黑龙江省大庆一中高三年级下学期第二次阶段考试 政治试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“08年大庆一中二模试题”。
黑龙江省大庆一中2014届高三下学期第二次阶段考试
政治试题
注意事项：
1． 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分。考试时间150分钟。
2． 请将第Ⅰ卷的答案填在答题卡上；第Ⅱ卷非选择题部分的答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卷上，字体工整、笔迹清楚。
第Ⅰ卷（选择题，共140分）
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题4分，35小题，共140分。）
12．右图表示我国生产的某商品M需求曲线的变动情况(横轴为M商品需求量Q，纵轴为M商品价格P)。在不考虑其他因素的条件下，下列描述正确的是
A．人民币升值，引起国外对M商品需求量的变化符合D0到D2的变动方向
B．增加M购置补贴，引起国内对M商品需求量的变化符合D0到D1的变动方向
C．收入预期增加，引起国内对M商品需求量的变化符合D0到D2的变动方向
D．M的互补品降价，引起国内对M商品需求量的变化符合D0到D1的变动方向
13.2013年中央一号文件首次提出要发展“家庭农场”。家庭农场是指以家庭成员为劳动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业收入为家庭收入主要来源的新型农业经营主体。可见，家庭农场 ①属于合伙经济②是我国农村生产资料所有制的变革
③有利于推动社会主义新农村建设④有利于巩固农业基础地位，促进农村经济发展
A.①②B.③④C.②④D.①③
14．对图6所表达的经济信息，正确解读的是
注:典型的产品生命周期（实线）
创新驱动型企业的生命周期（虚线）
图6创新驱动型企业产品生命周期与销售利润曲线
①营利是企业创新的内在动力②引进新技术是创造新需求的前提条件
③面向市场，为消费创造动力④竞争推动创新，是创造新需求的基础
A．①③B．②④C．①④D．②③
15．2013年6月28日，人民网载文指出，目前最大的结构调整就是扩大内需，逐步缩小城乡、区域两大差距是发展的潜力和富民的动力。下列逻辑关系正确的是
增加扩大加大A．提高利率――→企业投资――→生产规模――→商品供给
缩小提高减少B．加快改革――→城乡差距――→居民收入――→消费需求
增加扩大增加C．增发国债――→财政收入――→政府投资――→国内需求
减少增加刺激D．提高关税――→商品出口――→国内需求――→经济发展
16．自2013年5月1日起《中华人民共和国精神和卫生法》正式施行。该法对精神障碍患者的合法权益给予特别关注和切实保障，宣示精神障碍患者享有人格尊严、人身和财产安全，教育、劳动、医疗以及从国家和社会获得物质帮助等方面的合法权益。这一法律的颁布
A．体现了我国基层民主制度不断完善和发展B．体现了国家尊重和保障人权
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C．有利于保障公民的基本政治权利D．扩大了公民的民主权利
17．在我国，人大与政协在国家建设中发挥着重要的作用。下列属于二者共同作用的是
①都接受中国共产党的领导 ②都是实现社会主义民主的重要形式 ③都直接或间接地影响着国家决策的科学性 ④都是具有广泛代表性的爱国统一战线组织
A．①②B．①③C．②③D．②④
18．中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践中。中国特色社会主义基本政治制度有
①人民代表大会制度 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ③民族区域自治制度以及基层群众自治制度 ④民主集中制
A．②③B．①④C．①②D．③④
19．家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。这表明
①文化对人的影响来自于特定的文化环境②文化对人的影响是强制的、深远持久的③要全面继承传统道德准则和处世伦理④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径
A．①②B．②③C．②④D．①④
20．在第十八届北京埃森焊接与切割展览会上，一款工业机器人展现了焊接工艺的十八般武艺，绽放出机器人的焊接魅力。工业机器人的不俗表现表明
①机器人是具有自我意识的人工制造物②机器人有更好的环境适应性，人有一定的局限性 ③机器人是人的某些功能的延伸，是人类扩展自己智慧的工具
④机器人是物化了人的意识，机器人的不俗表现实质上是人自己战胜自己
A．①②B．①④C．②③D．③④
21．有科学家近日提出建造“活地球模拟器”的设想，期望通过这个模拟器，模拟预知更多未来可能发生的危机情况，并提前采取相关措施，避免危机的产生或减小危机带来的灾害。科学家的设想进一步佐证了
①科学家的兴趣和思考是建造“活地球模拟器”的源泉
②严密的逻辑和长期的研究能确保“活地球模拟器”建造如期成功
③现实中遇到的新情况新问题是推进建造“活地球模拟器”的根本动力
④把握事物的规律有利于我们正确认识事物
A．①②B．②③C．①④D．③④
22.2013年9月，习近平同志在中央政治局第二次集体学习时指出：改革开放是决定当代中国命运的关键一招。要加强顶层设计，同时也要继续鼓励大胆试验、大胆突破。这表明
①科学设计对深化改革具有决定作用②要更加注重改革的系统性、整体性、协同性
