学院
夏丽萍
摘要：我国现阶段适应于城市化进程的人才需求表现出工业化人才存在巨大的需求缺口、国际化人才严重短缺、城市管理人才数量不足和质量不高等特点。因此，城市化进程中人才支持对策的核心问题就是要按照城市化进程中的人才需求结构和对人才的质量要求，调整人才战略，创新人才培养模式，为推进城市化进程提供一支结构合理、素质优良的高水平人才队伍。关键词：城市化；人才需求；供给策略
浅谈《马克思主义基本原理》课堂教学改革
兰州城市学院
社会管理学院 姚爱琴
摘要：《马克思主义基本原理》课的特殊功能性要求从事这门课程教学的教师必须顺应时代的需要，改过去 “讲授、记录、背诵”程式化、以教师为主体的单一方式为灵活多样的教学方法，比如精心设计课堂提问、善于运用直观法和注重课外实践等。
关键词：《马克思主义基本原理》
课堂教学
改革
论史蒂文森情感主义劝导性原则的现代价值
兰州城市学院 社会管理学院
赵瑞雪
摘要: 史蒂文森作为现代西方情感主义元伦理学的总结者和集大成者，在西方元伦理学的发展中具有不可替代的里程碑式的意义。本文拟通过综述史蒂文森的主要观点，重点分析其劝导性原则，探讨它所蕴涵的现代意义和价值，以期对现代社会如何处理人己关系、构筑和谐的人际关系方面以及在改革创新的大背景下，如何拓展理论创新的空间等方面提供一种新的思考纬度和方法。
论为”人”的教育
-----对素质教育的哲学审视
兰州城市学院
社会管理学院
朱
玲
摘要：素质教育是针对应试教育提出来的新型教育模式，其命题内在地包含着“以人为本”的核心理念和“人自由而全面发展”的终极价值追求。我们从“人“的角度出发，通过对素质教育内涵的哲学分析、与应试教育的比较，认为素质教育应当是以人的自由全面发展为追求目标的真正为“人”的教育。关键词：素质教育 应试教育 人
自由
主体性
构建社会主义和谐社会哲学基础初探
兰州城市学院
社会管理学院
郑茹月
董艳艳
摘要：马克思主义的哲学观是人类社会建设的指导思想。和谐社会作为中国共产
党人追求的一个社会理想，不仅有重要的现实意义，更有坚实的理论支持。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义作为时代的精华，为我们构建社会主义和谐社会提供了科学的世界观和方法论，为和谐社会的建设奠定了哲学基础。
关键字： 社会主义和谐社会
人本观
矛盾观
整体观
群众观
聚焦文化盛会 提升文化软实力建设
——“2009中国文化哲学论坛：国家文化软实力建设学术研讨会”综述
兰州城市学院
社会管理学院
郑茹月
摘要：近年来，“文化软实力”（soft power of culture）得到了国内哲学社会科学领域研究者越来越多的关注。2009年5月16日至17日，由中国文化哲学论坛与武汉大学政治与公共管理学院主办、武汉大学马克思哲学研究所、武汉大学跨文化传播研究中心、俄罗斯乌克兰研究中心等单位协办的“2009中国文化哲学论坛：国家文化软实力建设学术研讨会”在武汉大学隆重举行。本届论坛的主要议题是“国家文化软实力建设”。来自国内各个领域从事文化研究的专家学者们从不同的视角就文化软实力的基础理论、历史源流、科学内涵，以及文化软实力建设的发展战略、途径、方式等重要问题展开了跨学科、全方位的研讨。此外，论坛期间还举办了“文化与性别研究学术沙龙”，从性别哲学的高度对文化软实力的问题展开了热烈的讨论。现将会议内容综述如下。
哲学与宗教辨析
兰州城市学院
社会管理学院
陈维荣
摘要：哲学与宗教是人类发展中的两种重要的社会文化形态和意识形态，二者之间存在着复杂的关系。一方面，它们产生的条件、根源、主客体特点、反映形式与路径、性质及表现形式、社会功能等方面存在着显著的区别；另一方面，它们又都属于世界观，都具有阶级性，并存在着相互作用。关键词：哲学； 宗教； 区别； 联系
