春季创新教学第一二三次形考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创新教学形考答案”。
创新教学形考一
【多选题】智力的结构应包括（）。选择一项或多项： A..认知结构 B.素质结构 C.动力因素 D.智力因素 反馈
The correct answers are:素质结构,.认知结构,动力因素,智力因素 题目2 题干
【多选题】当代教学改革的基本理念主要体现在哪些方面（）。选择一项或多项： A.以学生的发展为本
B.建构学生完满的精神世界 C.以学生为出发点
D.培养和发展学生的主体性品质 反馈
The correct answers are:以学生的发展为本,建构学生完满的精神世界,培养和发展学生的主体性品质 题目3 题干
【单项选择题】实现学生学习方式转变的核心是（）。选择一项：
A.学生的主动参与 B.教学内容
C.教师的教学方式 D.教学手段 反馈
正确答案是：学生的主动参与 题目4 题干
【单项选择题】
教学活动的出发点是（）选择一项： A.学生 B.教材 C.教师 D.教法 反馈
正确答案是：学生 题目5 题干 【判断题】教学理念是人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想目的和作用等问题的认识。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目6 题干
【单项选择题】在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（）。选择一项：
A.培养智力、发展能力 B.掌握知识、发展能力 C.掌握知识、培养智力 反馈
正确答案是：培养智力、发展能力 题目7 题干
【判断题】
在教学活动中，学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目8 题干
【判断题】
教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目9 题干
【多选题】
联系生活的教学策略包括（）。选择一项或多项：
A.建构学生完满的可能生活 B.以学生为出发点 C.以学生的发展为本 D.关注学生的现实生活 反馈
The correct answers are:关注学生的现实生活,建构学生完满的可能生活 题目10 题干
【判断题】
学生在教师指导下进行的接受学习一定是机械的或被动的学习。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目11 题干
【单项选择题】课程实施的基本途径是（）。选择一项： A.课外活动 B.实践活动 C.课堂教学 D.小组研讨 反馈
正确答案是：课堂教学 题目12 题干
【多选题】教师自我反思的类型包括（）。选择一项或多项： A.教学实践 B.教学后的反思 C.教学中的反思 D.为教学的反思 反馈
The correct answers are:教学后的反思,教学中的反思,为教学的反思 题目13 题干
【单项选择题】
当代教学改革的核心任务是（）。选择一项：
A.建构学生完满的精神世界
B.培养学生的创新精神和创新能力 C.培养和发展学生的主体性品质 D.培养学生的合作意识 反馈
正确答案是：培养学生的创新精神和创新能力 题目14 题干 【判断题】 在教学活动中，学生的参与状态和参与度如何，取决于学生自身的主体意识和主体能力。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目15 题干
【多选题】当代教学改革的基本策略包括（）。选择一项或多项： A.尊重差异的教学策略 B.联系生活的教学策略 C.主动参与的教学策略 D.合作学习的教学策略 反馈
The correct answers are:主动参与的教学策略,联系生活的教学策略,尊重差异的教学策略,合作学习的教学策略 题目16 题干
【单项选择题】
小组合作学习主要的教学组织形式是（）。选择一项： A.班级授课制 B.个别教学 C.现场教学 D.分组教学 反馈
正确答案是：分组教学 题目17 题干
【判断题】
同课异构是指不同教师有不同构想、不同上法，大家在比较中互相学习、扬长避短、共同提高。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目18 题干
【判断题】学生主动参与教学活动，其实质是积极参与到教学活动的某个环节。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目19 题干
【判断题】
校本教学研究是指中小学教师在校长领导下，教研人员的指导下立足本职、本岗、本校开展旨在提高师德修养、专业化水平的现代教学研究范式。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目20 题干
【多选题】培养和发展学生的主体性品质包括（）。选择一项或多项： A.发展学生的主体能力 B.增强学生的主体意识 C.培养学生的主体性人格 D.培养学生的创新精神 反馈
The correct answers are:发展学生的主体能力,培养学生的主体性人格,增强学生的主体意识 题目21 题干
【多选题】小组合作学习的基本特征是（）。选择一项或多项： A.分配角色，分享领导
B.任务分割，结果整合，个人计算成绩，小组合计总分 C.公平竞赛，合理比较 D.组内异质，组间同质 反馈
