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学雷锋 见行动
珠亭小学
邹 刚
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”这句话回荡在我们耳边，萦绕在我们脑海，沉淀在我们心中。雷锋精神是中华民族奋发进取，不畏艰难，艰苦创业的革命精神，雷锋精神是我们教师爱岗敬业、教书育人、无私奉献的工作精神。我们坚持以学雷锋为动力来推动自身的各项教育教学工作的创新进取，来促进学校优良校风的逐步形成，让我们生活中的“活雷锋”无处不在。
每年的三月，为学雷锋活动月，月初我就要求学校大队部率先发出倡议，号召全校同学行动起来，把学雷锋活动推向高潮。今年“学习雷锋精神 建设心灵家园”的活动又在我校蓬勃展开了。我是这次活动的带头人，我根据小学生的年龄特点，把学雷锋有意识地渗透在多种形式的活动中，让学生在活动中以英雄为榜样，逐步养成良好的思想品德。
首先把雷锋精神和雷锋的事迹用黑板报、主题班会和中队活动等行式做宣传。向队员们提出了要进一步学习雷锋叔叔热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的共产主义精神；学习他热爱人民克已奉公，全心全意为人民服务的无私奉献精神；学习他勤俭节约艰苦奋斗的创业精神；学习他刻苦钻研，虚心好学的钉子精神。如“像雷锋叔叔那样„„”、“雷锋叔叔望着我们笑”、“好事从身边做起”、“千万个雷锋在成长”、“对待同志象春天般的温暖”、“向雷锋叔叔说句悄悄话”等
等，学习雷锋的一系列活动在我们学校全面地开展起来了。
每个班都坚持让学生们学雷锋做好事，用好人好事簿登记起来，在国旗下宣读表彰。例如：同学们自主植树，打扫校园，帮助有困难的同学，帮着接送幼儿园小朋友；不故意损坏学校的门窗玻璃，不会故意损坏公物；校园里的树木和劳动基地没有一个学生会乱去攀摘。相反，助人为乐，见义勇为的好人好事却层出不穷。我带领并号召孩子们充分利用双休日开展“学雷锋，见行动”的活动。自觉地为爷爷奶奶打扫卫生、为老人梳头、剪指甲、唱唱歌、谈谈心；过年时给爷爷奶奶拜年，老人们过生日时送上一句祝福语，送上一张自制的爱心卡，让他们高兴高兴；还鼓动学生们到公共所做好事，如：清扫马路、宣传大家都来爱护环境等等。
在３月５日那天，天下着蒙蒙细雨。我和张燕老师带着三四五年级的队员们主动清扫学校门口的马路，我拿着扫把冲在前面，带着他们唱着“学习雷锋好榜样”的歌走出校门，开始学雷锋做好事。一边扫一边指挥着同学们，两个小时都不到一条干干净净的马路就出现在我们眼前。另外我们不怕苦、不怕脏、还帮助了几家村民家里清扫了臭水沟。村民们连忙道谢，我们说：“不用谢，这就是现实生活中的雷锋呀！”虽然头发和衣服被淋得湿湿的，但大伙心里面都非常高兴。这天的国旗下讲话，发言人是我，讲话中就谈到了学校里几个铺张浪费、几个爱打架说脏话、几个时常不完成作业、几个从来不爱护校园卫生和几个不尊重老师和同学的孩子。提醒并教育他们，要学习雷锋叔叔的品质，雷锋叔叔艰苦朴素，从不乱花零用钱，雷锋叔叔乐于助
人，雷锋叔叔礼貌待人、雷锋叔叔爱护卫生、学习雷锋就应从这件小事情学起。
刚开学不久，我们得知学校袁定辉老师身患重病，需要很多钱治疗时。我马上向学校的老师和学生提出，要为袁老师分忧解难。我说：“雷锋叔叔平时省吃俭用，把节省下来的钱捐给有困难的人民。现在我们学习雷锋，就要像雷锋叔叔那样，把老师的困难当作自己的困难。”全校师生一口就答应了，专门举行了“为袁老师送温暖送祝福，愿他早日康复”的捐款活动，总计人民币3658元。学校我和校长带着大队部几位学生到袁老师家中慰问，送去了全体老师和学生们的祝福。学生们亲切地与袁老师谈心，让老师“好好养病，早日康复，所有的学生都等着您回到学校给我们上课，请老师放心，我们一定会好好学习不负老师期望。”通过这件事，在孩子们身上我们看到了雷锋精神在闪光。”
班会、晨会课上我们把学雷锋、学赖宁与革命英雄故事结合起来，围绕“雷锋是怎样做的，他为什么能这样做，我们该怎样做”三个步骤来使孩子们全面而深入地理解英雄的精神实质；老师带领学生们讲雷锋故事，学雷锋日记，演雷锋节目等来唱英雄，赞英雄，让英雄事迹和英雄品质深入人心。通过学习，孩子们懂得了我们应和雷锋叔叔一样热爱党、热爱祖国、热爱人民、做一个有出息的中国人。
我镇先后出现的舍己救人“肖玉玲”和道德模范“杨斌圣”等英雄模范人物不正是在雷锋精神指引下成长起来的吗？雷锋精神永垂不朽，永远不会过时。为此，学校还开展了师生读书学习活动：学习
雷锋，看一本好书让自己知识更丰富；做一件好事心中时刻装有他人；改正一个缺点使自己奋发向上；写一篇师德师风心得体会作学雷锋总结。
每逢清明节，我们会组织开展祭扫烈士墓活动，缅怀雷锋等革命烈士的光辉业绩，一年级小朋友还在烈士墓前宣读誓言，佩戴红领巾入队成为少先队员。通过这样的活动，让烈士的光辉形象在孩子们心中深深扎根。
作为一名教师要以身作则，带头学雷锋，成为学生的表率。我们要求学生学雷锋，教师必须首先学雷锋，做雷锋式的好老师，处处以雷锋为榜样，吃苦在前，享乐在后。就如：我们经常中午辅导班上的后进生，挑些作业中易出现错误的和孩子不知道从何入手的题目，对症下药，耐心地进行个别讲解。家长们知道这些事后，总爱千恩万谢的。我是这么说的：“这是我应该做的，我们要求学生学雷锋，做好事，当老师的更要学雷锋、做好事，这就当做是学雷锋的一种具体行动吧！作为老师是会不计任何报酬来平等对待每一位学生的。平时，我们老师都能与学生一道投身到学雷锋的各项活动中去的。你们相信老师吧！”
老师就这样把学雷锋与养成教育、家庭教育、社会教育相结合。一步步引导学生在日常生活中按照老师的言行举止，按照榜样的标准来要求自己，规范自己的言行。孩子们学习了雷锋的事迹后，都说：“雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，我们学雷锋就要为人民服务，助人为乐。”孩子们就是这样处处像雷锋那样去想，那样去做，坚实的走好雷锋式成长的道路。
从学习雷锋的事迹中，从学习雷锋精神的过程中，我们懂得无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。让我们把握每一分每一秒，在以后的工作中向学校和家长们递上一份满意的答卷吧！
