3、容有度、言有章由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“3容有度言有章”。
3、《容有度，言有章》教学设计 第一课时
教学目标：
1、了解《幼学琼林》相关知识，理解“其容固宜有度，出言尤贵有章”这句话的意思。
2、明白人与人之间相处，要注意有礼、有节、有度的言谈举止；待人接物要沉着冷静，说话要平和从容。教学重难点：
1、能够流利背诵。
2、理解仪容，言谈举止的含义，并能在生活实践中应用。教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、巧引入。
同学们，你们听过“四川为西蜀，云南为古滇。寒食节是清明前一日，初伏日是夏至第三庚”这些话吗？这些出自《幼学琼林》中的话，它集天文地理、历史人物、典籍制度、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷体制、文事科第等与人息息相关的日常生活知识于一体，内容广博，包罗万象。读了《幼学》走天下，其中，伟人毛泽东就能熟背《幼学琼林》，可见此书影响于世的程度。今天，就让我们亲近《幼学琼林》，学会谨言慎行。
二、知作品。
《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》。是中国古代儿童的启蒙读物。一般认为，最初的编著者是明末的西昌人程登吉（字允升），也有的意见认为是明景泰年间的进士邱睿。在清朝的嘉靖年间由邹圣脉作了一些补充，并且更名为《幼学故事琼林》。后来民国时人费有容、叶浦荪和蔡东藩等又进行了增补。全书共分四卷。
《幼学琼林》是骈体文写成的，全书全部用对偶句写成，容易诵读，便于记忆。全书内容广博、包罗万象，被称为中国古代的百科全书。中国一直流传一句话：“读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下。”它集天文地理、历史人物、典籍制度、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷体制、文事科第等与人息息相关的日常生活知识于一体，内容广博，包罗万象。它是我国古代蒙学中影响最大，编得最好的读本，堪称中国古代的一部百科全书！
三、齐诵读
其容固宜有度，出言尤贵有章。（1）读准字音。（2）把握节奏。（3）释文意。
人的仪容举止固然要适宜合度，说话更应有条理、合文法。
四、妙拓展。
1、积累《幼学琼林》中的名句。
2、我们今天这节课学习了《幼学琼林》中的礼仪，通过这节课的学习，我们了解了古礼的种类，礼的含义和地位，礼仪在我们现代社会存在的必要性以及有关礼的词语和谚语、名句，同时，也让我们知道了如何去传承中华民族的传统文化，当然，我们也需要大家在以后的日常生活中多加积累，多加学习。
第二课时
教学目标：
1、了解《幼学琼林》相关知识，理解“其容固宜有度，出言尤贵有章”这句话的意思。
2、明白人与人之间相处，要注意有礼、有节、有度的言谈举止；待人接物要沉着冷静，说话要平和从容。教学重难点：
1、能够流利背诵。
2、理解知礼仪的含义，并能在生活实践中应用。教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、导入
1.播放得体言谈举止的公益广告视频。2.学生谈谈看完这个公益广告的感受。
3.师小结，并引出课题：《孔子求教》《进屋请敲门》。
二、简介《幼学琼林》
《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》。是中国古代儿童的启蒙读物。它集天文地理、历史人物、典籍制度、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷体制、文事科第等与人息息相关的日常生活知识于一体，内容广博，包罗万象。它是我国古代蒙学中影响最大，编得最好的读本，堪称中国古代的一部百科全书！
三、老师讲《孔子求教》，学生思考： 1.孔子是个什么样的人？
2.容有度，言有章，是中华民族的优良传统：
（1）为什么要容有度，言有章？这样，既能体现自己的修养和风度，也是对他人的尊重。
（2）遇到老师应该怎么做？在路上遇见老师，要快步走到老师面前，身体立正，并向老师拱手行礼，以表达学生对老师的尊敬。3.老师讲故事《进屋请敲门》。
王语涵通过妈妈进屋敲门这个小动作，深受启发，他自己又是怎么做的？
四、拓展
1.联系生活，谈自己对容有度，言有章的看法或自己怎样做到的？ 2.小结
（1）、孔子曰：“不学礼，无以立。”可见有礼有节的言谈举止在人们心中的地位。作为学生应从小事做起，谨言慎行。
（2）、容有度，言有章是中华民族优秀传统，让我们从小事做起，做一个有得体的言谈举止的孩子！
第三课时
教学目标：
1、了解《幼学琼林》相关知识，理解“其容固宜有度，出言尤贵有章”这句话的意思。
2、明白人与人之间相处，要注意有礼、有节、有度的言谈举止；待人接物要沉着冷静，说话要平和从容。教学重难点：
1、能够流利背诵。
2、理解知礼仪的含义，并能在生活实践中应用。教学准备：多媒体课件 教学过程：
（一）知行合一，理解含义。
1.指名朗读。
2.学生自由说理解。
3.小组讨论。
4.全班交流。
5.师出示词语并小结。
恭恭敬敬、学识浅薄、诚恳有礼、毫无保留。全班齐读。
（二）拓展阅读，深入研讨。
1.出示自学要求：让学生带着问题自读文段。
文明就餐 安静观影 有序乘车 礼貌待人 这句话是什么意思？ 学生交流。我们如何把知礼仪扩展？谁是知礼仪的典范？举几个例子。
2.小组讨论。
3.指名回答。
4.师生共同归纳。
就餐时要讲文明，看电影要安静，乘车要守秩序，待人接物要有礼貌。
（三）拓展延伸，继承美德。
《小儿语》中：沉静立身 从容说话 不要轻薄 惹人笑骂
1.你打算做哪些事情方面要有文明的言谈举止？
2.星星点灯
（1）学会使用文明礼貌用语。（2）排队乘车守秩序。（3）公共场所不大声喧哗。
（四）小学生文明就餐礼仪
1、饭前要洗干净手。
2、排队有序不讲话。
3、吃饭时要细嚼慢咽，不发出声音。
4、桌子上不掉饭粒。
5、饭后凳子放归原处。
