河北省《综合素质》基本能力归纳：信息处理能力考试试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合素质信息处理能力”。
河北省2017年《综合素质》基本能力归纳：信息处理能力
考试试卷
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?（）A：专断型 B：民主型 C：放任型 D：综合型
2、强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中．是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中，这是学习迁移理论之——__ A．形式训练说 B．经验类化说 C．共同要素说 D．关系转换说
3、下列选项属于精细加工策略的是（）A：提问 B：划线 C：列提纲 D：利用表格
4、教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的。A：顺序性规律 B：互补性规律 C：不平衡性规律 D：个别差异性规律
5、下列不属于昆虫的是（）A：蚂蚁 B：甲虫 C：蜘蛛 D：蝴蝶
6、教学过程是一种特殊的__过程。A．练习训练 B．情感体验 C．认识 D．实践
7、”二战”后，现代教育制度发展趋势之一是延长年限。A：中学 B：义务教育 C：职业教育 D：高等教育 E：卢梭
8、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于____ A：水平迁移 B：垂直迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移
9、教师申诉制度是一项专门保护教师的__的法律制度。A．权益 B．权利 C．利益 D．权力
10、教学与智育的关系是（）A：教学是智育的唯一途径 B：智育是教学的唯一任务 C：教学就是智育
D：智育主要通过教学来进行
11、问题行为会发生在哪些学生身上____ A：优秀学生 B：中等生 C：后进生
D：中等生、后进生、优秀学生
12、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__。A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求
13、按反映活动的深度来划分，知识可分为（）A：感性知识和理性知识 B：陈述性知识与程序性知识 C：一般知识与特殊知识 D：普通知识与专业知识
14、Tee华人民共和国教师法》的正式施行是从__开始的。A．1993年10月31日 B．1994年1月1日 C．1995年5月15日 D．1996年9月1日
15、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成的时期是（）A：关键期 B：机能期 C：发展期 D：差异期
16、某学生智商为100表示__。A．较低智力 B．中等智力 C．较高智力 D．非凡智力
17、中华人民共和国中央人民政府门户网站的网址是（）http：// wwchinadailcorcnhttp，//www.daodoc.comhttp、//wwpeoplcorcn A：http：// wwchinadailcorcn B：http，//www.daodoc.com D：http、//wwpeoplcorcn18、冉·阿让是下列哪一部小说中的主人公?（）A：《罪与罚》 B：《红与黑》 C：《飘》 D：《悲惨世界》
19、新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了。A：情绪情感的适应功能 B：情绪情感的动机功能 C：情绪情感的信号功能 D：情绪情感的感染功能
20、在下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是。A：京剧 B：粤剧 C：昆曲 D：黄梅戏
21、教育活动的出发点和归宿是。A：教育内容 B：教育质量 C：教育目的 D：教育方针 E：重视个别差异
22、学校行政体系中最基层的行政组织是。A：共青团组织 B：教导处 C：总务处 D：班级
23、一位新入园的儿童问教师“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答____ A：“老师不知道。” B：“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。” C：“妈妈4点半就来接你。” D：“妈妈马上就来接你。”
24、教育发展的规模和速度是由（）决定的。A：政治经济制度 B：社会文化 C：生产力发展水平 D：社会人口
25、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种。A：以直观感知为主的教学方法 B：以实际训练为主的教学方法 C：以探究活动为主的教学方法 D：以情感陶冶为主的教学方法
26、幼儿园与小学的衔接实质问题是____ A：幼儿园小学化的问题 B：小学幼儿园化问题 C：c．主体的适应性问题 D：幼儿的读写算问题27、20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A：布鲁纳 B：桑代克 C：皮亚杰 D：廖世承
28、在某地的新农村建设中，农民的意见主要有：医院、学校至少要建一个；如果学校、商店都有，那么必须有医院；医院、商店至多建一个。由此不可推出的是。
A：肯定建商店 B：一定建医院
C：学校和医院可以同时建 D：学校和商店不能同时建
29、我国于l986年第一次将（）正式列入课程总计划。A：体育活动 B：群众活动 C：文娱活动 D：课外活动
30、小学生的个性倾向主要表现在____ A：利他主义 B：以国家为重 C：大公无私 D：无私奉献
