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三年级社区环保倡议活动过程
篇1：小学开展绿色环保系列活动
金慈实验小学开展绿色环保系列活动
为了使绿色环保教育更加深入，从深层次上提高学生的环保意识，给孩子营造一个和谐优雅的“绿色环保学校”，提升学校品味，使学生从小拥有文明的举止，关注生态，爱护环境，金慈实验小学在环保宣传、环保专题讲座等形式的教育之外，还于2013年6月开展了一系列环保活动，其中包括环保绘画、手抄报比赛、环保小制作比赛，清洁社区活动、环保小卫士评比等等。
在环保手抄报、环保绘画比赛活动中，孩子们的绘画作品构图设计新颖，色彩和谐，充满童趣，对环境保护的理解有自己独到的视角；手抄报作品版面美观，内容丰富，欣赏性强，充分展示了孩子们对保护环境的意识和心灵震撼。
从校园走向社会，孩子们在老师的带领下用己的行动清洁社区，引来居民的称赞。宣传太阳能知识
一系列的活动，使得孩子们在思想上重视环保，在行动上实践环保，并在此基础上用各种方式向社会做着各类宣传，对于增强农村群众环保意识起到了很大的作用。学校将于10月份开展“环保小卫士”的评选，学校对在环保方面表现优异的学生予以表彰，以此促进学校环保活动的质的提升。
“绿色的家园我们共同来维护”“保护环境从我做起”。金慈实验小学的老师将环保教育渗透在一日生活的每一个环节，将环保理念植根在孩子们幼小的心灵里，通过开展一系列的活动让孩子们将环境保护当成一种生活习惯。学校在开学初专门召开了以“争当环保小卫士”为主题的动员大会。大力宣传环保知识，结合这次党员创先争优活动,组织全校师生进行“环保承诺”，并举行了环保倡议书签名仪式。同时，为培养学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳精神，增长社会经验，让课内外、校内外知识做到有机结合，利用节假日在家长的配合下深入村庄、街开展以环保为主题的社会实践活动。提高了家长、学生“关爱家园，保护环境”的环保意识，带动了附近居民群众人人关注环保，人人参与环保，共同创建优美的人居环境，建立科学文明的生活方式，起到了良好的社会影响。
1、国旗下讲话主题紧紧围绕“绿色环保”这个主题不断地进行思想渗透。其中黎揽月老师的《哪些行为就是做环保》、林芳老师《关注细节，共话环保》的国旗下讲话为全校师生上了一堂生动的环保教育课。
2、3月12日红领巾广播站发出植树节“绿色环保”倡议书。倡议学生弯弯腰，捡起地上的每一片纸；绕绕道，爱护校园里的一草一木；关关紧，让水龙头少流掉一滴水；浇浇水，让每一朵花儿开得更美丽。
3、3月中旬在学校少先队大队部有计划的组织下校园“绿色环保”主题手抄报展览活动成功举行。校园内“绿色〃环保”的靓丽的手抄报吸引了无数孩子去观看、阅读，为美丽的金慈校园再添一份浓浓的绿意，加深队员们的环保意识。
4、全校各中队围绕“绿色环保”主题了开展了丰富的班队主题活动，其中四年级166班的“爱我校园”主题班队活动还向全校开放观摩！
5、各班结合“绿色环保“主题出版相关黑板报 金慈实验小学少先队开展绿色环境主题教育的实践研究
一、加强绿色教育，树立队员环保意识。
人与环境的和谐关系的破坏是由人的盲目行为造成的，要改变这种恶化的关系，还要靠觉悟了的人的自觉行动，绿色教育更是未来社会教育的一大趋势，它与提高队员素质密切相关。
我们主要注重通过多种途径在校园内形成绿色教育的氛围，加强绿色教育。比如我校
少先队大队部在校广播栏目中专门开设了《绿色在我身边》栏目，宣传环保常识；校宣传窗展示环保的必要性；各中队在班级中设立绿色角，种几盆绿色植物或养几条小鱼并且都有一块绿地；在每班征集绿色宣言；校刊《绿色小主人》发表学生对环保的看法及建议；在校内放置各种绿色标语；在图书馆、阅览室有专门的绿色教育报刊、书籍??又如让队员阅读《中国环境报》、《绿色必读》等报纸书籍；上《中国环保网》等网站；请环保局领导为全校师生做“珍惜生命、爱护环境”环保知识讲座等。让队员养成保护环境的道德责任感，形成正确的环境价值观，提高他们的环境素质，促使他们树立正确而全面的环境意识。
二、开展绿色活动，促进队员环保能力。
绿色活动是绿色教育行之有效的好方法。同时环境教育是少先队教育工作的一个重要内容，它不仅要求对队员进行主题教育，还要以生动活泼、丰富多彩的活动为载体，同时也要加强队员的环保养成教育。
（一）主题教育
环境教育亦是人的素质教育，是良好人文环境的创设。结合植树节。队员在活动中不知不觉受到了教育，收到了良好的教育效果。
（二）专题比赛活动
环境教育活动，除了主题教育之外，我们还可开展其他丰富多彩的比赛活动。例如，我校大队部专门进行“争当绿色小卫士，争创绿色班级”绿色节活动，评出一系列优秀的队员和班级。除此之外，还开展“我是绿色小卫士”、“保护地球、爱我家园”演讲赛和手抄报比赛；队员在活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展，环保意识得到了提高，素质得到了全面发展。
（三）养成教育活动
良好的环保意识及自觉的环保行为不是一朝一夕能养成的，长期坚持、潜移默化，才能收到良好的效果。因此，我们要注意在日常生活的各个环节，对学生进行环保意识、环保行为的培养。而进行环境教育首先要给学生一个舒适、洁净、优美的校园环境，学生置身于这样的环境之中，自然诱发了爱护环境、保护环境的意识。队员们在不知不觉中养成了良好习惯，使校园保持了整洁。
