论农村党员干部教育活动的开展由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浅谈开展农村党员干部”。
论农村党员、干部主题教育的开展
——岳西县农村党员干部主题教育领导小组办公室王先位
为认真学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话、党的十七届六中全会、省、市、县党代会精神，深化提升农村创先争优活动，推动农村科学发展，我省2012年度农村党员干部主题教育已全面启动实施。其目的使农村广大党员、干部自觉把思想和行动统一到中央和省、市、县委的部署要求上来，统一到省、市、县党代会的精神上来，不断增强推动“三农”现代化、加快社会主义新农村建设的自觉性，进一步强化推动农村科学发展、促进农村社会和谐、服务广大农民群众的责任感和使命感，充分激发创先争优的内在动力，努力发挥农村广大党员、干部的先锋模范作用和骨干带头作用，在推动各地经济、社会发展的生动实践中作出新贡献。如何更好地推动农村党员、干部的主题教育呢？我认为应该注意以下几个方面：
一、紧扣主题，大力营造主题教育舆论氛围。农村党员、干部的主题教育必须紧扣主题，要围绕主题，结合本地区、本部门的实际，选准主题鲜明，符合实际，具有明确的指导性、针对性的活动主题。思想是行动的先导。把握正确导向，形成积极健康思想舆论氛围是开展主题教育的前提。开展农村党员、干部教育活动必须充分运用报刊、广播、电视、网络等新闻媒体及活动简报，对活动的安排部署、工作动态以及活动成效及时进行宣传报道，要悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，形成良好舆论环境，引导活动健康开展。宣传报道时，必须紧紧围绕干部群众普遍关心的社会热点问题，必须按照有利于反映群众意见和呼声深入研究社会思想动态，从农村党员、干部的关注点、兴奋点入手，把握好舆论引导的时机、节奏和力度，在与党员、干部的交流互动中引起共鸣，营造良好的舆论环境。防止把正确导向变成居高临下的空洞说教，变成干巴巴的大话套话，要以清新朴实的文风和丰富多彩的形式，使宣传更加生动活泼，更具亲和力、感染力。
二、精炼内容，准确把握主题教育内容的精髓。主题教育的内容非常丰富，理论性很强。如十七届六中全会和省、市、县党代会精神的内容篇 1
幅长，政策性强。主题教育学习的内容不仅这些，还包括现代农业技术、新农村建设，党的基层组织建设等等方面。对于农村党员、干部来说，由于学习的时间有限、精力有限、文化知识水平不高、理解力不强，如果学习的时间不足，学习的系统性不强，那么学习的效果必然大打折扣。如何让他们在短时间内听得懂、吃得透、悟得深呢？显然对他们的学习教育要求更高，这就要求学习的内容必须高度凝缩精炼、通俗易懂、深入浅出、简单明了，让复杂的内容简单化，让理论的知识通俗化，上级相关部门必须加大培训力度，培养一批系统学习的教育骨干，组织专门人员编写简明知识读本和学习资料，让他们一听就知，一看就会，一学就懂。
三、搭建平台，创新主题教育的载体。开展主题教育要搞好统筹结合，确保规定动作不走样，自选动作有创新，增强质量意识，做好“结合”文章。坚持质量第一的观念，活动每个阶段都要严格要求，认真把关，不走过场。要按照贴近单位工作实际、贴近党员、干部队伍的状况、贴近群众的期盼“三贴近”要求，分别设计主题教育实践载体，做到“六个结合”，努力推动农村党员、干部主题教育取得实效。要把主题教育与创先争优活动结合起来，形成比、学、赶、超的浓厚氛围；与“各级书记大走访”和“访民情、解民困、聚民心”活动结合起来，真正做到访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生；与开展“后进村”党组织整顿紧密结合起来，集中力量帮助“后进村”解决突出问题；与深化城乡基层党组织结对共建工作紧密结合起来，创新共建平台，丰富共建内容，增强共建效果；与推动当前中心工作紧密结合起来，使学习教育活动紧密联系实际，生动活泼，入耳入心；与为民办实事紧密结合起来，引导党员、干部立说立行，着力解决农民最关心、最直接、最现实的利益问题、尽力帮助农民解决生产、生活等方面的实际困难。
