化学调研测试题之量分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分析化学测试题”。
化学调研测试题之量分析
双城市第二中学化学组
试题注重基础知识和基本能力，题型灵活。在重视化学知识与技能的同时，注意创设情景，面向全体学生，贴近学生的生活实际，力争使每个学生都得到提高和发展，使试题既重视知识与技能，又在活动与探究中体现过程、方法、情感、态度与价值观，有利于指导课堂教学。
一． 学生答题情况
选择题从学生答题情况看，整套试卷并不好得分。
（一）选择题只有几位同学得满分。错题多出现在3题，4题,15题。
3，4题考察很好，需要一定量的知识和仔细审题，学生的综合素质要过关。而15题偏难失分多。
（二）填空题，没有得满分的。错题多出在题 基础性贴近教材，第四小题酸雨产生的有害气体只写一个，（2）题只答无水不
易生锈答不全而失分。
29题贴近生活出题很好，但氮肥硝酸铵写不上而失分很多
33题考察的很好，从基础知识的掌握到灵活应用考察学生的能力。此题失分率很高
34题理化结合题，是对教材中重点的实验的考查，也做了小的调整，很有新意，同时考查学生的审题和分析能力；答不全失分。
35题推断题是变化稍大的题，打破两圆相切或者相交，而用六边形表示物质之间的反应规律，需要学生一定的适应能力和应变能力。此题考察了碳酸铜沉淀学生不知道是蓝色，感觉有点超纲。
37题计算题在计算上没有设置太大障碍，如果化学的知识可以理解，那解决起来并不困难。只是在理化试卷中答题争时间学生失分偏高。
教学反思与建议
从本次调研考试分析今后的教学多注视基础，感觉化学重在理科思维的训练。多看书，引导学生们更多的关注教材，不要陷入“题海”中。
建议：探究题可以适当加大难度。尽量避开微溶，不常见的沉淀如碳酸铜等。
