大班语言活动 小真的长头发由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语言小真的长头发”。
大班语言活动计划：小真的长头发
设计意图
《指南》指出：让幼儿在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。《小真的长头发》是一本充满童趣、有着天马行空般想象的绘本。这本书运用简单、生动的元素，营造出丰富奇特的想象历程。没有长头发的小女孩小真，以自己的想象超越现状并快乐地和同伴相处。在小真的想象中，长头发能够钓鱼、拉牛、做户外的棉被、帮助妈妈晾衣服以及变成一个大树林等等，书中的一切都充满纯真的童趣。其画面表达夸张大胆，画风简单自然。本次设计的大班语言活动，旨在让幼儿有开阔的想象空间及支持他们大胆表达的平台，又有助于开拓幼儿的思维。
活动目标
1.了解以独特想象为特点的故事，感受它的生动有趣。2.根据故事内容大胆想象，并能较清楚地表达自己的想法。
活动准备
PPT《小真的长头发》、背景音乐、播放器、图片、自制图画书和短带子每人一份
活动过程
一.谈话导入，引出绘本故事。
师：今天老师给你们介绍个朋友，她的名字叫小真，小真是个剪着短短的娃娃头的小姑娘。请你们看看是哪一位？可是今天我们要来讲讲小真的长头发，到底是怎么一回事儿呢？我们一起来看一看。二．第一遍讲述故事内容
（一）出示PPT，讲述P1-P3故事内容。
师：小真的头发到底会长多长？这么长的头发能做什么？
（二）继续出示PPT，讲述P4-P8故事内容。师：这么长的头发该怎么洗？又该怎么梳呢？ 师：听听小真是怎么说的。
（三）出示PPT，讲述P9-P11故事内容。
师：整天拖着个长尾巴是挺讨厌的。赶紧给小真想个办法。师：看看小真的办法是什么？
（四）出示PPT，讲述P12-P14故事内容。
师：这回你们知道为什么讲小真的长头发了吗？ 三．教师完整讲述绘本故事。师：我们再把这个故事完整讲一遍。四．围绕小真的想象展开自己的想象。师：如果你有长头发，你会用它来做什么？
师：小朋友们的想法都很棒。那我也来说说，如果我有长头发，我会用来做什么。（出示图片）老师还把它做成了一本书呢。小朋友们回去以后也可以把你的好主意画下来，做成一本属于自己的书。五．以“接带子”的游戏自然结束。
（一）接带子
师：小真给每个小朋友准备了礼物，就放在小朋友们的椅子后面，原来是一条短短的带子，小真想请小朋友们动动脑筋，把带子变长。
（二）用长带子做游戏。
师：让我们把长带子用来做游戏吧，想想可以做什么?我们一起去外面玩吧！