三、建立绿色基地，开拓队员绿色视野。
绿色教育也是一项系统工程，是面向全社会的教育。绿色教育的最终目的就是让学生们树立牢固的环保思想，自觉抵制有损环保的行为。我们应鼓励学生投身于社会这一大熔炉，接触社会、了解社会，队员的绿色教育活动也应由校内发展到校外。
（一）园艺基地
（二）社区基地
（三）家庭基地
环境教育不仅是学校的事，也是每个家庭的事。队员还是未成年人，他们的许多行为都要受到家长的影响，而队员又是家里的宝贝，他们的热情和行动也会感染家长。为此，大队部定期向其家长宣传环保知识，开展“手拉手，创建绿色家庭”活动。让家长参与到学校的环境建设与环保活动中。同时不失时机地向他们介绍垃圾分类回收的好处，告诉这些农村的家长们如何自觉维护环境卫生，从小事做起，让我们生存的环境更洁净，更有生命力。而队员们也自发走进家庭，检查家庭人员中是否有违背环保思想的行为或做法，积极争当环保宣传员、督察员。队员们切身体会到环保给我们带来的好处，更加坚定保护环境的信心和决心。
“绿色教育”从小抓起，这已成为有识之士的共识。人类未来的环境质量要靠我们今天的孩子来维持。我们只有一个地球，环境保护刻不容缓。人与自然和谐相处的意识需要从小培养，今天在孩子心里播撒下绿色的希望，是对他们良知的“绿色保护”，明天他们就能在保护自然中获得幸福。篇2：小学三年级环保主题班会教案
“保护地球”主题班会教案
三年级
一、活动目的：
通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物、植物的危害,在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境、保护地球。
二、活动过程：
（一）学生室内表演儿童剧
内容简介:一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。
（二）学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。2．小实验
生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。60年
代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。3．明天怎样植树
21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
学生根据这些资料自由发言，说说想法。
（三）实践活动
1．说说自己打算怎样保护周围环境。2．建立雏鹰环保假日小队。
（四）班主任总结
我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。
不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。
班会课反思：
上周五德育处给了一个任务，要求各个班主任就“环保”主题，准备一节班会课。心中不免有些忐忑，因为“环保”的范围太广，而三年级学生的抽象思维能力还没全面发展，怕上不好这节班会课。经过不断地思考与准备，终于准备了这节课。
针对三年级学生的特点，我认为这节课应该给他们一直形象感官的一些内容。于是，我给两个孩子布置一个任务，要求他们准备一个儿童剧，让他们绘声绘色地表演了两姐弟组建雏鹰环保小队的故事。让其他学生了解保护动物的重要性和必要性。由课堂上学生的热烈程度可以看出，他们的表演很受大家喜欢，大家也深刻了解了这个儿童剧的意义。
通过表演和讨论，我发现了，每个学生都是多面的，作为教师的我应该不断地发现他们的一个又一个侧面。他们富有爱心，对自然和地球是如此热爱。通过这次班会，他们在老师和同学面前展示了自己的风采，并得到了大家的肯定。他们不但历练了自己的胆量，从而也发现了自己的闪光点，觉得自己很重要，并对自己越来越有信心。篇3：绿色环保社区畅响教案
绿色社区畅想
教学目标：
1、知道什么样的社区才是绿色社区。
2、了解创建绿色社区需要解决那些环境问题。
3、知道怎样创建绿色社区，并能为创建绿色社区贡献自己的一份力量。
教学重、难点： 1、2、知道什么的社区是绿色社区。为绿色社区做些什么。
教学准备：
PPT课件（有关绿色社区的内容）教学过程：
一、引入新课
1、课件出示：创建绿色社区倡议书。
2、学生读倡议书。
3、全班交流：倡议书说些什么？
二、猜想与假设
1、分小组学生交流。
教师：怎样的社区才是绿色社区呢？
2、描绘绿色社区。
学生将自己心目中的绿色社区用自己的话描述出来。
3、课件展示样板绿色社区。
三、实践活动
1、寻找自己社区的环境问题。（提醒学生注意安全）
2、交流社区环境情况。
组织学生比较出社区亟待解决的问题。
四、快速阅读
怎样创建绿色社区？ 1、2、建立环境管理和监督体系，推动社区环境建设。
绿化面积必须达到一定的比例，护养绿色植物的工作要落实到
每个家庭。3、4、5、6、7、8、9、1、2、3、4、保持社区环境安宁，将噪声污染降到最低。组织绿色志愿者大队，开展环保活动。节约能源，尽量使用节能电器，节能燃具等。节约用水，达到区或市级节水标准。建立垃圾分类回收系统，保持社区清洁。建立环保橱窗等宣传设施，定期更新内容。绿色社区同时也必须是文明社区。讨论：我们能为绿色社区做些什么？ 大家把自己的想法写成方案。发布自己的方案，接受大家的质疑。评出最优方案。
五、决策与行动
六、课堂总结
这节课你学到了些什么? 集 体 备 课 教 案
