外研社版 新标准《小学英语》三年级起点 第三册 Module 7由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“外研社小学三年级起点”。
外研社版 新标准《小学英语》三年级起点 第三册 Module 7
赵晶
教学年级：小学四年级
课题名题：We’re going to go to Hainan.课时说明：第1课时(40minutes)
一、教材分析：
本节课是外研社新标准小学英语第三册第七模块第一单元第一课时，本节课所需时间为35分钟。课前的学习内容主要是复习所学有关动作、指令的单词。学习如何用be going to结构来描述自己的出行计划。根据这一主要内容，我确定了本课的目标：重点为单词visit swim by plane swimsuit from以及be going to句型。.我采用了听、说、学和做的四步教学方法，利用先进的教学设备（CAI、多媒体课件），增强教学的趣味性和新颖性。通过在“玩中学，学中玩”的愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。
二、教学目标：
依据《标准》提出的五个目标，结合对学生和教材的分析结果，设定下以核心任务。
① 知识目标：掌握新单词visit swim by plane swimsuit from，如何用be going to结构来描述自己的出行计划。
② 能力目标：学会描述自己的各种计划。
③ 情感目标：乐于向他人学习、乐于同亲友交流。
三、教学重点和难点：
①如何用be going to结构来描述自己的出行计划。
② 新单词swimsuit, visit的发音。
四、教学策略：
1)本节课采用全身动作反应法：视、听、说、表演。让学生在有节秦的说唱中体验语言，在有韵律的chant中感受语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。
2)课前需要准备的材料：多媒体课件、单词卡片，海宝玩偶、调查表、CD-ROM
五、教学过程
Step1.Warming-up(热身)：
1.Sing a song.“Haibao”T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: Today we’ll have an interesting English cla.At first, we’ll sing a song
together ,OK?
Ss :OK.[设计意图：课前唱一首歌,可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习之中。让同学们用这首歌中的人物：Haibao作为本节课上的人物主线带着同学们去旅游，因此活跃课堂气氛的同时也为后面的环节做好了前期铺垫。]
Step2.Leading-in(导入新课):
Play a game: To be Haibao.T: Boys and girls now let’s do and say, say and do.like Haibao.Ss: Yes!
T: You’ll be Haibao.If I say “turn around”, you should say and act” turn around”,.If I say “touch the ground”, you should say and act” touch the ground”.If I say “swim”, you should say and act” swim”, Are you clear?
Ss: Yes!
T: OK, let’s play.（Ss and T play the game together.）
[设计意图：小游戏中出现的动词是歌曲中出现的，从而延伸到与本课有关的动词，在活跃课堂气氛的同时强化了对动词的理解记忆。]
Step3.Presentation(新课展现):
1)T: Haibao is from England, he is going to travel in China, and he likes the sea.He’s going to swim in the sea.But he doesn’t know where is the sea.Can you help him? Ss:Weihai, Yantai, Qingdao, Hainan.（学生在图片的帮助下说出有大海的地方）T: Hainan is warm there, and it’s very beautiful.教师模仿Haibao的声音说出自己的出行计划)
Ss: I’m going to go to Hainan I’m going to swim in the sea.(学生跟读本课重点句型)
T;Hainan is very from us, how is he going?
Ss : By plane, by car, by taxi, etc.T;I’m going to go by plane.[设计意图：通过多媒体课件直观形象地演示了出行地点，Haibao的计划恰到好处地点破本课重点。]
2)T: This is Haibao’s travelling.Ss: I’m going to go to Hainan.I’m going to swim in the sea.I’m going to go by plane.(学生说计划，老师在黑板上写出来，让学生朗读。))
T:：This travelling is very good.Let’s chant.3)Chant: Hainan, Hainan, go to Hainan,I’m going to go to Hainan.Plane, plane, go.by plane,I’m going to go by plane.Swim, swim, swim in the sea,I’m going to swim in the sea.[设计意图：chant的出现让学生更明了对本课重点内容做了机械操练，为下一步情景的意义操练做了语言储备。]
Step4.Practice.(操练)
T: I like travelling, too.Do you like travelling?