③理论指导下的实践创新是社会变革的先导④主要矛盾对事物的发展起决定作用
A．①②B．②④C．③④D．①③
23.下列古语与右边漫画蕴含的哲理相一致的是
A．乱生于治，怯生于勇
B．仁者见仁，智者见智
C．无所不备，无所不寡
D．和实生物，同则不继
第Ⅱ卷（选择题，共160分）本卷包括必考题和选考题两部分。第36-41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42-45题为选考题，考生根据要求做答。
38.（26分）阅读材料，完成下列各题。
2013年9月7日上午，中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”的宏伟设想。
材料一“丝绸之路经济带”，东边牵着亚太经济圈，西边系着欧洲经济圈，被认为是“世界上最长、最
具有发展潜力的经济大走廊”。但这条大走廊却在中国西部和中亚地区之间形成了一个“经济凹陷带”。这里虽然地域辽阔，有丰富的自然资源、矿产资源、能源资源、土地资源和宝贵的旅游资源，但该区域交通不够便利，自然环境较差，经济发展水平与两端的经济圈存在巨大落差。中亚各国希望与中国扩展合作领域，为这块沃土注入“生机”。
材料二“丝绸之路经济带”集中体现了中国政府在坚持全球经济开放、自由、合作主旨下促进世界经济繁荣的新理念，也高度揭示了中国和中亚经济与能源合作进程中如何惠及其他区域、带动相关区域经济一体化进程的新思路，更是中国站在全球经济繁荣的战略高度推进中国与中亚合作跨区域效应的新举措。
（1）结合材料一，运用发展社会主义市场经济的知识，分析“丝绸之路经济带”对中国经济发展的积极作用，并指出中国与中亚国家合作时应采取的策略。（14分）
（2）结合材料二，运用国际社会的相关知识，说明我国政府提出“丝绸之路经济带”基本设想的依据。（12分）
39.（26分）目前，英语学习日渐低龄化已成为一件司空见惯的事情，类似“学好英语，不能让孩子输在起跑线上”的言论被众多家长认可。2013年9月8日，语文出版社社长、教育部原新闻发言人王旭明通过微博呼吁：“取消小学英语课，增加国学教育；取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！”此言一出，一石惊起千层浪，社会
（1）你是赞成还是反对取消小学英语课？请用文化生活的有关知识阐明理由。（10分）
（2）关于是否取消小学英语课的争论反映了人们不同的价值取向。结合材料，运用价值判断和价值选择的知识说明“争论反映了人们不同的价值取向”的原因以及正确的做法。（12分）
（3）看待问题应坚持实事求是的原则，假如你是争论的一方，在争论中你应该怎样坚持这一原则？（4分）
高三下学期阶段考试政治答案
2014年4月5日
12——17：CBACBC18——23：ADDDBA
38．（1）积极作用：①有利于为我国经济发展提供广阔的发展空间，促进国际分工和对外贸易的发展（2分）；②有利于提高我国对外开放水平，促进资源的合理配置，提高资源利用效率，促进经济可持续发展（2分）；③有利于加强我国同中亚及欧洲各国的贸易往来，互通有无，优势互补，实现互利双赢（2分）；④有利于开发和利用我国西部的丰富资源，促进西部经济发展，统筹区域经济协调发展（2分）；⑤有利于促进我国国内经济结构的调整，转变经济发展方式，提高经济竞争力（2分）。
策略：建立平等互利的合作机制，签订完善的贸易协定，制定公平的调节争端机制，加大资金和技术的投入力度。（每点2分，答出任意两点可得4分）
（2）①国家利益时国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国际合作的基础，中国与中亚各国之间存在着发展经济的共同利益需求，这为建设“丝绸之路经济带”提供了前提（4分）；②中国坚持独立自主的和平外交政策，我国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展，“丝绸之路经济带”是中国与中亚在平等互利的基础上促进共同发展的新模式（4分）；③和平与发展是当今时代的主题，“丝绸之路经济带”不仅有利于促进经济带辐射区域国家和地区的经济发展，也有利于维护这些国家和地区的稳定（4分）。
39.（1）赞同（1分）：尊重文化多样性首先要尊重本民族文化，中国人连汉语都还没有学好，没有必要学英语（4分）。语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，小学阶段应加强汉语的学习，保持中华文化的民族特色，不应开设英语课（5分）。
不赞同（1分）：优秀文化能够促进人的全面发展，学习英语有利于个人全面发展（3分）；文化具有多样性，应坚持各民族文化一律平等的原则，取消小学英语课扼杀了文化的多样性，违背了文化平等原则（3分）；文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，英语的学习需要学校创造一定的语言环境（3分）。
（2）原因：①人们的社会地位不同，需要不同，对英语课的态度不同（2分）；②人们认识事物的角度不同，对英语课的评价也会不同（2分）；③人们的立场不同，对英语课的认识不同（2分）。
做法：对待是否取消小学英语课的问题，我们要要遵循社会发展的客观规律，根据实践的需要，作出正确的价值判断和价值选择（3分）；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（3分）
（3）应尊重他人对待英语课的态度；要辩证地看待英语课的作用；要尊重他人不同的选择；要用发展的眼光看待英语课的学习。（每点2分，答出任意两点可得4分）