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果较好，中间部分遗忘较多，这是受下列因素的干扰。A：消退和干扰抑制 B：倒摄和干扰抑制 C：前摄和干扰抑制 D：前摄和倒摄抑制
2、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性 D：阶段性
3、智育的根本任务是__。A．传授知识 B．发展技能
C．培育或发展智慧
D．培养自主性和创造性
4、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为__ A．品德 B．态度 C．意向 D．技能
5、学习的心理实质是（）
A：学习表现为行为和行为潜能的变化 B：这种变化是相对持久的 C：变化是由反复经验引起的 D：动物不存在学习行为
6、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是__ A．发现学习 B．接受学习 C．创造学习 D．认知学习
7、儿童认知和思维发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的。A：阶段性 B：不平衡性 C：顺序性
D：个别差异性
8、根据埃克克森理论，6-11岁儿童的发展任务是培养()A．主动感 B．自主性 C．自主性 D．勤奋感
9、在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是__。A．卢梭
B．裴斯泰洛齐 C．洛克
D．夸美纽斯
10、根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于____ A：维果茨基 B：加里培林 C：奥苏伯尔 D：阿特金森
11、教学过程是一种特定的__。A．实践活动 B．认识活动 C．课外活动 D．兴趣活动
12、教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A．及时反馈 B．延时反馈 C．消极反馈 D．积极反馈
13、小陈并非既懂英语又懂法语。如果上述断定为真，那么下述哪项断定必定为真? A：如果小陈不懂法语．那么他一定懂英语 B：小陈懂法语但不懂英语 C：小陈既不懂英语也不懂法语
D：如果小陈懂英语．那么他一定不懂法语
14、我国心理学家一般把学习分为__。A．动作学习 B．知识学习 C．技能学习 D．经验学习 E．行为规范学习
15、针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，体现了张老师是。
A：课堂教学组织者
B：课堂教学建设者和开发者 C：学生学习指导者和促进者 D：课堂教学管理者
16、”以美育代替宗教”这一主张是美育思想的重要组成部分。A：蔡元培 B：陶行知 C：杨贤江 D：徐特立
17、对残疾儿童的教育要依据的特征进行。A：儿童身心发展的顺序性 B：儿童身心发展的互补性 C：儿童身心发展的统一性 D：儿童身心发展的不平衡性
18、詹姆斯把自我分为。A：主体我、客体我 B：自我、超我 C：本我、自我 D：本我、超我19、把课程分为必修课与选修课的依据是__。A．课程任务 B．课程制定者
C．课程设置的要求 D．课程管理层次 20、”功能固着”是由心理学家__提出来的。A．邓克尔 B．陆钦斯 C．托兰斯 D．西蒙 20、”功能固着”是由心理学家__提出来的。A．邓克尔 B．陆钦斯 C．托兰斯 D．西蒙
21、把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是____ A：德国的根舍因 B：德国的雅斯贝尔斯 C：美国的布鲁纳 D：前苏联的赞可夫
22、教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于__ A．实物直观 B．模像学习 C．言语直观 D．变式直观
23、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是__。
A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论
24、学生思想品德的心理结构要素有（）A：道德认识 B：道德行为 C：道德情感 D：道德意志 E：德育内容
25、一般说来，____不属于智力范畴。A：人际交往能力 B：学习能力 C：言语能力 D：运算能力
26、幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题，如：“在月亮上荡秋千”“假如你长了翅膀”“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童。A：学习美术技能的动机 B：掌握知识的动机 C：想象的动机 D：观察的动机
27、核心课程的主要优点包括（）A：强调内容的统一性 B：强调内容的实用性
C：课程主要内容来自儿童的经验
D：课程的主要内容来自周围的社会生活 E：课程的主要内容来自人类不断出现的问题
28、师生关系在人格上是一种____ A：精加工策略 B：认知策略 C：元认知策略 D：调节策略
29、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富
B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新
D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成30、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是。A：遗传素质 B：教育 C：环境
D：个人的主观能动性