四、保证时间，建立健全主题教育的学习制度。小学教活动的时间为期两个月，其中学习培训的时间仅仅20天，从学习的内容来看，时间远远不够，从农村党员干部的实际情况来看，接受知识的能力远远不够，这就要求集中学习的时间要随内容的多少来定，不能简单的规定多少时间，要以确保学习内容的完成来定，但乡镇的培训时间最低不得少于3天。在系统
培训学习的同时，要求学习对象自学，做好学习笔记，撰写学习心得。为了确保学习的正常有序开展，要完善教育日制度，在教育日不得安排其他工作，若遇到特殊情况，须经领导小组同意方可请假；要建立考勤补课制度，对相对集中的缺课人员，由相关授课人员进行集体补课，对个别缺课人员，实行“一帮一”的补课。在培训学习中，要灌输学习的重要性，要教会学习的方法，要让他们自觉地学、愉快地学，确保学习的制度化、经常化，培养终身学习的理念。
五、创新形式，拓展主题教育的方式方法。针对农村党员、干部学文件、看报纸、听报告会以及组织讨论等传统学习教育方法吸引力下降、涉及面较窄、学习兴趣低的问题，积极寻求一系列形式新、内容实、效果好的学习方式，调动广大党员的学习积极性，增强学习的效果。一是带着问题学，增强针对性。使大家做到边学边思考，有的放矢，目标明确。二是相互交流学，增强借鉴性，在组织学习交流中，让每名党员、干部结合本职工作，在比较中找差距、定措施,进行比学赶超，畅谈如何更好地发挥党员先进性。三是在娱乐中学，增强趣味性，要精心组织知识竞赛、干群论坛、主题演讲比赛、座谈会、文艺表演等形式，挖掘宣传身边的典型事例和先进典型。学习时可以通过集中培训，听报告会，组织主题教育宣讲团巡回宣讲，还可以依托现代远程教育系统开设的课堂培训，可以编发简单的手机短信、寄送学习资料、送教上门等方法。同时，为了使理论学习更好地与实践教育相结合，进一步增强大家的感性认识，还可以组织参观考察等。各地方、各单位根据实际情况，立足自身的教育条件，扬长避短、灵活机动地选择教育活动的方法和手段，把教育内容的调整权，方式方法的选择权，解决重点问题的确定权等下放给各个基层党支部、广大党员、干部。
六、收集意见，选准主题教育的着力点。开展主题教育，党员、干部要带头下访寻问题、下村解难题，村干部、选派干部、大学生村官和党员要深入农户，通过发放宣传提纲、夜谈交流等形式，把中央、省、市、县党代会精神向群众宣传下去，把群众的意见建议带上来。如何收集意见呢？可以以召开座谈会、恳谈会方式为主，辅助以与群众面对面交谈、发放征求意见表、电子信箱等形式广泛收集意见和建议。针对少数群众不敢提意见、不想提意见的情况，着力创新征求形式和方法，力求找准突出问题。为找准
存在的问题，要主动罗列出本单位可能存在的突出问题，然后制成调查问卷，让群众根据自己了解的情况选择存在的问题；为消除少数群众当面不敢提的顾虑，对普通党员征求意见时，要背对迂回征求，只由党组织负责人直接向社会各界和服务对象征求意见，避免了群众怕得罪人而不敢当面提意见的情况。要在开展活动中寻求意见，要广泛撒网布点，设置意见箱，定期开箱收取意见，并通过意见公示栏、反馈意见表等形式，将学习动员阶段征求到的意见和整改情况向群众进行逐条公示，再次征求群众对整改措施是否满意，还有没有新的问题和意见。对大走访工作中农村党员、干部收集的意见建议，各乡镇、村党组织要认真梳理，并有针对性地分别召开乡村干部、普通党员、村民代表、“双培双带”示范户、外出务工人员等座谈会，广泛征询推动农村科学发展、促进农村社会和谐、服务农民群众的“金点子”。紧密结合本地实际，创造性地学习应用文建明工作法，在实践中把握结合点、找准着力点，着力建立健全一套符合实际的、科学的工作方法和运行机制。
