让学校成为花园校园文化建设材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浅谈学校校园文化建设”。
让学校成为花园、乐园、家园
承德市学校文化建设先进单位典型经验材料
御道口小学
加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。近年来，我校立足实际、追求实效，挖掘一切可以利用的因素，开创性的营建校园文化氛围，主要有以下典型事例：
一、精心设置校园环境，做到步步有景，处处育人，让学校成为蓓蕾绽放的花园。
其一，注重校园美化、绿化、净化和香化，在花草树木的选择上，注意突出坝上特色，全体男性教师牺牲休息时间到山上选择树木和灌木，移栽到校园里，还铺了草坪、试种了草坪，保证了春季百花争艳、夏日绿树成荫、秋天硕果满枝、隆冬室内飘香，师生们步入校园，犹如置身于一个美丽的大花园。
其二，打造特色楼道文化。
校训“崇时尚美，立德树人”用大金字展示在教学楼的显著位置；进入楼内，楼梯间墙壁上，粘贴上了“把迷路的垃圾带回他的家，不要染他哭泣啦”、“你轻轻的来，展示的是文明，留下的是安静”等富有儿童语言气息的提示语；
走廊上，各班都有一块让学生展示才华、放飞童心的活动园地，每月按照学校德育的主题更换内容。不限形式、不限材料，不限色彩，只要求学生充分动手参与，千姿百态的“活动园地”是校园一道靓丽的风景。每层楼的走廊上，还有不同主题的宣传标牌，每层楼两个主题，共有六个主题。其中有品德篇、科技篇、爱国篇、艺术篇、书法篇等，内容丰
富，形式新颖。
另外在每层楼迎面墙的墙裙上都有一个主题教育专栏，一楼是展示学生书法绘画成果来的专栏，二楼是交通安全知识竞赛图片展，三楼是科技制作成果展。
根据我校的特点，一楼一进门的地方是2006年12月31日胡锦涛总数里来我校与部分教师的大幅合影，迎面的地方是学校发展规划专栏。二楼是学生读书心得专栏，三楼是五旗展示专栏。门厅里还有教师风采以及
二、坚持以人为本，张扬个性，构建孩子成长的乐园。
1、精心选择和制作校园音乐，让学生在校的 一日学习与生活都受到音乐的提示与陶冶。
周一早上步入校园聆听温馨的迎接曲，集会、做操、放学下楼时各层楼会听到不同风格的优美乐曲，升旗仪式上听到管乐队现场演奏的出旗曲、国歌、颁奖曲，课间活动或解散上楼时听到经典的儿歌联唱，每天早上、下午到校会听到优美抒情的中西名曲以及学生们那稚嫩的、真情流露的广播……
在优美乐曲的提示与感染下，全体师生仿佛置身于音乐的殿堂，每到统一集会、做操的上下楼时，每到上午或下午的放学时，校园内外都是井然有序，形成一道亮丽的风景线，走读生路队均坚持到校外的街口，杜绝了很多安全隐患，为村民和家长们留下了深刻印象。
2、设立了“校长信箱”，给孩子们提供了一个平等倾诉、交流和展示的空间，迈出了学校心理健康教育可喜的一步。
学生有什么心理话要对同学说、对老师说、对校长说？有什么好人好事或不良行为要透露？对学校有什么建议？……都可以随时不留名地投稿，每天我们都要收到数十张的纸条，字里行间承载着孩子们纯真的童心
和美好的愿望，融洽了师生关系，拉近了师生距离，沟通了师生情感，为完善学校的各项工作提供了很多有价值的信息。
3、奖励优秀道德行为
打破传统德育工作中以“禁止”、“防堵”、“限制”为主的方法，通过正面鼓励的形式帮助学生树立自信，解放个性。在课间、在活动课、在自由活动时间，全体值班小干部各就各位，检查督促纠正学生可能发生的不良行为，并给予指导；同时，对于那些帮助小同学、拾金不昧、替老师和同学做事情的同学，及时给予奖励，颁发“奖励卡”，凭此卡为班级加分。每周的评比结果在新的一周第一天给予公示。这样，通过正面鼓励的形式宣扬了优秀道德行为，帮助学生找到了身边鲜活的学习榜样，让学生的点滴进步和闪光之处得到肯定，让抽象的德育贴近了学生的生活，激励他们不断追求进步，崇尚真、善、美。
