新教师个人三年发展规划3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师3年个人发展规划”。
教师成长三年规划
宋庄镇葛渠小学 王亭
新教师成长的历程是痛苦而又艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。然而，成长与成功的距离又是那么漫长。对于一个刚刚踏上工作岗位的年轻教师来讲，想一步登天成为耀眼的明星是要付出代价的。
我是新老师，所以要一切从零开始。当2号上完我的第一天课后，我的心情很差。一天下来，纪律差到不能想象：随便下座位，在课上嚷来嚷去，乱跑乱闹不会安静，不懂排队„„我很迷茫，不知自己应该从哪个方向下手。
逐渐地，在同仁的帮助和老教师的指导下，我了解到首先我应该给自己做个规划，凡事预则立不预则废，只有准备好才能打好这漂亮的一仗所以我做了自己未来三年的成长发展规划：
第一年（2013-2014）努力学习，实现角色转变 首先，科学备课，高效上课。
备课看似简单，实则很难。一年级课文内容虽然简单，但涉及的知识比较繁杂。而且学生年龄偏小，对于传统的课堂一点兴趣都没有。看着学生上课一副无精打采的样子，我心里也很痛苦。这样的课堂是失败的课堂。所以如何科学备课是我现在面临的最大挑战。有经验的老师说过备课不是光备书本上的知识。关键是要备学生，怎样才能让他们懂学，爱学，要学。其次是课堂的高效性。由于自己是新人，我总觉得学生总觉得上课节奏不够紧凑，没有让他们感觉到紧张但又愉快地去学习的地步，这是课堂中的失误。可能我还没有领会到教师教学实践的精髓，缺乏经验和创新是最主要的。所以要在这三年中先学会怎样科学备课，怎样高效上课。我认为学会备课以下几点需要注意。
第二年（2014-2015）以“严谨治学”为教风，争做合格小学教师 1.教师的教学能力是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
2.在提高自己业务水平的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。
4.动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表
第三年（2013-2014）教研并进，形成初步自我教学特色
加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。具有熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
具体实施方案
1.认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
2.增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用。让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3.虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听师傅的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
4.认真批改作业:布置作业做到精读精练。
5.做好课后辅导工作,注意分层教学。针对每个学生的学习情况进行课下辅导。做好学困生的跟踪记录工作。
6.增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。多参加区里的教研征文活动，争取发表自己的心得。7.勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平。
在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。