The correct answers are:组内异质，组间同质,任务分割，结果整合，个人计算成绩，小组合计总分,公平竞赛，合理比较,分配角色，分享领导 题目22 题干
【单项选择题】当代教学改革的价值追求是()。选择一项： A..学会做事
B.培养学生的创新精神和创新能力 C.学会认知
D.建构学生完满的精神世界 反馈
正确答案是：建构学生完满的精神世界 题目23 题干
【多选题】教学活动的基本目的和任务应当是（）选择一项或多项： A.培养健全的人格 B.培养智力 C.发展能力 D.加强基础 反馈
The correct answers are:加强基础,培养智力,发展能力 题目24 题干
【多选题】小组合作学习的代表人物斯莱文认为，影响教学质量和效果的主要有以下几个因素（）
选择一项或多项： A.小组人数 B.任务结构 C.权威结构 D.奖励结构 反馈
The correct answers are:任务结构,奖励结构,权威结构 题目25 题干
【多选题】
学生的学习方式主要有哪几种状态（）。选择一项或多项： A.竞争型学习 B.接受学习 C.合作型学习 D.个体型学习 反馈
The correct answers are:竞争型学习,个体型学习,合作型学习 题目26 题干
【判断题】
小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目27 题干 【判断题】
当代教学改革就是向学生传授“何以为生”的知识和本领。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目28 题干
【判断题】
教学活动中，学生都是以一个完整的生命体参与和投入到教学活动中。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目29 题干
【多选题】
非智力因素的作用主要表现在哪几个方面()。选择一项或多项： A.调节作用 B.选择作用 C.动力作用 D.诱导作用 反馈
The correct answers are:动力作用,选择作用,诱导作用 题目30 题干
【单项选择题】
校本教学研究的主体是()。选择一项： A..教师 B.教育专家 C.专职科研人员 D.校长 反馈
正确答案是：.教师
创新教学形考二
【判断题】学校课程设计就是为了产生一定的教育影响而对整体的学校活动进行周密的安排。
选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目2 题干
【判断题】
课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目3 题干
【单项选择题】
生成性课程开发和设计的关键因素是（）选择一项： A.学生
B.教师和学生 C.校长 D.教师 反馈
正确答案是：教师 题目4 题干
【多选题】学校课程实施的评价方法有（）选择一项或多项： A.专家会诊模式 B.水平检测模式 C.虚拟评价模式 D.真实感受模式 反馈
The correct answers are:真实感受模式,水平检测模式,专家会诊模式,虚拟评价模式 题目5 题干
【单项选择题】
由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（）选择一项： A.相关课程 B.生成课程 C.融合课程 D.广域课程 反馈
正确答案是：融合课程 题目6 题干
【单项选择题】
将国家规定开设的必修学科按照A,B,C等几个不同的层次重新设计和组合是（）选择一项： A.单元设计 B.分层设计 C.模块设计 D.主题设计 反馈
正确答案是：分层设计 题目7 题干
【多选题】
最常见的课程文本包括()选择一项或多项： A.课程计划 B.练习册 C.教师用书 D.教科书 E.课程标准 反馈
The correct answers are:课程计划,课程标准,教师用书,练习册,教科书 题目8 题干
【单项选择题】
预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是（）。选择一项： A.核心课程 B.广域课程 C.预设性课程 D.生成性课程 反馈
正确答案是：生成性课程 题目9 题干
【多选题】在课程实施中，地方教育行政部门或教研部门涉及以下相关职责（）选择一项或多项： A.促进优质资源共享 B.创建资源开发机制 C.优化整合课程资源 D.制定资源开发指南 反馈
The correct answers are:促进优质资源共享,创建资源开发机制,制定资源开发指南,优化整合课程资源 题目10 题干
【判断题】
课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目11 题干
【单项选择题】将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块，每个模块构成一个单元是（）选择一项： A.课程设计 B.单元设计 C.分层设计 D.课时设计 反馈
正确答案是：单元设计 题目12 题干
【多选题】
课程设计者必须完成以下哪些工作（）选择一项或多项： A.整体学校经验的设计 B.课程评价
C.课程界限的界定 D.确定教育经验 反馈
The correct answers are:确定教育经验,整体学校经验的设计,课程界限的界定 题目13 题干
【多选题】
教师开发生产性课程需要的策略性准备包括（）选择一项或多项： A.要善于把握课堂的反馈信息
B.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法 C.利用课堂突发事件来生成课程 D.以批判性思维对待生成性课程 反馈
