心理健康教育实施办法(长效)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理健康教育实施方案”。
乌鲁木齐市第三小学
学生心理健康教育实施办法
心理健康教育是随着社会的进步，科学技术的飞速发展而对当代社会对学校教育提出的新要求，也是学校教育的一种新的发展，它的内容已日益渗透到人们的生活态度、生活观点、以及实际的生活中，因此，作为学校，关注学生及留守学生的成长，就必须兼顾他们的身体。
一、心理健康教育的目标：
心理健康教育的宗旨是解决学生和留守学生心理问题，维护他们心理健康、增强他们心理素质，提高心理素质，其具体目标为：
1、培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。
2、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。
3、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。
4、培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
二、心理健康教育的原则：
教师要使自己处于与学生平等的地位，自觉地意识到师生双方在人格上享有同等地位，并且使学生意识和体验到师生双方在人格上享有同等地位。尊重性在教育过程中，一定要尊重学生，尊重学生的言行，尊重学生的人格，尊重学生的内心世界。鼓励学生积极参与，敞开心扉，敢于暴露自己的观点，老师不要轻易地评价。
三、心理健康教育的内容：
小学生心理健康教育要根据小学生心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容方要有以下几个方面：
1、学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”树立积极乐观的学习心态。
2、情感和意志的心理健康教育。根据小学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人。
3、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。
四、搞好心理健康教育的主要途径。
1、建立心理咨询室活动室，开展心理咨询和心理辅导。让学生主动提出问题，并配备懂心理学、教育学，又具有丰富教育工作经验的周一平老师担任心理咨询员。
2、通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。
3、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。
4、开展丰富多彩的班队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。
5、利用墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。
6、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。
五、做好留守学生及外来务工、流动人口子女的心理健康教育。
1、建立“留守学生、流动人口子女”档案。
记载好学生父母外出打工的地址及联系电话、家庭成员情况和学生临时监护人姓名及联系方法等。班主任主动电话联系此类学生父母，让家长尽量作到定时与子女通电话沟通感情、与班主任联系了解学生在校情况。
2、开展丰富多彩的活动，寓心理健康教育于有益的活动之中。普及心理健康知识——根据不同年龄段此类学生心理成长任务、特点、规律及问题，开展教育引导工作，帮助他们形成正确的观念。体验心理健康常识——帮助此类学生在活动中体验学习、交往、生活的健康心态与思维方法，并养成良好习惯。注重心理健康保健——帮助他们了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，培养对自身心理健康成长的关注与求助意识。
3、采取个别辅导的方法。
学生具有的烦恼、焦虑、紧张，往往因人而异，通过团体指导有
时难以收到最佳效果，应通过个别咨询，对个体进行指导，帮助他们减轻心理压力和负担。学校心理咨询室具有心理咨询、心理松弛、心理辅导、心理“充电”、心理活动等功能。
总之，在今后的工作中，要注重并加强学生的心理健康教育，减少学生的不良行为，减少学生违法犯罪的隐患，为学生正常成长营造良好的环境。并通过一系列关爱行动帮助学生、留守学生、流动人口子女形成良好的人生观、价值观；学会控制自己的情绪，以积极的态度面对生活、面对挫折；学会与人相处的技巧，关心家人、朋友，尊敬师长；有一定的主见；生活能自理。是以“美”和“爱”来激活学生，能在他们心灵深处迸发出璀灿的火花。让他们一起和谐、健康、快乐地成长。
乌鲁木齐市第三小学
2011年2月
