人教版小学六年级上册第五单元习作由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学音乐上册第五单元”。
《口语交际·习作五》教学设计
刘金花08小语2008724132
教学内容：人教版六年级上册第五组口语交际·习作
教学目标：
1、回顾第五组课文人物描写方法，通过外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写，再结合代表性事例，体现人物特点。
2、初步了解写作思路，结合习作五进行巩固深化，准确运用人物描
写方法。
3、写作练习，强化人物描写方法。
教学重难点：
1、初步了解写作思路，结合习作五进行巩固深化，准确运用人物
描写方法。
2、写作练习，强化人物描写方法。
教学过程：
一、复习导入，总结方法
师：我们学习了第五组课文，不能发现都是写人的文章。《少年闰土》中闰土可爱、机智勇敢的特点，《一面》中鲁迅瘦的特点，都给我们留下了深刻隽永的印象。我们来学习一下作者是怎么刻画人物性格特征，在写人方面有什么技巧？
生小组讨论
师引导总结，板书：人物描写方法：外貌、语言、动作、神态、心理活动具体事例——体现人物性格特点
二、了解写作思路，准确运用方法
结合习作五两组题目进行展开引导和讨论
1、审题（审关键词，审题限，审文体
生齐读两遍习作题目，尝试审题，并确立写作人物对象
2、立意（确立主题）
引导学生根据题目要求找出明显的或者隐藏的主题，或许自拟切合题意的主题，明确人物描写的特点
3、构思（选材料、布局构造、思路清晰有条理）
引导学生选择有代表性的事例，生讨论
4、行文（组织语言、巧用技巧）
引导学生巧用人物描写方法，体现人物性格特点
赏析美文，巩固深化人物描写的方法
三、操作练习，强化知识
生根据习作五要求，进行写作
四、学生互评，反馈知识
学生互相交换评作文，知识反馈