The correct answers are:备课不仅要备教材同时也要备学生和教法,要善于把握课堂的反馈信息,利用课堂突发事件来生成课程,以批判性思维对待生成性课程 题目14 题干
【单项选择题】 在一个学习科目里，学生的学习内容从一个主题中衍生出另一个主题，又从另一个主题中衍生出另一个新的主题的课程是（）。选择一项： A.广域课程 B.融合课程 C.相关课程 D.生成课程 反馈
正确答案是：生成课程 题目15 题干
【判断题】预设性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目16 题干
【多选题】课程资源开发和创造的主体是（）选择一项或多项： A..学生 B.教师 C..学校 D..校长 反馈
The correct answers are:教师,.学生 题目17 题干
【多选题】
学校课程的设计类型包括（）选择一项或多项： A.课程实施 B.课程改编 C.课程选择 D.课程创造 反馈
The correct answers are:课程选择,课程改编,课程创造 题目18 题干
【判断题】对教师而言，对课程文本的解读是课程实施的基础。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目19 题干
【单项选择题】以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是（）选择一项： A.分层设计 B.主题设计 C.模块设计 D.单元设计 反馈
正确答案是：主题设计 题目20 题干
【判断题】
课程资源开发最重要的主体是教师。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目21 题干
【判断题】
教师不能让生成的课程“无边无际”。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目22 题干
【判断题】生成性课程是预设性课程的基础。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目23 题干
【判断题】学校课程评价的标准是随意的。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目24 题干
【判断题】备课不仅要备教材同时也要备学生和教法。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目25 题干
【单项选择题】教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是()选择一项： A.核心课程 B.广域课程 C.生成性课程 D.预设性课程 反馈
正确答案是：预设性课程 题目26 题干
【判断题】
教师是课程具有生成性的关键因素。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目27 题干
【判断题】课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目28 题干
【判断题】教学是课程实施的唯一手段。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目29 题干
【多选题】
学校课程结构的设计应坚持以下原则（）选择一项或多项： A.平衡性原则 B.多样性原则 C.整体性原则 D.评价性原则 反馈
The correct answers are:多样性原则,整体性原则,平衡性原则 题目30 题干
【判断题】
学校教育规划和课程目标的制订应该是开放的，但规划和目标的实施应该是有始有终的封闭整体。选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。
创新教学性考三
【判断题】
课程管理实行的是中央集权式的自上而下的策略。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目2 题干
【单项选择题】通过有目的的收集学生的作品和记录，来展现一段时间内学生的进步，来反思和促进学习的评价方法是（）。选择一项： A.任务表现评价 B.交流评价 C.档案袋评价 D.观察评价 反馈
正确答案是：档案袋评价 题目3 题干
【多选题】教师需要主动生成哪几种课程意识（）。选择一项或多项： A.课程专业意识 B.课程教学意识 C.课程资源意识 D.课程批判意识 反馈
The correct answers are:课程专业意识,课程批判意识,课程资源意识 题目4 题干
【判断题】
学校课程领导下的课程运行不是靠校长或教师“单兵作战”就能完成。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目5 题干
【多选题】
课程实施的取向有（）。选择一项或多项： A.相互适应趋向 B.课程创生趋向 C.选择趋向 D.忠实趋向 反馈
The correct answers are:相互适应趋向,课程创生趋向,忠实趋向 题目6 题干
【单选题】
通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（）选择一项： A.交流评价 B.观察评价 C.表现评价 D.档案袋评价 反馈
正确答案是：交流评价 题目7 题干
【判断题】
学校组织结构扁平化是指校长与教师之间的管理层次距离很大。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目8 题干
