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《心态决定成败》说课稿
老师们大家好：
今天我说的是八年级心理健康课，题目是《心态决定成败》。
一、教材分析
《心态决定成败》是人民出版社八年级心理教育课的一节内容，它包括故事欣赏、博士论坛、心灵保健操、心态测试、名人立志等几项内容，它从学生知、情、意、行来提高心理素质，培养积极乐观心理品质，帮学生正确看待挫折和困难，建立良好心态。
二、学生分析
通过调查研究发现八年级学生思想特别不稳定，加之课程多，学习累，课堂上跟不上思维，特别是一些学困生，学习成绩差，经常受到老师和家长批评，同学的嘲笑，感到自己处处不如别人，总感觉自己很笨，发现不了自己身上的优点，不能正确地认识评价自己，而变得不爱与人说话，不爱与人交流，遇到挫折和失败，往往为此而痛苦，缺少准备和应变能力，从而形成了消极心态，形成了胆怯和自卑的不健康心理。
我从学生实际情况出发，根据年龄特点，设计了《心态决定成败》这节心理健康活动课，这节课灵活性很强，学生易于接受，他们能通过故事，影片等形式，正确认识自信，了解自己目前心态，意识到健康，积极心态是事情成功的必条件。通过这节课的交流，使学生形成积极心态，勇往直前，迈向成功。
三、教学方法
根据学生心理特点，以及本节课具体内容，这节课主要以“情”为主线，运用情景创设，角色扮演，故事明理，真情选择、图片、测试等多种教学方法，使学生入情入境，给他们提供畅所欲言的空间，有利于学生触生情，有感而发，降低教学难度，这些方法充分调动了学生积极性、参与性、情感性，整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自
悟自得，达到了师生在课堂上的心灵沟通，体现了学生主体性原则，让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能自我调节，自我疏导，进而实现活动目标。
四、学习方法
根据课程标准所提出的主体性原则，平等性原则，本节课在学习方法上采用了故事欣赏和讨论，影片欣赏，感悟真情，测试心态找对策等。这些方法符合学生认知发展规律心理特点。
五、活动目标
根据《新课程标准》提出的教学目标的设置应明确、具体、全面，本节课安排了三个目标：
1、知识目标，引导学生客观地分析困难和挫折，认识困难具有两重性，一方面可以磨练意志，增长智慧；另一方面也可以使人意志消沉，从而帮助学生掌握战胜困难的方法。
2、能力目标，初步掌握分析困难的能力，形成自我应对挫折的能力。
3、情感态度和价值观：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。
六、活动过程
（一）故事导入，渗透主题
兴趣是学生最好的老师，初中学生对于听故事还是有很大的兴趣，因此这节课我用“情景教学法”导入新课，阿拉伯富翁的遭遇紧紧地吸引住了学生的欲望，调动了学习兴趣，欣赏完故事，我请学生们谈谈对富翁的看法，孩子们触景生情，畅所欲言，一切顺理成章。接着让学生想一想成长历程中最大的挫折，当时的想法？当时的做法？教师请几个有代表意义的同学介绍自己受到的最大的挫折。初步感受挫折和失败是客观存在的，每个人都会遇到挫折和失败，问题在于如何看待，看待不同，结果大相径庭。
（二）影片欣赏、感受主题
指导学生欣赏电影《勇敢的心》，边体会威廉面对逆境表现出的坚忍不拔。教师点拨：人们在日常生活和学习中，并不是一帆风顺的，有时会碰到不称心如意的事。当人们在某种动机推动下，达到目标的行动受到阻挡，因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应，就是挫折，如学习勤奋，考试却意外不及格，这也是挫折。投影显示两个问题：
1、遇到挫折会产生哪两种心态？
2、消极自卑的心态对人会造成什么影响？
3、组织讨论，良好积极心态的重要性，这样顺利地解决了重点。
（三）故事与讨论，领会主题
此环节主要是帮学生正确认识挫折、困难，形成较强自信心理，为突破难点，我准备了关于霍金及陈景润的故事。
投影出示讨论题目：
1、这两人有那些共同点和不同点？
2、战胜了挫折会怎样？被挫折打倒后会怎样？
3、你怎样对待成长中的挫折？
经过学生思考，小组交流后，教师总结：挫折的经历对于我们中学生来说是必要的。对挫折，要有足够的乐观进取的心态，面对挫折和失败，在学习和生活中要不断磨练自己，积累经验，只有在逆境中奋起的人，才能到达胜利的彼岸。
（四）调查问卷，检测心态
心理健康活动课的目标是：改善学生心理，并不断提高学生心理素质。根据这一要求，我安排了一个学生自我心理测试，此环节通过“诺亚方舟测验”，从马、鸡、羊等6种动物中选3种，根据排列第二的动物来了解学生目前心态。主要是帮学生清醒认识自己，根据自己优点和缺点，深刻了解心态与成败的关系。
（五）总结主题，激励升华
同学们，在碰到困难时，我们可以用合理的方法驱走留类心头的乌云，你会发现你给生活一个微笑，生活会还你一个春天，就像巨商希尔顿，他每次遇到挫折和不合理的事时，都能很快调整自己的心态。当然，调整心态的方法还有很多，比如用格言警句警示自己激励自己。但不管怎样，只要有信心，不为艰难困苦所吓倒，不为世俗目光所左右，积极良好心态必将推动你勇往直前，开创美好前程。
七、说板书
一个好的板书，能吸引学生注意，能把教学内容，教师思路，学生思路融为一体，本着板书为教学服务的目的，按简单明了，整齐大方，重点突出原则，设计了图文并茂的板书。
心态决定成败
面对挫折
满不在乎轻松自在积极心态
相信自己塑造自己
八、关于活动设计的几点说明
1、这节课的整个过程“树立信心、形成良好心态，必将成功”贯穿始终，主要帮学生树立了战胜困难的信心。
2、过程中的每一环节都提出了不同的问题，按“听——思——悟——议”的层次进行，充分体现了“以学生为主体的原则。
3、整堂课层次清晰，结构紧凑，师生活动频繁，符合《新课标》的具体要求。
课就说到这儿，请评委老师予以批评指正。谢谢！
