美术第四册15、家乡变了样由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家乡变了样美术”。
人教版小学美术第四册
第十五课 家乡变了样
一、教材分析：
材以阶段标准和学生身心发展水平为参考，以利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。在内容组织上，充分考虑其综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。注重教材的趣味性和知识性。引导学生传承祖国传统文化，接纳世界多元文化，在多元文化观念的基础上建立多元艺术观念，丰富视觉样式，为学生提供更广阔的选择空间，让他们找到自己所喜欢的视觉样式，体验更加多样的文化情趣，满足自己的认知和情感上的需要，充实自己审美需求。
二、学情分析：
二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力。
三、教学目的：
1、培养学生爱祖国爱家乡的思想情操，了解家乡或城市的发展历史。
2、发展学生观察、记忆的形象思维能力与绘画造型能力，画乡村或城市的各种变化
四、教学重点：
画乡村或城市的各种变化。
五、教学难点：
表现家乡楼房建筑的特点。
六、教具准备：
照片图、图片、彩色笔、蜡笔、挂图
学具准备：
彩卡纸、图画纸、彩色笔、蜡笔、剪刀、胶水、七、教学流程：
一、导入
1、谁都有自己的家乡，我们都热爱自己的家乡。你了解家乡的历史吗？以前家乡的面貌是什么样子，让我们通过图片或录像来了解家乡的模样。
2、让同学来说说以前家乡的样子
三、通过改革开放，我们家乡发生的很大的变化。让同学来说说家乡的变化。
四、通过图片和录像来了解家乡的变化。图（2）
五、欣赏用不同方法描绘家乡景物的图片，图（3）
六、引导学生利用所带家乡景物的图片进行拼贴
1、分小组讨论画出家乡的景物（不包括建筑物）
2、剪拼图片中的建筑物或用画的建筑物
3、粘贴
七、布置作业、巡视辅导
八、课堂总结
1、展示学生作业，自评互评
八、板书设计
九、课后反思