德治是法治的基础
党存红
兰州城市学院社会管理学院
李龙江
甘肃省委党校
提要：通过德治与法治的内涵及其关系的分析，我们认为法律与道德的密切联系决定了德治与法治对于形成良好的社会秩序缺一不可；法律与道德的区别决定了德治对法治起基础和决定作用。因此，只有加强社会道德体系建设，以德治促法治，才能实现法治国家的目标，使社会和谐发展。关键词：德治、法治、法律、道德
科学发展观的理论渊源及其实践意义
兰州城市学院
社会管理学院
董艳艳
摘要：本文回顾了中国共产党三代领导人在革命，建设和改革不同历史时期，提出的关于发展的战略、策略思想，论述了以人为本是科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。阐述了以人为本是科学发展观的本质核心。提出只有实践科学发展观才能实现经济、社会、人与自然全面、协调、可持续发展。
关键词：以人为本，科学发展观，实践意义。.试论全球化视域下的社会交往状态
兰州城市学院
社会管理学院
付雨鑫
摘要：全球化是当今社会不争的事实，引起了社会交往深刻的变化。全球化推动了普遍交往的发展，但同时也造成了社会交往行为的异化。关键词：全球化
普遍交往
社会交往异化
加强我国农村文化建设的哲学思考
兰州城市学院
社会管理学院
高志凯
摘要：加强农村文化建设是我国构建农村和谐社会、提高广大农民生活质量、促进广大农民全面发展的重要途径。要加强农村精神文化建设，需要重点把握：文
化、农村文化、农村文化建设的涵义，我国农村文化建设中存在的不足、问题及其成因，我国加强农村文化建设的核心、实质以及加强农村文化建设的着力点。关键词：农村；文化建设；哲学思考
试论国民党在台的三次改造
兰州城市学院
社会管理学院
耿文娟
摘要：国民党结束了在大陆22年的专制统治，败退台湾，蒋介石的深刻反省失败的原因，对国民党进行改造。从蒋氏父子到李登辉，从“***”到“一党独大、多党并存”再到“多党竞争、政党政治”，国民党逐渐演变成了西方式的政党。本文从国民党三次改造的背景、内容、过程、经验等几个方面，来阐述国民党的变化。
关键词：国民党；改造；台湾
皇太极时期对藏传佛教之政策
兰州城市学院 社会管理学院 金佩璇
摘要：利用藏传佛教统治蒙藏民族，作为清王朝的一项传统政策，早在入关前即以开始推行。当时主要是针对蒙古族的。倡导和首先推行这项政策的，是清政权的奠基者努尔哈赤。把它系统化、制度化的是努尔哈赤的继承者皇太极。
皇太极时期清政权对藏传佛教的政策，是当时特定历史条件下的产物，是清政权入主中原，取代明朝统治全国，这个总体战略目标的组成部分。关键词：藏传佛教史 皇太极
佛教
金融危机动荡下的甘肃经济稳定与发展
兰州城市学院
社会管理学院
韩景愈
摘要：2008年由美国次贷危机引发的金融危机已全面蔓延，渗透到各个经济领域和经济区域，甘肃经济也同样受到金融危机的冲击。面对金融危机，首先要保持经济稳定、社会稳定，与此同时应充分利用国家政策，发挥政府在金融危机中的主导作用，甘肃经济发展的也应遵循这一原则和路径。甘肃经济在此次金融危机中挑战与机遇并存，甘肃省要充分利用金融危机中国家的相关政策，加快甘肃基础设施建设，调整产业结构，实现甘肃经济的稳定与发展。关键词：金融危机 稳定 发展
试论占有的权利推定制度
兰州城市学院 社会管理学院 李志忠
摘要：占有的权利推定是占有制度的核心内容之一。而我国新近颁布的《物权法》尽管用了5个条文对占有制度进行了一些规定，但是却没有规定占有的权利推定制度。因此，本文主要就占有的权利推定制度的相关问题进行一些探讨，以期对我国占有制度的立法完善有所裨益。关键词：占有 权利推定