Ss: Yes.T: Winter holiday is coming.Where are you going? How are you going there? Please tell your partners.S:OK!I’m going to go to„.I’m going to go by„
(两人小组展开话题，在情景中操练重点句型。)
[设计意图：讨论的过程既是既是语言技能的掌握过程，又是学生练习使用新知的过程。]
Step5.Let’slearn.1)T: We made our travelling plan, but our friend, Amy and Sam, where are they going tomorrow?
let’s read the dialogue and try to find the sentences with ”..going to”.(找出课文中be going to 的句子。)
[设计意图：在学习课文之前就抓住课文的意义主体省去了教师用汉语解释的程序，为下面学习课文做好了准备工作。]
2)T: You have found the sentences and know how to make a plan.Now learn to say.（通过电脑和录音机来学说单词）
[设计意图：英语学习中机械训练是必不可少的。旨在挖掘学生听力的潜能，培养学生仔细听英语的习惯，为提高其英语听力水平作准备。听后模仿所听到的英文，训练学生的听力，让学生在听录音的过程中自觉主动地学习英语，目的就是要授之以渔。]
3)Practise in groups and show.（小组练习、展示表演）
T: Let’s do role play.(给与小奖品。)
[设计意图：通过小组交流合作学习，展现在学习过程中的所得，让他们在课堂中体验学习的乐趣，增强成就感，充分树立学习英语的自信心。]
4)Check : Fill in the blanks（当堂检测）
T: All of you did a good job!Now please take out your paper and try to choose the true answer.[设计意图：检测学生在本节课中对单词、句子的掌握程度，以及存在的问题，做到及时反馈，为进一步搞好教学，提高教学质量收集第一手的资料。] T: Now let’s check your answer.Step6Consolidation.Do a survey in groups.(学校成立了雏鹰假日小队，你们组的周末计划是什么？请通过调查，制定出你们组的周末计划。)
Ss: We’re going to„,and we’re going to get up at„o’clock.[ 再现本课重点，并将所学知识运用于实际。]
T: Boy and girls, tomorrow you’re going to do many things, then our friend Teddy bear, what is he going to do? He’s going to go to the zoo and visit his friend.Do you
want to go there? You must finish your homework.[设计意图：首尾呼应，激发孩子的想象力，从而为下一节课的学习奠定基础Step7.Homework.1)Listen and repeat the dialogue.2)Make a family plan at the weekend and record it.Dad: I’m going to„tomorrow.Mum: I’m going to„tomorrow.We’re going to „tomorrow.[设计意图：让课中学习到的东西在课后得到充分的巩固。因为课后学生有很多的时间可以练习英语，让学英语的浓厚兴趣进一步得到发展和加强，教师在上下一节课时也能作为检测的基础。]
板书
Module7 Unit1 We’re going to go to Hainan..I’m going to go to Hainan.bedtime
I’m going to go by plane.get up
I’m going to swim in the sea.visitswimsuit
课后反思：
小学四年级这个年龄段的孩子具有好奇、爱表现、善模仿等特点。他们听觉敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好。所以我首先借助歌曲Haibao与学生作了一个简单的TPR小游戏，这样便能使孩子很快进入到英语课堂中来。接下来，我采用了Haibao来中国旅游为话题导入新课，让学生展开想象，营造了自然、愉悦的学习氛围，使学生对所学内容产生好奇心理，激发兴趣。然后，通过实际的任务展示学习目标，并加实际情景操练帮助学生熟练记忆，再由自学过渡到集体细致学习，并将教材视作一种帮助孩子学习的工具。另外，我设置了chant，让学生在说说唱唱中无意将新的内容加以复习巩固。
改进方面，本课在用CAI课件进行教学时还有一些需要完善的地方，设计的思路应尽量贴近学生生活实际，可以留给学生更多的思考和想象空间。在课一开始的导入环节有些繁琐，将简单的问题复杂化了，还有待完善。而且在操练对话进过于强调本课的重点句型及整体的教学，忽略了其中一些句子的朗读及某些课文细节的讲解，在这些地方还可以做得更好。