4、创新德育评价体系。
我校以实施《河北省小学生素质评价手册》为契机，大胆推行了每周“希望之星”、“红旗中队”，每年“新三好”、“十佳小公民”等评选制度，掀起了比学赶帮的新高潮，让更多的孩子体验了成功的喜悦，扬起了自信的笑脸。
三、狠抓全校师生文明形象建设，营造团结友爱、和谐温馨的家园。
1、弘扬“爱的教育”的主题，赋予校训、校歌、校徽鲜明的时代内涵，引领全体师生团结向上，友爱互助，共同托起希望的明天。在每周一的升旗仪式上、重大活动的结束部分都合着音乐节拍，全场高唱校歌《歌唱祖国》，总能催人奋进，掀起高潮。
学校在醒目的位置张帖“深入学习贯彻科学发展观，努力建设和谐校园”的标语，时时处处激励全校师生互相关爱、和谐互助，为创造和谐校
园共同努力。
2、塑造一流师表形象。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。我校历来要求全体教师把修身养性作为“为人师生”的基础，大力倡导用“责任、爱心和学识”引领学生健康成长。
一方面是在办公室张贴《新世纪教师格言》、《教师十条禁忌语》，时刻提醒教师规范语言，走进孩子的心灵；
另一方面是在言行举止上严格要求每一位教师，以潜移默化感染学生。要求随时保持办公用品、书本摆放整齐，用过的物品归回原位，不得乱扔乱吐乱倒，不得边走边吃东西，不得勾肩搭背、大声说笑，不得在校内骑车，不得在升旗等集会活动带挎包、交头接耳，见地上杂物主动拾起，见学生行礼主动还礼等等，随时随地为学生作表率。
其三引导教职工人人做到“爱生如子，爱校如家”，牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识。我校在教职工考核细则中，实施了“优秀职业道德加分”制度，对在教育教学工作中涌现出来的“关爱学生”、“爱校如家”的典型事迹进行加分，并及时在全体教职工大会上进行表扬，让身边典型的人物和事迹激励人人争当师德标兵。
3、创新活动形式，培养学生良好行为习惯。近年来我校坚持开展“学生一日常规评比”活动，通过文明中队评选、班级量化评比、达标争章、周末例会等形式，帮助学生养成良好习惯。
长期开展“弯弯腰、伸伸手、动动脑”活动，号召同学们无论在校内校外，只要看见地上有垃圾就主动弯腰拾起，像吸尘器一样，使自已路过之处、停留之处、活动之处不留下任何垃圾。同时，主动完成一些自己力所能及、举手之劳的事情，为建设家乡、美化校园、方便他人做出一份贡献。
四、在校园内建设大型植物园和学习试验基地，为培养学生的劳动能力和劳动观点，美化校园做出贡献。
我校在新的校园落成开始，既注重学校的环境建设，并尽力使之与教育功能、环境美化功能相结合。在2008年，我们的植物园就取得了较好的经济效益，并获得了全国勤工俭学先进单位的称号；2009年，我们又着力打造了大型植物园，种了草坪600多平米，种植经济作物芸豆、土豆、角瓜、豆角、南瓜等800多平米。我们把植物园出草坪以外的地方划成小块，分包给三年级以上的每个班级，在后勤人员的指导下，在老师的带领下，同学们悉心对待自己的植物园，他们播种、除草、捉虫、施肥、浇水，认认真真，一丝不苟，不但在其中学会了耕作知识，也得到了锻炼。好多同学说：“我现在才知道，父母劳动多么不容易，我一定要好好学习，长大后报答父母、报效祖国，回报社会，做一个对社会有益的人。”
由于校园文化建设特色鲜明、成效显著，近年来我校引起了社会各界的关注：在短短的不到2年的时间里，就有邯郸市教育局、安徽省阜阳市教育局以及市、县内等兄弟学校前来学习参观的已几百人次，市、县媒体多次进行专题报道，今年又顺利通过了省政府的教育综合评估验收，凡到校的领导、同行对我们的校园文化建设均给予了高度评价。
二〇〇九年十一月二十二日
