各种钟表由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“各种钟表图”。
漂亮的小钟表
教学目标：
教学目标：
通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。.通过对不 同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上 的时间，进行跨学科的综合。
隐性内容与目标：
激发学生对美术学习活 动的兴趣，体验成功的快乐。培养学生的时间观念。
三、教学重点与难点：
重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。
难点：如何巧用材料以 及对表盘的设计。
四、[教具准备]：
刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。
五、[教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)]：
（一）、激趣导入
出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。
揭示课题：漂亮的小钟表
（二）、探究学习
选材。引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。
观察钟表的特征。
（1）表的外形：各式各样。
（2）表盘的形状：圆、方、三角、多角等。
（3）表符的种类：数字、几何形、装饰形等。
（4）表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。
（5）表的装饰：剪、贴、画各种形象。
（三）、创新实践：
1、根据材料做出外形和表盘。
2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在 表盘上。
3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。
4、添加小装饰。
（四）、展评：
1、学生展示作品并自评。
2、评选出最漂亮的小钟表。
拿出自制小钟表，认识钟表时间。说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。小组合作互相说时间，拨时间。试想将小钟表的附件进行变化。互相对对方的表针进行变换。创设情景，体现小钟表的使用价值。小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。
请同学们说说制作小钟表的感受
教学反思： 我一共制作了三个范作：白色纸盒盖上用绘画法制作的伽菲猫钟表、废旧光盘上 粘贴的小熊钟表、将旧纸杯剪切改造的小兔子钟表，三个范作材料和制作方法不 同，表针的固定方法也不一样：有的用铅丝固定，有的用图钉穿过，背后用橡皮泥堵住。通过对三种范作的分析，学生在自行制作时也能充分利用各种材料
一、教材分析：
本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。通过这节 “设计应用” 领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展 示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用 身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。，制 作的小闹钟也各具特色，有的甚至可以说十分精美。
