阳光教学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阳光课堂教学”。
阳光教学，我的快乐教堂深圳明德外语实验学校周仙琼尊敬的各位领导和老师：
大家好！在这充满朝气的四月，有机会和大家一起畅谈工作的感悟，感到非常的幸运。首先我很感谢学校给我提供这一次锻炼自我的机会，在此我热烈庆祝朝阳学校建校7周年，祝贺我们的朝阳学校业务蒸蒸日上，犹如金色的阳光：灿烂，温暖，普照大地！而今天我演讲的题目是：阳光教学，我的快乐教堂。当新课程改革向我们走来的时候，传统的课堂教学中教师讲、学生听，教师灌输、学生机械地接受的那种模式已不复存在。取而代之的是充满快乐的思考、感悟的喜悦、彰显个性的多元化评价，使课堂呈现出勃勃生机，营造出一份和谐而愉悦的课堂学习氛围。
思考是艰苦的过程，更是一个享受的过程。苦苦思索不得其解是痛苦的，但上下求索后豁然开朗带来的那份欣喜，所产生的效益带来的那份慰藉，确实是一种享受。
其实，教师只要给予学生充分享受思考过程的时间，将会收获意想不到的回报。虽然，思索的过程意味着学生要面临问题和困惑、挫折和失败，这同时也意味着要花很多的时间，或许还会一无所获，但，这却是一个学习、生存、生长、发展、创造所必须经历的过程，也是一个人的能力、智慧发展的内在需要，它是一种不可量化的“长效”、一种难以言说的丰厚回报与快乐。
从踏上讲台的那天就明白了，要上好一堂课，除了要备好课外还要调控好课堂纪律，这是不可或缺的一部分。但很多时候，我都会正面批评捣乱的学生，来控制课堂纪律，但效果并不明显。批评了吵闹的学生之后，其他同学也受到了影响，自己的心绪也受到了干扰。于是当再次出现不守纪律的学生时，整堂课的心情就被坏情绪占据了。
但可以从不同角度去入手，对捣乱的学生，不是通过正面批评而是用有趣的活动去吸引他的注意力，让他也情不自禁地加入到你设计的课堂活动中来。就如我在上《揠苗助长》这篇寓言的时候，我就是让那写比较调皮的学生上来演示这个故事，结果不仅把他逗乐了，也让大家很好地复习了一遍，不仅加深了他们的印象，从而体会这篇寓言的寓意，懂得不按事情的客观规律办事往往会弄巧成拙，之后，他就没有先前那么捣乱了，也认真地听起来，参与进来了。
大家都知道，我们朝阳学校的特色教育是金笔作文，金笔作文要求我们老师时刻充满激情，包含阳光，而这一点我们上金笔作文的老师基本上都具备了。但是有时候我也会比较困惑，到底如何才能达到阳光，时刻充满激情呢，经过一个学期的磨练，我已经有了一点小小的心得体会。当我在上感动课的时候，我在讲堂上用一种低沉、忧郁的语调，讲了感恩的心这首歌里面的故事，小女孩天生就是一个哑巴，四岁那年父亲也离她们而去，她的母亲辛辛苦苦地把她养育成人，每天母亲回来都会为她带上一块年糕，但是小女孩一直不知道母亲为她付出的是生命的代价，当母亲倒下不再醒来的时候，小女孩才在母亲的手上发现了那块被雨淋溶的年糕和买血单，一块普普通通的年糕原来是饱满了母亲的鲜血与她无私的爱，当我讲到这里的时候，我内心有一根弦被触动了，这根弦就是感动，当时我看到班上的学生已经有几个在抹眼泪，多数的学生眼睛都是红红的，我被她们的反应又一次感动了，孩子幼小的心灵是很轻易被拨动的，此时此刻我赶紧播放《感恩的心》这首歌，让他们在悠扬的歌声慢慢回忆父母亲平时对他们无私的爱，我觉得那节课，让孩子们真正体会了父母的爱。
当然，有悲也有喜，在上教他们写童话这节课当中，我首先给他们准备了两个童话故事，在我 讲《龟兔赛跑续写》这个故事的时候，我用了生动的肌体语言和丰富的表情来讲述了这个故事，首先我提问式导入，你们希望小白兔赢还是乌龟赢呢，学生各抒己见，当我 在 讲到小白兔的时候，我就使用这个动作，乌龟就用这个动作，让他们开怀一笑，故事的结果是虽然是小白兔又比乌龟慢了 一拍，但却是小白兔赢得了比赛，原因是这是一场道德比赛，因为小白兔在跑的过程当中不是睡觉，而是救了小花猫和小山羊。从新颖的 故事情节当中对学生进行了素质教育，应该学会乐于助人，从而使课内延伸到课外的现实生活当中，使这节课得到一个质的升华。
整堂课中少不了师生之间的对话，更少不了学生之间的互动对话。只有在这些话，游戏，表演等活动中传递快乐情绪，才会让快乐在整个课堂中萌芽。快乐是可以传递的，当然是在一定的环境中，这就是指要一定的活动。比如上金笔作文活动课的时候，你做我猜这个游戏当中可以教会学生如何去找动词，看谁找的动词最多，以这种竞争的形式让全班同学在互动中感受着快乐的情绪，也在这种快乐的气氛中轻松地巩固着新学的动词。
让快乐在课堂中萌芽吧，只有这样的课堂才会开出艳丽的花朵，只有快乐的课堂中学生才能更轻松地学到更多的知识。我们每一位学生都是一颗金子，相信在我们老师耐心的培育下，他们一定会闪闪发光的！
我的演讲完毕，谢谢大家！