试论占有人对占有物的使用收益权
兰州城市学院 社会管理学院 李志忠
摘要：占有人对占有物的使用收益权是占有人最基本的权利。我国《物权法》对此虽有规定但与其他国家和地区的规定有较大差异。本文在借鉴各国和地区的占有制度的立法和司法经验的基础上，对我国现行占有制度中的占有人对占有物的使用收益权的规定进行比较细致的分析和探讨。
关键词：占有
善意占有
恶意占有
使用收益权
甘肃省城乡基层医疗卫生服务机构的定位及功能建设
——甘肃省基层医疗卫生服务机构调查引发的思考
兰州城市学院 社会管理学院 梁兰
在中国，特别是在经济发展滞后的广大农村地区，基层医疗卫生服务体系承担着大多数人口的基础卫生、保健、医疗功能。在近20年的中国医疗体制改革中，政府一直把建立和健全城乡基层医疗卫生体系作为一项主要任务。毋庸质疑的是，无论在计划经济时代的医疗卫生体系中，还是在实行医疗体制改革后的现代医疗卫生体系中，城乡基层医疗卫生服务体系的建立和健全都是极为重要和艰巨的任务。
试析如何扼制暴力袭警案频发
兰州城市学院社会管理学院柳 萍
摘要：近年来暴力袭警案频发，难以遏制，引起了各方面的广泛关注；暴力袭警原因十分复杂，本文从分析暴力袭警原因入手，提出了遏制暴力袭警案频发的具体措施。
关键词：暴力袭警 暴力袭警原因 遏制暴力袭警措施
不同的阶级关怀：孔子与墨子教育思想的差异
兰州城市学院 社会管理学院 刘淑红 宋春光
摘要：孔子和墨子同为中国历史上伟大的思想家和教育家。在长期的教学实践中，他们分别形成了自己独特的教育思想。本文从教育作用、教育目的、教育对象和教育内容四个方面，对孔子和墨子的教育思想进行了比较，剖析和揭示了二者不同的阶级关怀和社会历史根源，以彻底把握二者思想的差异性。关键词：孔子；墨子；教育；阶级性
科学发展观：从理念、原则到系统方法 ——中国共产党人的马克思主义观研究
兰州城市学院 社会管理学院 王子龙
摘要：科学发展观是关于现代社会发展的崭新理论体系，在发展的理念、原则、方法等基本层面不但对既有的发展经验和理论予以吸收和借鉴，而且在此基础上形成新的概括、创新和超越，是中国共产党人的马克思主义观在现代社会发展问题上的集中体现，对于中国乃至世界的现代化发展具有高度的理论指导意义。关键词：科学发展观 理念 原则 系统论方法
论经济法视野下我国、社会保障制度中听证制度的构建
兰州城市学院 社会管理学院 杨福学
摘要：近年来政府加大社会保障投资力度，由于相关法律制度欠完善及监管措施不到位，社保资金终端流向出现了一些偏差，致使一些不合社保条件者不择手段地攫取了社保资金或资格，严重影响了惠民政策的社会效果。在我国基层社保制度中构建全新的听证制度，不仅是根治社保权利终端配置暗箱操作的有效途径，也能为我国陷于困境中的听证制度谋得一片健康发展的新空间。关键词：社会保障
听证制度
社会公正
自我和谐的哲学意蕴
兰州城市学院 社会管理学院 杨建毅
摘要：按照马克思主义哲学实践、辩证的观点，自我和谐绝不是个人的事，对它的认识及其实现必须要在实践中，从人与自然、人与社会以及人与人的辩证关系中，在正确理解和应用人文主义、自然主义、非过分的理性主义、现实主义、非人类中心主义等哲学理论的基础上展开和进行。关键词：自我和谐
哲学
认识
实现
大学生法律意识问题探析
兰州城市学院
社会管理学院
张海军
摘要：大学生是未来社会主义建设事业的中坚力量，其法律意识的状况将直接关系到社会主义法治建设的成效。近年来，大学生的法律意识虽有所提高，但仍存在不少问题。因此，深入分析大学生法律意识缺失及其原因，积极探索大学生法律意识培养的有效途径是我们面临的一项重要课题。关键词：大学生 法律意识 薄弱 缺失 培养
