浅谈如何做好初三政治备考工作由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初三政治复习备考”。
浅谈如何做好初三政治备考工作
中考政治科实行开卷考试，是贯彻新的《课程标准》精神重点考查学生的情感、态度和世界观目标的要求，命题具有开放性，答案具有多元性，评分具有采意性。为此，教学中要让学生成为课堂主体，强化对基础知识的记忆掌握，重视教材知识与时政热点的结合，要关注生活，关注学生实际，要加强开放性试题的训练，加强对学生学习方法的研究和指导。
如何搞好初三政治课的备考工作，是我们每一个初三政治课的教师都在都在积极思考与关注的问题，下面我就结合开卷考试的命题趋势和如何搞好初三政治课的复习迎考工作，谈谈我平时上课和复习迎考工作中的具体做法。不成熟的地方请老师们批评指正。
一、开卷考试的命题趋势及特点
中考中政治科实行开卷考试，是根据新的《课程标准》的要求，重点考查学生的情感、态度和世界观目标。其命题特点是以开放性的主观试题为主，它要求学生做题不是简单地对号入座，而要对试题提供的或需要的信息，能够自己采集、选择、加工、处理。在面向全体学生，考查基础知识、基本技能的同时，强调以能力立意，增强试题的综合性和实践性，重视学生情感、态度和价值观的考查，重视创新精神和实践能力的考查。开放性试题具有命题的开放性，答案的多元性，评分的采意性等特点。
二、对开卷考试的备考策略
第一、让学生成为课堂主体
让学生成为课堂主体，发挥学生主体作用，是课堂教学改革永恒的课题。良好的师生关系是对学生实施教育的基础和有力手段，教师只有与学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系，才能发挥积极作用。教师要放下架子、丢掉面子，给学生创造敢说、敢想、敢做的开放氛围，创设多说、多写、多练的情境，允许学生在说错、写错、思错的宽松环境下进行学习，才能适应新形势下的中考要求。
因此，必须做到：教师在传道授业中，与学生成为地位平等的良师益友，与学生达成互动，才能充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用；要善于鼓励学生说“不”，教学中，教师要鼓励学生勇于向老师的权威挑战，鼓励学生大胆质疑敢于说“不”；教师要善于挖掘教材中健康、愉悦的情感去感染学生，使每一节课都成为“教师－教材－学生”的情感交流过程；要运用现代教学手段提高学生学习兴趣。如，在讲“弘扬民族精神”时，我运用多媒体教学手段，向学生展示任长霞、孔繁森、洪战辉等人的事迹来感染学生，唤起学生思考，了解到民族精神生生不息代代相传，“弘扬民族精神”是每个青少年肩负的历史使命。
第二、强化对基础知识的记忆掌握
面对开卷考试，部分老师和同学认为允许携带课本和资料，可以不用听课、看书了。事实上，开卷考试作为一种全新的考试形式，相对于闭卷考试而言，对单纯识记的内容要求是少了，但更注重考查学生运用已有的知识分析社会生活的能力，总体要求不是降低，而是
提高了，所以，看书、听课很必要，弄清基础知识、基本原理和基本方法尤其重要，要取得好成绩一定要多看书、看好书。
这是因为开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难有完整的解答。况且，开卷考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思考时间，绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。因此，必须要确保对基础知识的有效记忆。这两年中考复习工作最大的感受就是开卷考试不是不要书本，而是要更加重视书本。
如何搞好对基础知识的掌握呢？关键是要抓好平时上课这个环节。其次是多给学生看书的时间，指导学生看书的方法。
课堂教学中，要对基本概念、原理有深入的理解，对相关知识的联系、教材的知识体系、逻辑结构都要有清晰的认识，重要的内容要进行必要记忆。在复习过程中，对每一课，我都要求学生画出这一课的知识体系。这样，在考试中才能既给自己留下充足的思考时间，又使自己思路开阔，在更大的思考空间里进行知识组合。比如“责任”是贯穿于整个初三政治的一条主线……。
第三、重视教材知识与时政热点的结合通过时政热点与教材知识的结合，考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力，已成为中考命题的一个特点。
因此，课堂教学中，要重视将二者有机结合起来，做到理论联系实际。这就要求：首先要准确地理解时政热点，把握其中心思想；其次要找准时政热点与教材知识的结合点，要点要全，不局限于某一节或某一课；再次要紧扣教材，对时政热点作全方位、多角度、多层次的思考。为此，在进行新课时要结合时政热点学习教材知识，提高学生学习的浓厚兴趣，在进行复习的时候还要进行一些时政热点专题的训练。本年度的时政热点主要有：呵护青少年+构筑防护墙、2011道德模范人物、小悦悦事件、十七届六中全会文化大繁荣、十七届六中全会、校车安全、关注校车安全 珍爱生命健康、聚焦南非德班气候大会、2011感动中国人物评选、2011年度国家科学技术奖励大会、天宫一号成功发射等专题。每一个专题都要组织时政背景材料、与教材知识的结合点、典型例题分析。
第四、要关注生活，关注学生实际
中考政治命题一个很重要的趋向就是非常关注生活，关注学生的实际，学生本身就是一个非常重要的教学资源。关注生活、关注学生的实际就是要把教材的知识点与我们当地的实际、我们的日常生活和学生自身发展中的问题紧密结合起来。首先是平时教学中要注意结合当地实际和学生日常生活中的实际问题（如两免一补、蛋奶工程、构建和谐校园、周边环境问题调查、中学生上网问题等，其次是复习时要抓住热点问题进行专题复习。
第五、加强开放性试题的训练
进行试题训练，不是单纯的习题练习，更不是“题海战术”，而应将它看成是集强化记忆、加深理解、熟练技巧、培养能力为一体的复习方法。为此：
首先，要把握解答开放性试题的一般思路与步骤。第一步审题，通过认真阅读背景材料，准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”、还是“怎么样”类的问题。第二步找原理。试题所要求回答的问题涉及到课本中所学的哪些知识？课本中又是怎样具体论述的？经过这一环节，把试题中所论述的现实问题和课本知识有机地联系起来。第三步要选取最佳知识点。开放性试题的答案是多元的，所以，要进一步对题中所涉及的问题作一番仔细的比较分析，从而确定最符合题意的论述角度，按照一定的逻辑层次，准确完整地组织答案。
其次，进行多方位的开放性试题专项训练。
开卷考试中可能出现的诸如对漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论等形式的新的题型，要求对此进行专项训练。这就要求我们在复习过程中，必须联系社会生活和自身的实际，作多角度、多层次的训练，只有这样才能不断提高学生的综合分析问题和解答问题的能力。
第六、教师应加强对学生学习方法的研究和指导
采用开卷考试，有些学生一时不能适应。开卷考试可以带书翻资料，使不少学生放松了对自己的要求，平时不重视学习，考前临时抱佛脚，考时一古脑地抄，显得无所适从。也有学生仍象以往一样，只注重知识，不注重能力的培养，只重视书本知识，轻理论联系实际。教师应有针对性地加以指导，教给学生会学习的方法，要求学生在平时的学习中要注意和培养自己的举例分析能力、理解分析能力、解答问题能力等。
总之，搞好初三政治复习要做到大处着眼、小处入手、重视基础、强调创新、掌握方法、培养能力、联系实际，关注学生，只有这样才能做好中考政治科的复习迎考工作，使中考政治科的成绩更上一个台阶。
