观察小鱼尾鳍内血液流动实验的改进由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小鱼尾鳍血液流动”。
对“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验的改进
吉林省延吉市教师进修学校 133000
尹明顺
人教版《义务教育课程标准实验教科书生物学》七年级下册，第四章第二节中设计了实验《观察小鱼尾鳍内血液的流动》。学生通过这个实验，达到两个教学目的:
1、可以获得有关血管和血流的感性认识。
2、根据血管内血液流动的情况，尝试分辩动脉、静脉及毛细血管。此实验在操作过各中常遇到以下现象：
1、将小鱼抓放在培养皿中是一个很难操作的过程。
2、用浸湿的棉絮将小鱼包裹的过程困难。
3、小鱼在显微镜下观察时易发生跳动，即易引起学生的尖叫，也导致了观察的困难。为了更有效的准备和指导这个实验，优化实验效果，提高教学效率，笔者经过反复研究及实验，提出了如下实验方案。
1、材料用具的改进 尾鳍色素少的活的红鲤鱼（长约6厘米，每条0.5元），捞鱼的小网（直径约8厘米，每个约1元），显微镜，培养皿（直径9 cm），滴管，棉絮，盛放少量水的水槽。
材料改进的分析： 1.1选择红鲤鱼的原因是它个体较小，价格便宜，比泥鳅的活泼性小，外形能够得到学生的喜欢。1.2添加捞鱼的小网，解决了抓鱼难的问题。学生用小网很容易将小鱼罩上来，即能节省时间，也免去小鱼在抓捞过程中鱼受到伤害，增加了小鱼存活时间。
1.3直接选用小号（直径9 cm）培养皿，不使用载玻片，直接观察。只是在观察时，将培养皿的水珠擦干净，效果很好。教材要求将载玻片盖在鱼鳍上，其目的是为了防止在观察中将物镜的镜头弄脏，本实验使用的是低倍镜，物镜与小鱼间有2厘米左右的距离，不至于碰到物镜，因此载玻片缺少实际应用价值，却增加了实验的难度。一般小鱼的尾鳍都贴在培养皿底壁靠边缘处，很难盖上载玻片。如果将尾鳍贴在培养皿底壁中央处，可以盖载玻片，但小鱼无法平放，载玻片缺少固定，小鱼尾鳍稍作摆动，载玻片就会掉下来。
2、方法步骤的改进 2.1将棉絮浸湿（棉絮应是从小鱼头部到尾鳍之间的长度，大约长5厘米），放在实验台上。2.2用捞鱼的小网将小鱼捞上来后，把培养皿扣在鱼网上，之后反扣过来，放在实验台上。2.3迅速用湿棉絮将小鱼头部和躯干部盖起来，只露出口部和尾部。（一定将小鱼的眼睛盖上）2.4用滴管将小鱼尾鳍平贴在培养皿上。
2.5将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。实验后，将小鱼放回水槽。（观察过程不必滴水）
3、步骤改进的分析： 3.1直接用湿棉絮盖住小鱼，而不是包裹小鱼。原因一：实验中小鱼很黏滑，用棉絮包裹不方便，学生不易操作。原其二：包裹住的小鱼尾鳍翘起很高，根本就贴不到培养皿底壁，影响观察。3.2用小鱼网捞鱼，直接扣在培养皿上，培养皿中不会有过多的水分，易于观察。同时能达到节省时间的目的，还可以防止小鱼受伤害。3.3盖上小鱼的眼睛。教材的图片中将小鱼的眼睛露出，实际操作过程中我们发现小鱼只有将眼睛盖上，鱼才会不动，而这种做法对其生命也没有影响。
3.4用滴管将小鱼尾鳍平贴在培养皿上。实验中经常发现学生用手动小鱼尾鳍，即不卫生对小鱼也会造成伤害。
3.5观察过程中不必滴水，因为棉絮能蓄存一定的水分保证小鱼存活。