转变性别文化观念 推动性别文化研究
——“性别与文化研究”学术沙龙综述
兰州城市学院 社会管理学院 郑茹月
2009年5月16日，由武汉大学政治与公共管理学院、中国文化哲学论坛主办，武汉大学马克思主义哲学研究所、武汉大学跨文化传播研究中心、俄罗斯乌克兰研究中心协办的“第五届文化哲学论坛：“国家文化软实力建设学术研讨会”在武汉大学召开。5月16日晚，与会的许多专家学者参加了由中国性别网哲学子网络主办的“性别与文化研究的学术沙龙”。参与讨论的嘉宾除了部分与会的专家学者之外，有武汉大学的部分老师、在读博士生、研究生和访问学者。本期沙龙还特别邀请了武汉大学女妇研究中心主任罗萍教授。本期沙龙主要探讨了性别文化研究态度及思维方法、性别文化目前研究的困境及实质、性别文化研究的历史渊源以及性别文化与女性哲学构建等问题，为进一步推动先进性别文化的研究以及性别哲学的构建提供了可借鉴的理论依据和现实可能。
论授权立法的监督问题
兰州城市学院 社会管理学院 雒 季 贺泉江
摘要：本文阐述了授权立法的准确概念，分析了因授权权限的无限扩大而导致的监督不力问题，并针对授权立法监督中存在的问题提出了相关的应对措施。关键词：授权立法，权限，监督
网络空间日常生活的社会学思考
兰州城市学院
社会管理学院
王怡
摘要：在互联网飞速发展的今天，无论人们是否承认，互联网都在或多或少的改变着我们的生活，并且是“一场正在发生的社会变迁”。从社会学的角度来看，如何认识和评估这一变迁以及怎样去应对互联网本身给传统社会学带来的挑战与机遇，具有重要的现实意义和学术意义。
关键词：网络社会 日常生活 影响 网络社会与现实社会的区别
高校思想政治教育的创新初探
兰州城市学院
社会管理学院
孟庆方
摘要：面对着经济全球化、网络时代和知识经济时代的到来，作为培养人才的基地的高校，在思想政治教育上要与时俱进，在机制上、内容上都要开拓创新，高校思想政治教育的创新是时代赋予的要求，与时俱进，开拓创新是充分发挥思想政治教育功能的重要保证。
略论清代治理青海地区民族立法
兰州城市学院
社会管理学院
栗琳
摘要：清朝在统一西北边疆民族地区以后，为维护国家统一,保证多民族国家的巩固和发展,“ 从俗从宜”地制定了一系列调整民族关系、处理民族地区事务的专门适用于西北边疆各少数民族的基本法和单行法。本文拟对清政府治理青海地区所颁行的三部法规进行简要论述，这些法规的实施,在一定程度上对维护青海地区的安宁、发展与繁荣起到了重要作用,充分体现了清朝重视民族立法的显著特点。
关键词： 清代
青海地区
民族立法
高校思想政治理论课实践教学及其主体问题探析
兰州城市学院
社会管理学院 杨樱
摘要：“05方案”出台以来，高等学校围绕“思想政治理论课”的课程建设、教材建设、队伍建设、教学内容、教学方式、考核方式等问题，进行了广泛尝试和深入探讨。在对思想政治理论课实践教学的研究中，不乏真知灼见。但一些研究者和实践部门的工作者对思想政治理论课实践教学及其主体在认识上存在一些误区。本文将分析这些问题并提出从实践教学的主体入手提高高校思想政治理论课实践教学效果的建议。
新农村建设中文化重构的哲学思考
兰州城市学院 社会管理学院
张红岩
摘要：文化建设是新农村建设的重要组成部分，建立以“乡村文明”为核心目标的新农村文化体系也是新农村建设的重要成果之一。文化建设有其内在的独特的科学规律，加强理论指导对于新农村文化建设活动具有重大的现实意义。本文试图从探析新农村文化重构的性质和特征入手，从文化哲学的层面提出如何正确处理新农村建设文化重构中所面临的几种主要辩证关系问题，以期对新农村文化建设活动提供理论指导与帮助。
关键词：新农村建设
文化重构
性质和特征
辩证关系
