《月亮上的足迹》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“月亮上的足迹学案”。
主备：于廷贵
校审：徐志梅
签审:秦志成使用时间：
《月亮上的足迹》导学案
学习目标：
（1）速读课文，概括文章主要内容。
（2）理清文章思路，了解人类登月的知识。
（3）激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。学习重点、难点：
（1）概括各部分要点，理解文章内容。（2）理解列数字方法的作用。
预习：
一、给加点字注音：
畅谈（）铁锹（）摄像机（）海域（）着陆（）椭圆（）观测（）泯灭（）厄运（）发酵（）啜泣（）小憩（）潜行（）干涸（）梦寐（）
二、解释词语：
畅谈： 昂首挺立： 一叶孤舟： 遥遥在望： 可望而不可即： 相提并论：
三、文学常识：
本文作者是，家，本文选自。
四、认真阅读课文两遍，回答问题：
1、登月过程中表示时间的词语
2、一件什么事？请用简洁的语言概括。导学：
1、预习成果展示：
教师听写字词，找四名学生板演。
2、合作探究：
（1）登月全过程可以分为几个阶段？
（2）宇航员登上了月球后做了哪几件事？
(3).“7月21日5点17分40秒”和“1969年7月21日11点56分20秒”是本文中两个精确到秒的时间数据，这是为什么？
(4).你如何理解“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”这句话的深刻含义？
3、课堂小结
4、作业 5学后反思
编号：YW-11-01-0
班级：
《科学24小时》导学案
学习目标：
1、掌握本文的生字、词，理解生字、词在文中的意义。
2、了解文中介绍的有关“24小时”的科学知识。
3、感悟本文蕴涵的人生哲理。学习重点、难点：
1、品味文章的语言。
2、感悟人生哲理。
学习方法：运用合作交流与 探究的方法指导学生学习。学习准备：网上搜集有关时间的名言、警句 学习过程：
一、导入：
同学们，我们在第一单元学过《〈论语〉十则》，在《论语》中孔子有句话叫“逝者如斯夫！不舍昼夜。”说的是时间的无情流逝，用以劝告人们要珍惜光阴，抓紧工作。其实，时间老人是最公平的，他给每个人每一天的时间都是（学生回答24小时）？24小时是怎么来的呢？知道的同学请回答。作家田志伟写了一篇介绍“24小时”的科普小品文《科学24小时》，请同学们读课文，说说作者介绍了有关“24小时”的哪些知识。检查预习： 生字：注音 晨曦． 妩媚． 谆谆．．诱导 屏．息聆．听 普照寰．宇 钥匙 暴风骤雨 震天撼地 解词：
1）晨曦： 2）妩媚： 3）屏息： 4）寰宇：
二、整体感知课文：
（一）互动学习：
1、找出文中有关介绍“24小时”的科学知识。
2、同学之间相互交流整理。
（二）探究学习： 请同学们再读一读课文，研究一下课文中介绍地理知识方式与我们学过的地理课本介绍地理知识的方式有何异同（学生自己思考，再小组交流讨论）？老师从写作目的、表达方式等方面加以点拨。
三、揣摩本文语言特点：
1、结合课后练习二，品味本文语言的准确、简洁、生动。
2、找出各自喜欢的词句、段落，说出喜欢之理由（各抒己见）。
四、延伸拓展：
五、作业设置：
1、课下搜集、整理有关珍惜时间的名言、警句、谚语，诗文。学后反思
