我和瓶宝宝做游戏由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我和字宝宝做游戏”。
小班语言、科学活动：
我和瓶宝宝一起玩
设计意图：《幼儿园教育指导纲要》（试行）为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨，而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。因此，教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发现新的活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？根据《纲要》精神，联系本班孩子的年龄特点和实际发展水平，生成本堂《我和瓶宝宝一起玩》的活动。本活动注重了活动的综合性和趣味性，重在让孩子在玩一玩、说一说的游戏氛围中，自然习得相关的知识与技能。
活动目标：
1、积极参与活动，感受与体验和同伴一起操作的快乐。
2、认识瓶子的基本结构，丰富词语“转”“滚”，初步感知“1”和“许多”。
3、尝试运用简单的语言表述自己的操作体验。
活动准备：
1.各式瓶子人均1个；
2..塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；
3.制作小乐器所需的材料如玉米、赤豆若干。
活动过程：
一、给瓶宝宝戴帽子
随地摆放瓶子和瓶盖
（1）师：小朋友，今天来了很多客人，你们瞧，它们是谁呀？（拿出瓶宝宝）生：瓶宝宝。
（2）师：你们看，这些瓶宝宝头上都少了什么呀？ 生：盖子（帽子）。
师：瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，天气冷了，不戴帽子会生病的，那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧！（幼儿用小手旋瓶盖，引导同伴间互相帮助。）
二、和瓶宝宝一起玩
师：瓶宝宝说，戴上帽子真暖和，它想和我们一起玩游戏。
1、幼儿探索玩法，鼓励孩子（如滚，转，抛等）想出不同的玩法；
2、集中幼儿，师：“谁来说说，你和瓶宝宝是怎么玩的”。（丰富词语：滚、转）
三、喂瓶宝宝吃豆豆。
师：听，是什么声音？哦，原来我的瓶宝宝开始唱歌了，你们的会唱吗？摇摇试试！（不会）老师的瓶宝宝为什么会唱歌呢？让我们把瓶盖拧开来看一看。师：哦，你们看，是什么呀？（小豆豆）原来瓶宝宝喜欢吃小豆豆呀。教师喂小石头：“瓶宝宝，吃豆豆，一口一口吃豆豆。”
1、认识瓶子结构
教师一边示范一边引导幼儿认识瓶口、瓶身、瓶底：“我握住瓶身，将豆豆从瓶口喂进去，豆豆掉到了瓶底。”
2、引导幼儿感知“1”和“许多” 引导幼儿说一颗一颗，然后说许多颗
3、幼儿操作，教师巡回观察指导。
（1）规则讲解：请你们也来喂喂瓶宝宝，要一颗一颗的喂，慢慢的吃！
（2）幼儿给瓶宝宝喂豆豆，教师指导：你们的瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子给他戴上，拧紧。
四、听瓶宝宝唱歌
1、幼儿随意摇瓶宝宝，感受声音。
师：瓶宝宝吃饱了，它要唱歌了，请幼儿一起摇。（幼儿随意摇摇）
2、听口令唱歌，感受不同的声音。师：瓶宝宝还会听着老师口令唱歌呢。
教师讲要求：下小雨啦，幼儿轻轻摇；下大雨啦，幼儿用力摇；下暴雨啦，幼儿使劲摇；雨停了，幼儿停止摇。老师先示范两遍。幼儿听口令摇，让瓶宝宝唱起歌来。反复几遍。
小结：瓶宝宝唱的真好听，现在我们都明白了用力地摇，瓶宝宝唱出来的声音就大；轻轻地摇唱出来的声音就小。
五、送瓶宝宝回家
师：“天快黑了，瓶宝宝要回家睡觉了。”师幼一起收拾场地，活动结束。