【多选题】
过程评价直接的理论基础是（）。选择一项或多项： A.范例理论
B.最近发展区理论 C.最优化理论
D.学习经验促进理论 反馈
The correct answers are:最近发展区理论,学习经验促进理论 题目9 题干
【单项选择题】教师的课程领导重在（）。选择一项：
A.创建民主、和谐的课堂教学环境 B.为学生指明清晰的教学目标 C.课堂领导
D.采取预防和激励的管理方式 反馈
正确答案是：课堂领导 题目10 题干
【判断题】
教师课程领导是教师专业发展的最高境界。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目11 题干
【单项选择题】评价学生最古老的一种方法是（）。选择一项： A.交流评价 B.任务表现评价 C.观察评价 D.档案袋评价 反馈
正确答案是：观察评价 题目12 题干
【多选题】
促进学生学习的过程评价有（）。选择一项或多项： A.交流评价 B.档案袋评价 C.任务表现评价 D.观察评价 反馈
The correct answers are:任务表现评价,档案袋评价,观察评价,交流评价 题目13 题干
【判断题】
从课程管理走向课程领导实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目14 题干
【单项选择题】学校领导文化的成功在于（）。选择一项：
A.教务主任的课程领导 B.校长的课程领导 C.学科组长的课程领导 D.教师的课程领导 反馈
正确答案是：教师的课程领导 题目15 题干
【判断题】
课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目16 题干
【多选题】课程领导的特征（）。选择一项或多项： A.重“引导”而非“控制” B.沟通模式网络化 C.领导主体多元化 D.决策过程民主化 反馈
The correct answers are:领导主体多元化,决策过程民主化,沟通模式网络化,重“引导”而非“控制” 题目17 题干
【判断题】
表现评价是情境化的评价，是真实的评价。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目18 题干
【单项选择题】
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价是（）。选择一项： A.档案评价 B.任务表现评价 C.观察评价 D.交流评价 反馈
正确答案是：任务表现评价 题目19 题干
【多选题】作为学习型组织的学校具有以下特征（）。选择一项或多项： A.自主管理 B.善于学习 C.有共同的愿景 D.组织结构扁平化 反馈
The correct answers are:有共同的愿景,自主管理,善于学习,组织结构扁平化 题目20 题干
【判断题】表现评价和纸币测验一样可以大面积覆盖课程内容。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目21 题干
【多选题】档案袋评价具有以下特点（）。选择一项或多项： A.评价过程的真实性 B.评价内容的丰富性 C.评价主体的多元性 D.评价结果的形成性 反馈
The correct answers are:评价内容的丰富性,评价主体的多元性,评价结果的形成性 题目22 题干
【多选题】
交流评价包括的具体评价形式有（）。选择一项或多项： A.课堂讨论 B.口头测验 C.任务表现 D.课堂问答 反馈
The correct answers are:课堂问答,课堂讨论,口头测验 题目23 题干
【判断题】
档案袋评价非常注重过程的评价，是一种动态的、发展的评价。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目24 题干
【单项选择题】最灵活的一种评价方式是（）。选择一项： A.观察评价 B.任务表现评价 C.交流评价 D.档案袋评价 反馈
正确答案是：交流评价 题目25 题干
【判断题】
课程管理是一个开放的系统，课程领导是一个封闭的系统。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目26 题干
【多选题】校长课程领导的内涵主要表现为以下方面（）。选择一项或多项： A.行政与技术层面 B.组织与制度层面
C.权力层面 D.伦理层面 反馈
The correct answers are:行政与技术层面,组织与制度层面,伦理层面 题目27 题干
【多选题】
中小学课程领导主要有哪几个层次()。选择一项或多项： A.课程设计
B.学校的课程领导 C.课程标准
D.政府的课程领导 反馈
The correct answers are:政府的课程领导,学校的课程领导 题目28 题干
【判断题】.档案袋评价档案袋的内容要有真实性。（）选择一项： 对 错 反馈
正确的答案是“对”。题目29 题干
【单项选择题】
在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是（）。选择一项： A.观察评价 B.标准化测验 C.表现评价 D.过程评价 反馈
正确答案是：标准化测验 题目30 题干
【多选题】教师课程领导的角色有（）。选择一项或多项：
A.学生课程学习的指导者 B.学习型组织的构建者 C.学校教师之间的互助者 D.课程意识的主动生成者 反馈
The correct answers are:课程意识的主动生成者,学生课程学习的指导者,学校教师之间的互助者,学习型组织的构建者