七、为民办事，夯实主题教育的落脚点。开展主题教育的最终目的，就是要以农民满意为目标，把为民办实事贯穿于活动全过程，着力解决农民最关心、最直接、最现实的利益问题，尽力帮助农民解决生产、生活等方面的实际困难。要使农村广大党员、干部开展为民办实事的过程，成为学习贯彻省第九次党代会精神的过程，成为巩固和深化创先争优活动成果的过程，成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的过程，进一步凝聚建设美好社会主义新农村的强大合力。为民办实事，最根本的一条是要顺从民意，建立科学民主的办事机制。具体来讲，应该坚持以下几条原则：一是优先性原则。办实事要急事优先，急事急办，少锦上添花，多雪中送炭；二是科学性原则。办实事要有科学的规划，为民办实事是一项系统工程，范围广，任务重。办实事必须要有个中长期规划，通盘打算，分步实施，办实事规划要有长远眼光，切合实际，周密考虑，决策要科学化；三是实际性原则。办实事要办到位，实事办到位了才能解决问题，实事要实办，实事要办实。领导干部为民办实事应该像为自己办事一样办牢靠，不搞花架子，坚决不搞豆腐渣工程，不为自己图名谋利。办实事不应该敷衍了事，似办非办，不痛不痒，办不到底，虎头蛇尾；四是透明性原则。为民办实事，应该实行阳光操作，主动接受群众监督，把钱花在刀刃上。实事请谁做，事情办到什么程度，质量怎么样，都得及时告诉群众。办实事用了多少钱，钱用在什么地方，有没有节约的潜力，也要向群众摊开；五是群众性原则。办实事要发挥群众的积极性，办实事是功在当代利在子孙的事情，公众是从心底里欢迎和支持的，因而蕴藏着无限的办实事积极性，这是宝贵的办实事资源。为民办实事，不要单一依赖政府，变成替民包办。要珍惜和发挥人民大众多层面的积极性，要善于发动群众，让他们为社会多作贡献，多参与办实事活动；六是全面性原则。为民办实事还要注意细节，领导干部在为民办实事过程中不能以“父母官“自居，要允许群众评头论足，虚心接受他们批评意见，有则改之，无则加勉。为民办实事要体现政务公开，把信息准确及时地传递给人民群众，排除可能发生的阻力。办实事前，应该多做舆论宣传工作，说明实事的作用和将达到的目标，让百姓知道自己可以从中获取哪些益处。实施实事工程，或多或少地会对群众生活产生干扰，这就要求施工部门把负面影响降到最低，多做安抚和解释工作，消除他们的抵触情绪。为民办的实事具有很强公益性，资金有限，承包单位的利润也很微薄，但是我们不应该以此为借口降，低工程质量，要采用优质材料，精心施工，经得起时间的考验，切实维护人民群众的利益与安全。
八、强化督查，完善主题教育的工作机制。主题教育时间长、分阶段实施，涉及面广，督促检查必不可少。要建立督查制度，成立教育督查组，按照实施计划，对考勤登记、学习记录、补课登记、个人学习笔记、学习心得等方面进行全面系统的检查。督查要及时、深入，要制定合理可行的评价细则，引入奖惩机制，建立健全教育活动的评价机制。要确保主题教育工作的长效性、系统性，要求专人办公，不能是临时抽调，要拨付专用经费，要激发工作人员积极性，要保证工作的衔接性。不能年年口号一个调，年年工作往下套，要创新思路、创新措施，要让工作人员研究性、创造性地工作，让工作有新意、出新招，立足当前，着眼未来，确保教育活动的制度化、长期化。
总之，要使主题教育的实施过程成为巩固和深化创先争优成果的过程，成为推动发展、服务群众、凝凝聚人心、促进和谐的过程，使乡村党组织进一步理清科学发展的新思路、新举措，农村党员干部思想素质得到新提升，进一步汇聚创先进、争优秀的巨大动力，促进各地社会主义新农村建设在新的起点上阔步前进。
