月亮上的足迹导学稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“月亮上的足迹学案”。
19、《月亮上的足迹》
【学习目标】
1．学习快速阅读的方法。
2．概括各部分要点，理解文章内容。
3．理解列数字方法的作用。
【学习重难点】
1、学习快速阅读的方法，理解文章内容。
2、理解列数字方法的作用。
【学习过程】
一、预习导学
1、给加点的字注音：
氢（）轨道（）干扰（）
椭圆（）
溅落（）海．．．．．域（）．
2、解释下列词语：
健步：
神往：
畅谈： 里程碑：
昂首挺立：
遥遥在望：
可望而不可即：
3、快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。想一想本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
二、学习研讨
（一）导入新课
用“神七”飞天，宇航员出舱活动，导入新课。
（二）预习检查：
（1）检查字词掌握情况。
（2）根据预习用简练的语言概括文章内容。
（三）合作学习：（自由思考、小组合作交流、全班展示）
1、请结合预习内容思考登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容。
2、快速默读登上月球后的部分，找出宇航员登上了月球后做了哪几件事？
3、根据课文想想登月有什么意义？
4、作者在文章中用了很多数字，找出这些数字所在的地方，谈谈这些数字在文中起什么作用？
（五）教师小结、本文以平实的语言，真实记录了这次登月的全过程。文章精确地运用表示时间、速度、距离的数字，使文章说明得更准确、更具体。
（六）课堂小练笔：
选择需下面一种情景，展开想象，写一篇小作文。
1、航天英雄杨利伟在飞船上与儿子通话说：“我看到咱们美丽的家了！”设想他看到怎样德情景。
2、假设你成为中国第十代宇航员，经过漫长宇宙飞行，看到了一颗陌生而美丽的星球„„
四、练习 巩固 拓展
完成同步学习19课《月亮上的足迹》中第109页阅读
（一）、（二）题
【温馨提示：】学了本课以后，聪明的你有何收获呢？写下来吧！
