叶子上的小血管_叶子上在小血管

叶子上的小血管由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“叶子上在小血管”。

叶子上的小“血管”

二年级美术 执教：徐靓琦

教学目标：

1、知识目标：感受叶脉，知道叶脉的生长规律。

2、技能目标：仔细观察叶脉，选择自己喜欢的方式把叶子画下来，画出叶脉的特点。

3、情感目标：让学生懂得要爱护树叶、爱护树木。教学重难点：

选择自己喜欢的方式把叶子画下来，画出叶脉的特点。

课前准备：1—2片树叶、水彩笔、白纸

一、导入：

师：今天老师带来了一个宝贝（投影下展示树叶），别小看小小的树叶，它能进行通过光合作用为大树制造养分，能吸收对人类有害的二氧化碳，制造氧气，你们说它是不是宝贝啊？今天我们就一起来走近叶子的的世界。板书:叶子。

二、观察：

1、辨一辨 画形状

师：让我们来欣赏欣赏大自然中的一些叶子吧（老师出示一组树叶的图片），你们谁来说说看到哪些形状的树叶？（请学生来辨认它们的形状）。总结树叶的基本形状（椭圆形、掌形、扇形、圆形）“除了这些形状还有别的形状吗？”生答。师在黑板上画形状，并板书：画形状。

2、摸一摸 画结构

老师要为你们表演个小魔术。“看，这是一张普通的纸，这是一根油画棒，纸上什么都没有（拓印叶脉），小朋友们除了外形你还发现了什么？请同学们用手摸一摸你的叶子上有这些线吗？这些线就是叶子的叶脉。一片叶子大致可分为叶柄，主叶脉及侧叶脉，并在黑板上画出结构并板书：画结构。

刚刚我们看到的是羽状叶脉，还有很多有趣的叶脉（分叉状、网状、平行状等），出示课件。

3、看一看 画细节

仔细观察树叶，还有许多细小的线，像什么？（血管）引出课题并板书：叶子上的小“血管”。

三、作业：

师：叶子上的小血管长得太神奇了，我们可以用什么样的方法把它画出来呢？线描画等

四、展示评价：

把学生的作品贴到黑板上的“树上”

刚才，大家让这颗大树长出了这么多漂亮的树叶。让我们一起来看看小朋友们的作品。还没有画好的同学，先暂时停下来。师评、互评。

五、总结

这是一棵特殊的大树，每一片叶子都是独一无二的，它就是我们2年13班，树上的叶子是就是我们，每一片叶子都努力制造营养就能让大树长得更加茂盛，说到这你们能明白怎样的道理来呢？（生答）

师：对的，大家要团结互助把我们的班级变得更加强大，我们也要保护小树叶，爱护树木，让我们的环境更美丽。

板书：

课后小结：

这是一节以绘画为主的美术课，通过辨,摸,看三个环节让学生进一步认识树叶的结构,同时也引出作画的三个步骤,寓教于乐,在不知不觉中掌握知识学习技能,教学设计条理清晰,学生的作品也完成得较好,课后可引导学生进行树叶的更多拓展。