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每年的大年初一，总少不了她的问候和祝福，带着她的问候和祝福，我的思忆又回到1997。
97年我担任高三毕业班班主任，初次担任班主任且为高三毕业班，深感任重道远，唯有埋头苦干，但愿一帆风顺，闯出名堂。
当时，作为镇属高中，我校升入普通高校的毕业生不多，学校和班主任都是指望班内前几名的尖子生能为校争光，潘旋和高霜两人在级中成绩最好，是我们唯一寄予厚望学生。
一日，星期六补课放学，我仍在办公室备课，高霜来找我，情绪低落，让座之后我询问她情况时，总是闪烁其词，想说又拿不定主意的样子，我唯有顺其意聊天，争取她的信任，20分钟后，她终于道出了心里话：她“拍拖”了，但很担心，不知如何是好。当时我真有点不知所措，第一次面对如此难题，第一次面对学生如此直截了当，第一次面对最有前途的学生的“失足”，我们间寂静了几分钟，我头脑在几分钟内飞速运转，整理思路，制订应对的教育措施。
我耐心地询问了她们的恋情：初中已开始，他是初中本班一名男生，后因恋情被校方发现并在班内公开点名批评，从而成绩剧退，本能升入重点高中的她只能以一般的成绩进入我校，而男生则进入社会工作，时隔近三年，那男生又向她展开猛烈的“进攻”，使她难以招架，顺从了他，但面临高考，又使她极度不安，更恐重复初三的“悲剧”，思前想后，决定尝试找我，希望能寻得“良方”。
能得到她如信任，我非常高兴和紧张，冷静后的交谈，我没有责备她，没有表现出“遇过街老，人人喊打“的神情，认真和她分利弊，但谈得更多的是应对这种情况的方法，很实际地，甚至结合自己大学“拍拖”失败的经历劝其放弃不该有的早恋，道出“不是播种季节种下的禾，只开花不结果”的道理等等，以老师、朋友的身份交替进行教育和谈心，最后终于使他下定决心“绝交”，恢复了往日的自信，排除外界的干扰，专心投入到高考的备考中。
七月，她终于成为我校的第一位本科生。
她每年给我的部候各祝福，不但增强我为人师表的满足感和成功感，更提醒我为师一定要尊重和信任我们的学生，要理解我们的学生，要成为学生的良师益友
